- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Возьмем Мишутку играть
Рекомендации в использовании любимой игрушки в различных обучающих моментах.
Консультация на тему: " Возьмем Мишутку играть!"
(Ранний возраст)
Полноценное развитие ребенка, становление его внутреннего мира немыслимо без игры, а, следовательно – без игрушки.
Правильно подобранные игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать
окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Выбор игрушек для ребёнка – очень важное и серьёзное дело.
Игрушки не случайно называют спутниками детства, они появляются в семье вместе с ребенком, а иногда и до его рождения. Приобретая новые игрушки взрослый не всегда знает, какие именно
игрушки нужны и интересны детям в данном возрасте.
Делая выбор, нужно опираться на следующие принципы :игрушка должна соответствовать возрасту, иметь уместную для возраста ребенка развивающую нагрузку. Она должна быть яркой, не тяжелой, не иметь посторонних запахов, быть безопасной.
Очень часто, игрушек приобретается много, ребенок теряется, ему сложно сконцентрироваться на чем-то одном. Чем больше игрушек в поле зрения ребенка, тем хуже он играет, ему сложно сконцентрировать внимание. Поэтому необходимо разделить игрушки на несколько частей, через определенный отрезок времени заменять одну часть игрушек на другую.
Для развития наиболее успешной игровой деятельности малыша необходима помощь взрослого, ребенку нужно показать как играть, заинтересовать, привлечь внимание. Взрослея, малыш начинает отдавать свое предпочтение каким-либо игрушкам, часто появляется одна любимая игрушка. Эту игрушку можно очень успешно использовать в обучении малыша, привитии необходимых навыков.
Например, с любимым Мишуткой можно поиграть. научить его умываться, правильно держать ложку, ходить на горшок и так далее. Постепенно вводить ролевую игру, тем самым развивая речь, знакомя ребенка с окружающим миром.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405657-vozmem-mishutku-igrat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.