Методическая разработка «Сценарий открытого занятия-досуга для детей 2-й младшей группы «Весна-красна пришла, свет и радость принесла»

Елисеева Антонина Юрьевна

воспитатель

Сценарий открытого занятия-досуга для детей 2-й младшей группы

«Весна-красна пришла, свет и радость принесла»

Цели: Содействовать гармоничному, всестороннему развитию детей. Обогащать представления детей о весенних изменениях в природе.

Задачи:

Создавать положительный эмоциональный настрой у детей. Способствовать проявлению чувства взаимоуважения, дружбы, накоплению опыта доброжелательных отношений.

Продолжать формировать интерес к познанию, развивать у воспитанников внимание, память, речь, Поддерживать внимание и интерес к художественному слову. Обогащать словарный запас.

Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков. Развивать артикуляционный аппарат и совершенствовать интонационную выразительность речи.

Развивать природные задатки детей через все виды музыкальной деятельности. Способствовать развитию воображения и творческой активности, способности и умения передавать образы через двигательную деятельность.

Продолжать совершенствовать двигательно-активную деятельность, развивать координацию движений и мелкую моторику.

Способствовать физическому развитию детей, используя здоровьесберегающие технологии.

Звучит песня «Солнечные зайчики» из м/ф «Маша и Медведь».

Дети с воспитателем, держась за руки, входят в зал, обходят его, встают полукругом.

Воспитатель:

- Дорогие мои ребята, сегодня мы пришли с вами в наш любимый музыкальный зал, чтобы поиграть, потанцевать, попеть, чтобы у всех у нас было прекрасное, радостное настроение! Посмотрите, сколько сегодня к нам гостей пришло. Они тоже хотят порадоваться вместе с нами. Давайте мы дружно поздороваемся с гостями.

Дети:

- Здравствуйте!

Воспитатель:

- Скажите, пожалуйста, когда мы говорим людям «здравствуйте», что мы им желаем? (Ответы детей…)

Воспитатель:

- Правильно: мы желаем всем здоровья.

А когда говорим: «Доброе утро»?.. (Ответы детей…)

- Мы желаем добра, и, конечно же, – счастья, радости, хорошего настроения на весь день. А у нас хорошее настроение сегодня?

-Да!

- И мы с вами рады всех видеть?

- Да!

- А ещё чему мы радуемся, когда просыпаемся?

Дети:

- Солнышку!

Давайте мы тогда соберемся в Круг Радости и поприветствуем солнышко!

Воспитатель вместе с детьми становится в круг:

- Здравствуй, небо голубое! (Разводят руки вверх - в стороны)

Здравствуй, солнце золотое! (дети чертят круг в воздухе)

Здравствуй, вольный ветерок! (машут руками над головой)

Здравствуй, маленький дубок! (приседают)

Мы живём в родном краю, (хлопают в ладоши)

Всех я вас приветствую!

Молодцы! А сейчас я хочу загадать вамзагадку:

«Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра –

значит к нам пришла …»

Дети:

- Весна!

Воспитатель:

- Да! Пришла к нам Весна-Красна. А что значит - «Красна»?

- Правильно – красавица. А почему ее так называют? – Ответы детей…(зеленые листья, голубое небо, яркие цветы, много всяких красок…)

(Музыка «Пение птиц» - чириканье воробья)

- А кто это так весело чирикает там, на ветке? Радуется солнышку?

Дети:

- Воробей! – Правильно (воспитатель показывает картинку)

Воспитатель:

- А как мы ласково можем назвать воробья?

- Воробушек, воробьишка!

А ведь мы с вами знаем веселую распевочку, и называется она…?

Дети: - «Андрей-воробей»!

- Сядем на стульчики и вспомним эту распевочку. (Звучит песня «Андрей-воробей» (с хлопками))

- Молодцы!

А давайте-ка вспомним с вами приметы весны: становится тепло, прилетают из теплых краёв птицы, появляются первые зеленые листочки, просыпаются насекомые…(жуки, мухи, бабочки, божьи коровки, пчёлы, шмели).

А кто же еще просыпается весной? Ну-ка, отгадайте загадку:

«Хозяин лесной

просыпается весной,

а зимой под вьюжный вой,  

спит в избушке снеговой»

Кто это?

Правильно! Медведь!

