Рабочая программа курса внеурочной деятельности в 4-х классах «Гимнастика»

Программа рассмотрено на Согласовано Утверждаю. Заседании МО кл.рук 1-4 классов Зам. директора по ВР Директор МБОУ СШ№70

Протокол № __3_______ С.А. Никитина

От 28.08.2017года

Руководитель МО «___»__________ 2017 г.

__________М.Б.Власова__________ О.В. Дмитриева

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

в 4-х классах

«Гимнастика»

(спортивно-оздоровительное направление)

2017-2018 учебный год

Возраст обучающихся: 10-11 лет Составитель программы:

Год обучения: первый Учитель физической культуры

Всего часов : 33 МБОУ СШ № 70

Телегина Д.И.

Ульяновск,2017-2018уч.г.

Раздел 1.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты включают готовность и способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки и отражают:

- формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты включают освоенные школьниками универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные), которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, межпредметные понятия и отражают:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты включают освоенный школьниками в процессе изучения данного предмета опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию, применению и отражают:

- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

- овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

- формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

- взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

- выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне; характеристику признаков технического исполнения;

- выполнение технических действий из базовых видов спорта; применение их в игровой и соревновательной деятельности.

Раздел 2.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Ожидаемые результаты

Образовательная программа секции «Гимнастика» ориентирована на достижении результатов трех уровней:

Первый уровень результатов – приобретение школьникам знаний, понимания социальной реальности.

Для достижения результатов первого уровня используются следующие формы деятельности:познавательные беседы, встречи с действующими спортсменами и ветеранами спорта.

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям.

Для достижения результатов второго уровня используются следующие формы деятельности:практические занятия, упражнения игры.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного действия.

Для достижения результатов третьего уровня используются следующие формы деятельности:эстафеты и игры с элементами гимнастики, выполнение акробатических комбинаций.

Результаты

Обучающиеся должны уметь:

- правильно выполнять акробатические упражнения;

-запомнить последовательность упражнений в акробатической комбинации;

- владеть своим телом;

- легко выполнять упражнения;

-научиться чувствовать себя уверенно при выполнении упражнений.

Обучающиеся должны знать:

– об истории и особенностях зарождения и развития физической культуры и спорта;

– о способах и особенностях движений, передвижений;

– о терминологии разучиваемых упражнений, их функциональном смысле и направленности воздействия на организм;

– об общих и индивидуальных основах личной гигиены, правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушений осанки;

– о причинах травматизма на занятиях физической культуры.

Обучающиеся должны получить опыт:

- взаимодействия с ровесниками;

- ставить цель и добиваться результата;

- участия в соревнованиях.

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директорам МБОУ СШ №70

О,В,Дмитриева___________

От 01.09.2017г.

Всего часов: 33

ЛИТЕРАТУРА

1.Лях Владимир Иосифович Физическая культура

Учебник для учащихся 1 – 4 классов начальной школы.М-.,«Просвещение» 2008г.

2. Физическая культура 1 – 11 классы. Авторы – составители

М.И. Васильева, И.А. Гордияш, О.Н. Камышанова, Е.Б.Кравченко, А.Я.Лущаев, М.С.Свиридова.

Издательство В., «Учитель», Под редакцией В.И.Ляха, Л.Б. Кофмана, Г.Р. Мейксона. 2008г.

3.Физическая культура.Под редакцией проф. Е.В. Конеевой.

М-., Феникс 2006г.

4. Методическое пособие.,М- 2005г.Должиков Иван Иванович.

5.Дружить со спортом и игройСоставитель Г.П. Попова Издательство «Учитель» 2007г. Волга

6. Общешкольные мероприятия. Издательство «Учитель» 2005г.

Авторы – составители

7. О.В. Белоножкова, Г.В. Егунова, В.Г. Смирнова, Т.Ф. Романова, А.С. Сучкова, М.К. Колесниченко, А.А.Кручинин, Л.А. Демещенко

Волгоград.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406679-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel