- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД в старшей группе по формированию у дошкольников временных представлений и их последовательности «Дни недели»
354
0
9.00 – 9.20 – лексико – грамматические категории (5 -6 лет)
9.00 – 9.30 – лексико – грамматические категории (6 – 7 лет)
9.40 – 10.05 – познавательно – исследовательская деятельность (5 -6 лет)
9.40 – 10.10 – познавательно – исследовательская деятельность (6 -7 лет)
10.20 – 10.50 – изобразительная деятельность. Рисование (6 -7 лет)
15.50 – 16.15 – музыкальная деятельность (5 – 6 лет)
15.50 – 16.20 – музыкальная деятельность (6 -7 лет)
9.00 – 9.20 - познавательно – исследовательская деятельность. ФЭМП (5 -6)
9.30 – 10.00 - познавательно – исследовательская деятельность. ФЭМП (6 -7)
10.20 -10.45 – двигательная деятельность (5 -6 лет)
10.20 – 10.50 – двигательная деятельность (6 -7 лет)
9.00 -9.20 – обучение грамоте (5 -6 лет)
9.00 -9.30– коммуникативная деятельность. Развитие речи (6 – 7 лет)
9.40 – 10.10 - обучение грамоте (6 -7 лет)
9.40 – 10.05 - коммуникативная деятельность. Развитие речи (5 -6 лет)
10.20 – 10.45 – изобразительная деятельность. Аппликация/лепка через неделю (5 – 6)
10.20 – 10.50 - изобразительная деятельность. Аппликация/лепка через неделю (6 - 7)
15.50 – 16.15 – музыкальная деятельность (5 – 6 лет)
15.50 – 16.20 – музыкальная деятельность (6 -7 лет)
9.00 – 9.20 – фонематические процессы (5 -6 лет)
9.00 – 9.30 – познавательно – исследовательская деятельность. ФЭМП (6 -7)
9.40 – 10.10 - фонематические процессы (6 – 7 дет)
9.40 – 10.05 - познавательно – исследовательская деятельность. ФЭМП (5 -6)
10.20 -10.45 – двигательная деятельность (5 -6 лет)
10.20 – 10.50 – двигательная деятельность (6 -7 лет)
15.40 – 16.05 – конструктивная деятельность (5 – 6 лет)
15.40 – 16.10 – конструктивная деятельность (6 -7 лет)
9.00 – 9.20 – связная речь (5 -6 лет)
9.00 – 9.30 – связная речь (6 -7 лет)
9.40 – 10.05 - изобразительная деятельность. Рисование (5 -6 лет)
10.50 – 11.15 – двигательная деятельность на улице (5 – 6 лет)
10.50 – 11.20 - двигательная деятельность на улице (6 -7 лет)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405833-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-po-formirovani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.