А почему медведь спит зимой?

Ответы детей, воспитатель помогает:

– Потому что земля снегом укрыта, нет ягод, нет вкусных корешков, нет мёда лесных пчёл, реки льдом покрыты, нет рыбы, нечего медведю есть, вот и спит он в своей берлоге всю зиму.

А мы ведь с вами знаем одну историю, почему еще медведь спит в своей берлоге! Знаем? Давайте расскажем ее!

(Игра-хоровод «Раз морозною зимой»… переодеть ребенка в костюм медведя)

Хорошо мы поиграли, и настроение у нас замечательное, да только

Солнышка нам не хватает! Надо его позвать всем вместе:

- Солнышко, выходи, и ребяткам посвети!

(звучит песня «Выглянуло солнышко из-за серых туч», входит ребёнок подготовительной группы, одетый в костюм Солнышка,)

Солнышко:

- Здравствуйте, дети!

Я — Солнышко,

Всех согреваю на свете!

Солнышко ясное, солнышко яркое,

Я в гости к вам пришло,

Тепло и радость принесло!

Воспитатель:

- Здравствуй, Солнышко, давно мы тебя ждем! Поиграй с нами!

Проводится хороводная игра «Весеннее солнце»:

(Солнышко в центре хоровода)

- Солнце, солнце, выходи (дети, взявшись за руки, отходят от центра круга)

И всю Землю освети, (поднимают руки вверх)

Чтоб весна скорей настала, (хлопают в ладоши)

Чтобы нам теплее стало, (перекрещивают руки на груди и трут плечи)

Чтоб капели звонко пели, (движения кистей рук имитируют падение капель)

Чтоб весной ручьи звенели, (Волнообразно двигают руками)

Чтоб цветочки распускались, (Поднимают руки над головой и отпускают вниз)

С юга птицы возвращались. (Взмахивают руками)

Солнце, солнце, землю грей, (Хлопают в ладоши на каждое слово)

Пусть весна придет скорей!

Воспитатель:

Понравился ли тебе, Солнышко, наш весенний хоровод?

– Да!

- Теперь будет всем тепло и светло. Поиграй с нами еще немножко, Солнышко! (проводится музыкальная игра «Смотрит солнышко в окошко»)

Молодцы, ребятки! Спасибо тебе, Солнышко, приходи к нам каждое утро!

(Солнышко уходит под музыку «Выглянуло солнышко из-за серых туч»).

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, сколько вокруг нас цветов! А ведь я знаю волшебные слова. Скажем их вместе? 1,2,3, ну-ка, детки, покружитесь, и в цветочки превратитесь!

Давайте мы с цветочками потанцуем! (исполняется танец цветов «Цветочный переполох»)

- Весело мы танцевали. А сейчас сядем на травку, послушаем птичьи песни и вдохнем аромат весенних цветов (Релакс: дыхательная гимнастика «Цветы»).

Воспитатель:

- А можно, я еще немного побуду волшебницей? Скажем дружно: «Весна-Красна приди, свет и радость принеси! Покружись вокруг себя, чтобы к нам пришла Весна!» (Звучит музыка «Вальс цветов», дети кружатся, воспитатель надевает венок из цветов, распускает бант на юбке, и юбка становится длинной)

– Я – волшебница Весна, пробудилась ото сна. Вы мне рады?

Смотрите, какой у меня наряд!

- Ребятки, а вы любите Весну? – Да!

А рисовать вы любите? – Да!

А хотите мы с вами весну нарисуем? Но не обычным способом! Мы нарисуем картину без карандашей, кисточек и красок – руками, в воздухе!

(Рисуем картину под музыку: небо, облака, солнце, лучики, дерево тянет ветки к солнцу, на дереве белые пушинки. Что это? Это же верба цветет весной! А под деревом снег растаял, проталины появились, и на них первые цветы - подснежники, первоцветы… И ручейки текут вдаль…)

Смотрите, какая красивая картина у нас получилась! (воспитатель показывает картину)

Рефлексия:

Понравился вам, ребятки, наш сегодняшний праздник? А что больше всего понравилось? (ответы детей)

А я приготовила для вас угощение, которое ждет вас в группе.

(Дети уходят под музыку «Солнечные зайчики»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406030-metodicheskaja-razrabotka-scenarij-otkrytogo-