Конспект по художественно эстетическому развитию в нетрадиционной технике использованием мыльных пузырей. Тема: «Мороженое»

Конспект по художественно - эстетическому развитию в нетрадиционной технике

использованием мыльных пузырей.

Тема: «Мороженое»

(старшая группа)

воспитателя первой квалификационной категории

Котровской Оксаны Валерьевны

Цель: Способствовать развитию творчества, воображения, фантазии детей.

Задачи:

Образовательные:

-Расширять представления детей об изобразительных

техниках, познакомить с нетрадиционной техникой рисования – мыльными

пузырям, с её выразительными возможностями;

-Учить способам изображения в нетрадиционных техниках

-Формировать умение создавать свой неповторимый образ, выполнять

изображение в определённой последовательности.

Развивающие:

-Развивать умение правильно располагать на листе детали изображения,

соблюдать пропорции;

-Развивать интерес к изобразительной деятельности, художественный

вкус, эстетическое восприятие, творческое воображение.

-Развивать дыхательную систему, мелкую моторику рук, удовлетворять

потребность детей в двигательной активности

Воспитательные:

-Воспитывать самостоятельность, аккуратность в выполнении работы.

-Воспитывать чувство радости и удовлетворения от творческой работы.

Материал: альбомные листы, 3-4 листа формата альбомного листа,

фломастеры, карандаши, коктейльные трубочки, влажные салфетки,

баночки с цветным мыльным раствором (3 цвета на стол); наряд феи для

воспитателя; мыльные пузыри; музыкальное сопровождение.

Ход деятельности:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Я – «Фея мыльных пузырей», пришла к вам в гости. Давайте поздороваемся с гостями и друг с другом.

Игра-приветствие.

Собрались все дети в круг, Ты мой друг и я твой друг. Крепко за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на стульчиках полукругом. Перед ними столик, на котором что-то накрыто красивым платком.

Ребята, у нас с вами будет необычное занятие. А помогут нам сделать наш сегодняшний день волшебным и необычным…. А вот вы мне сейчас и скажете, что нам поможет, отгадав мою загадку:

В мыльной воде родился, В шарик превратился. К солнцу полетел, Летел, летел, да не долетел, лопнул…

Дети. Это мыльный пузырь.

Воспитатель убирает платок со стола, под ним лежат мыльные пузыри.

Да, это всем хорошо известные мыльные пузыри. Ребята, а что мы можем сказать про мыльные пузыри? Какие они?

( Пускаю мыльные пузыри, дети любуются ими и дают им свою характеристику воздушные, легкие, красивые, т. д.).

Да, мыльные пузыри удивительные, необыкновенные, ими любоваться можно бесконечно долго. Я вам предлагаю представить, что вы вдруг сами стали легкими, воздушными мыльными пузырями. Покажите, как вы будете лететь по воздуху, кружиться, опускаться вниз. А я на вас подую.

Под музыкальное сопровождение дети передвигаются по свободному пространству группы, изображая воздушные шары. Садятся на места.

Мы уже читали с вами стихи про мыльные пузыри, смотрели сказку о мыльных пузырях. А хотите узнать как я - «Фея мыльных пузырей» совершаю своё волшебство? Дети: Да.

Взмахну, волшебной палочкой и по всему свету летят, разноцветные мыльные пузыри. Опускаясь в лесу, они превращаются в животных, в деревья, в птиц, оказавшись на поляне, превращаются в цветы, насекомых, опускаясь в воду - в морских животных и рыб. И сегодня, я хочу вас познакомить с необычным способом рисования: мыльными пузырями.

(На столе лежит изобразительный материал для показа).

В реальном мире пузыри прозрачные, а у нас они разноцветные. Сначала я опускаю коктейльную трубочку в стаканчик с цветным мыльным раствором и дую, так чтобы поверх стаканчика получилась пенная «шапка» из мыльных пузырей. Затем, на стаканчик с пенной «шапкой» аккуратно накладываю лист бумаги, держа его пальцами рук за противоположные стороны. Лист бумаги нужно немного подержать на стаканчике, чтобы краска впиталась в него.

Так как мы сегодня только будем пробовать рисовать мыльными пузырями, я предлагаю вам изобразить…. А что, вы снова скажите мне сами, отгадав следующую загадку:

Хочешь, чудо покажу? Снег на палочке держу! Снег я съел. Какая жалость: Только палочка осталась. Снег я съел, повеселел. И ничуть не заболел.

(мороженое)

Да - это мороженное. Одно из наших любимых лакомств.

Используя заготовки, показываю, как можно расположить мороженое на листе, как изобразить рожок с помощью фломастеров и как превратить мыльные пузыри в воздушные, аппетитные шарики мороженого. Обращаю внимание на то, что сначала нужно сделать шарики мороженого, а пока они будут сохнуть, нарисовать вафельный рожок с помощью фломастеров и карандашей.

А прежде чем вы займетесь изготовлением мороженного, я предлагаю вам сделать несколько раз упражнение «Ныряльщики», ведь вашим легким сегодня придется много работать, чтоб выдуть красивую цветную мыльную пену.

Упражнение «Ныряльщики»

Краткое описание:

Дети, разводя руки в стороны, делают вдох ртом. Обхватывая себя руками и приседая «опускаясь под воду», делают выдох носом.

Методические указания. Каждый ребенок повторяет упражнение не больше двух-трех раз.

Дети проходят к рабочим столам. Включить музыкальное сопровождение. Следить за успешностью выполнения работы детьми, при необходимости вносить корректировку, напоминать правила и порядок выполнения работы.

Итог занятия.

По окончании все работы вывешиваются на демонстрационном стенде. Обратить внимание на разнообразие, можно даже придумать «ассортимент», получившегося мороженного.

Ребята, с какой нетрадиционной техникой рисования мы с вами познакомились? Что вам показалось сложным при рисовании? Что понравилось больше всего? Вы сегодня большие молодцы, дети! Рисовали необычным для вас способом, но у вас всё получилось. И на память о сегодняшнем занятии, я хочу подарить вам мыльные пузыри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406234-konspekt-po-hudozhestvennojesteticheskomu-ra