Конспект НОД по рисованию «Летняя поляна».

Конспект НОД по рисованию «Летняя поляна».

Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет).

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель:Формирование умения детей создавать композицию летней поляны нетрадиционной техникой рисования - оттиск пупырчатой пленкой.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить с новой техникой рисования – «оттиск пупырчатой пленкой»;

- Учить правильно передать особенности цветов;

- Учить составлять цветочную композицию подбирать цветовую гамму. Развивающие:

-Совершенствовать композиционные навыки, самостоятельное определение замысла, стремление создать выразительный образ для сюжета;

- Развивать сенсорные умения – координацию руки и глаза при рисовании, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

-Воспитывать стремление к активной деятельности и творчеству;

- Воспитывать ценностное отношение к труду.

Форма совместной деятельности: групповая.

Форма организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Средства:

Зрительный ряд: иллюстрации цветочных полян.

Музыкальный ряд: музыкальное сопровождение.

Раздаточный материал: круги для цветов из пупырчатой пленки, кисти, гуашь различных цветов, карандаши и фломастеры (на выбор детей), альбомные листы, емкость для воды, влажные салфетки, подкладной лист.

Предварительная работа: беседа с детьми о цветах.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, какая я сегодня нарядная, какая у меня яркая красивая шапочка. Это все потому, что у нас с вами будет необычное занятие. А помогут нам сделать наш сегодняшний день волшебным и необычным, что же это? А вот вы мне сейчас и скажете, что нам поможет, отгадав мою загадку!

Есть в лесу такое место,

Где растут трава, цветы,

Земляника на варенье,

Где побегать любишь ты.

- ответы детей (поляна)

- Да, это поляна. Ребята, а что мы можем сказать про поляну? Какая она?

- ответы детей (большая, цветочная, мягкая от травы и т.д.)

- Да, поляны бывают разные, большие и маленькие, цветочные и травяные. Я, вам, предлагаю представить, что мы вдруг с вами оказались на большой цветочной поляне, что возле нас, много-много различных цветов, больших и маленьких, желтых и красных и много других. Покажите, как вы будете прыгать на поляне, кружиться, опускаться вниз.

- дети изображают, что они будут делать на поляне (передвигаются по свободному пространству группы, прыгают на месте, кружатся).

- Мы уже читали с вами стихи о цветах, а сегодня, хочу рассказать вам сказку о цветочной поляне: «В некотором царстве, в некотором государстве живет Фея цветов. Всему свету она дарит свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему распускаются разноцветные цветы. Опускаясь на поляне, они преображают ее в красивый сказочный мир для жучков и насекомых».

- Фея познакомила меня с необычным способом рисования: оттиск пупырчатой пленкой, у вас дома есть такая пленка?

- ответы детей (да)

- А вы знали, что с ее помощью можно нарисовать красивые цветы?

- ответы детей (нет)

- Хотите, я вас научу этому необычному способу?

- ответы детей (да!)

Воспитатель обращает внимание детей на стол, на котором лежит изобразительный материал для показа.

- Смотрите, сначала я опускаю кисточку в гуашь, затем раскрашиваю круги пленки со стороны пупырышек, чтобы у нас отпечатались цветочки необычными точками, и положить на лист бумаги. Когда краска подсохнет, нужно подрисовать стебли и листочки цветов карандашами или фломастерами и у нас получится большая поляна разноцветных цветов. А какие цветы вы знаете?

- ответы детей (одуванчики, васильки и т.д.)

- Да, очень много существует цветов, и они разного цвета, да? А прежде чем вы начнете создавать необычные поляны, я предлагаю вам отдохнуть и сделать физкультминутку.

Физминутка" Цветы":

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

- Отдохнули, сейчас давайте начнем выполнять наши работы.

Воспитатель включает музыкальное сопровождение (педагог выполняет работу рядом с детьми, при необходимости давая дополнительные пояснения и оказывая помощь).

Самостоятельная деятельность детей (дети намазывают гуашью круги пленки, переносят оттиск на альбомный лист и дорисовывают цветы с помощью карандашей и фломастеров под музыку).

Воспитатель проводит индивидуальную работу, помогает по мере необходимости, вносит корректировку, напоминает правила и порядок выполнения работы. Напоминает о правильной осанке.

- Вот такие интересные работы получились у нас с помощью пупырчатой пленки, такие чудесные рисунки. А помните, как называется такая техника изображения?

- ответы детей

- Что было для вас самым интересным?

- ответы детей

- Трудным? Легким?

- ответы детей

- Давайте вывесим наши работы на демонстрационный стенд, чтобы мамы смогли полюбоваться такими необычными цветочными полянами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406134-konspekt-nod-po-risovaniju-letnjaja-poljana