- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка на тему: «Коллективная творческая работа в условиях дистанционного обучения»
Коллективная творческая работа “Цветы весны” была выполнена 2”Б” классом “Лицея-интерната №1” г. Владимира в условиях дистанционного обучения. Ученикам было предложено нарисовать весенние цветы. Родители должны были отправить выполненные работы учителю по эл. почте или по “Вайберу”. Дети использовали разные техники рисования: карандашами, фломастерами, гуашью, акварельными красками. Каждый очень старался. Пусть и не у всех получалось. В школе они бы уже посмотрели рисунок у своего соседа, помогли, поделились бы красками или карандашами с ним, устроили бы выставку работ на школьной доске. Дома же они этого лишены. Чтобы они вновь почувствовали себя одним дружным сплоченным коллективом, была задумана и сделана данная коллективная творческая работа. Ее девиз “Вместе, дружно, сообща”.
Оборудование, материалы, приложения: смартфон, фотографии с рисунками детей, приложения “Вайбер”, “Коллаж”(скачанные из приложения “Playmarket”).
Ход работы.
Сначала присланные фотографии работ мы редактируем – обрезаем лишнее, добавляем контрастность, цвет и т.п.
Например:
Открываем приложение “Коллаж” и выбираем фотографии для будущей работы.
Далее выбираем макет для коллажа, фон, границы между рисунками.
Редактируем изображение рисунков – их размер, местоположение. Используем фильтр, чтобы сделать их лучше и красивее.
Добавляем текст, фото если надо.
Сохраняем готовый коллаж.
Времени для выполнения задания детям было дано достаточно. Кто сделал первым, присылал рисунки раньше. Из них формировался коллаж и выкладывался в “Вайбер”. Дети видели свои работы и гордились ими, оценивали их, хотели сделать еще лучше.
Сначала у нас был коллаж из трех работ.
Потом рисунков становилось все больше и больше.
Мы поздравили наших родных с праздником Пасхи.
Стали пробовать варианты оформления работы для конкурса.
Готово. Наша творческая работа “Цветы весны”.
Молодцы!
Наша цель достигнута! Мы снова все вместе!
Готовый коллаж из рисунков разместим в нашей группе в “Вайбере”, соберем лайки.
Можно отправить коллективную работу на конкурс для детей в интернете. А потом заходить туда и смотреть работы других участников конкурса, отслеживать популярность нашей работы.
Ведь признание своих заслуг так важно для самооценки ребят. Важно почувствовать гордость за себя, за свой класс и за родной лицей. Важно знать, что твои друзья рядом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406091-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-kollektivna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.