- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Помощники Деда Мороза (проект)
Задачи:
Стимулировать любознательность.
Включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера.
Помогать обследовать предметы, выделять их цвет, величину, форму; побуждать включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ними (обводить руками части предмета, гладить их и т.д.), подбирать предметы по тождеству (подбери пару, найди такой же).
Обогащать словарь детей. Существительными- Дедушка Мороз, Снегурочка, снеговик, глаголами, обозначающими трудовые действия (украшать, лечить ), действия, противоположные по значению( открыть-закрыть, снять-надеть), их эмоциональное состояние (плакать, радоваться, обижаться). Прилагательными, обозначающими цвет, величину, температуру предметов. Наречиями: близко, далеко, высоко.
Способствовать развитию артикуляционного аппарата, речевого дыхания.
Поощрять попытки прочесть стихотворение с помощью взрослого.
Воспитывать отзывчивость на музыку и пение.
Приучать поддерживать порядок в игровой комнате. По окончанию игр расставлять игровой материал по местам
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-
ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
(МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)
Тел.(42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28,severanka1979@mail.ru;http://severanka.shl.prosadiki.ru/
Проект
«Помощники Деда Мороза»
Подготовила воспитатель группы 02
Затуливетер М.А.
2019-2020 у. г.
Актуальность:
Для многих наших малышей этот новый год будет первым «осознанным» новогодним праздником с главными новогодними персонажами – Дедом Морозом, Снегурочкой. Однако, впервые увидев дедушку, малыш может не прийти в восторг, не обрадоваться, а испугаться бородатого Деда Мороза. Поэтому мы решили творчески подойти к этой задаче и помочь ребенку правильно понять ситуацию.
Цель:
Познакомить детей со временем года зима, новогодним праздником и Дедом Морозом, Снегурочкой и его помощниками: снеговик – Фёдор и зайчик - Шустрик.
Задачи:
Стимулировать любознательность.
Включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера.
Помогать обследовать предметы, выделять их цвет, величину, форму; побуждать включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ними (обводить руками части предмета, гладить их и т.д.), подбирать предметы по тождеству (подбери пару, найди такой же).
Обогащать словарь детей:
Существительными- Дедушка Мороз, Снегурочка, снеговик;
Глаголами, обозначающими трудовые действия (украшать, лечить ), действия, противоположные по значению( открыть-закрыть, снять-надеть), их эмоциональное состояние (плакать, радоваться, обижаться).
Прилагательными, обозначающими цвет, величину, температуру предметов.
Наречиями: близко, далеко, высоко.
Способствовать развитию артикуляционного аппарата, речевого дыхания.
Поощрять попытки прочесть стихотворение с помощью взрослого.
Воспитывать отзывчивость на музыку и пение.
Приучать поддерживать порядок в игровой комнате. По окончанию игр расставлять игровой материал по местам.
Участники проекта: дети, педагоги группы, родители.
Тип проекта: долгосрочный, информационный, практико-ориентированный.
Продолжительность проекта: с 09 декабря 2019 года- 20января 2020года
Возраст детей: 2 - 3 года
Итоговое мероприятие: Кукольный спектакль «Прощание с ёлкой».
Предполагаемый результат
Для детей:
расширение кругозора детей;
привитие исследовательских навыков;
совершенствование умений в создании поделок на новогоднюю тематику.
Для педагога:
самореализация, повышение творческого потенциала;
повышение компетентности
создание праздничной атмосферы, организация и проведение выставки детского творчества, новогоднего утренника.
Для родителей:
создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса;
повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.
активное участие родителей в образовательном процессе ДОУ, умение видеть продукт детской деятельности.
Проект состоит из нескольких этапов
1 этап.Подготовительный
Срок 12.12-14.12.2019г
Игровая ситуация «Дед мороз заболел!» (выяснить, представления детей о знании новогоднего праздника).
Ситуативная – Письмо от Деда Мороза о помощи в подготовке к новогоднему празднику
2 этап. Проектировочный.
Срок-15.12-16.12.2019г.
Подбор материала по теме.
3 этап.Реализация проекта.
Срок-17.12.209г- 17.01.2020г.
Формы совместной деятельности
Слушание
Рассматривание
Совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера.
Дидактическая игра
Сюжетно - ролевая игра
Организованная образовательная деятельность: расширение ориентировки в окружающем, развитие речи, рисование, лепка, художественная литература
Труд
Наблюдение
Чтение художественной литературы
Подвижные игры
Пальчиковые игры
Игры-драматизации
Хороводы
Музыкальные игры
Обогащение уголка природы
Новогодний утренник «Саночки Деда Мороза»
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
Работа с родителями.
Размещение информации о реализации проекта на стенде и в группе WhatsApp.
Организация творческой выставки в группе «Новогодние поделки»
Проведение новогоднего утренника «Саночки Деда Мороза»
Консультация для родителей (папка передвижка) «Как встретить Новый год с детьми»
Сбор отзывов о проведённом проекте «Помощники деда Мороза»
4 этап. Заключительный 17.01.- 20.01.2020г.
Кукольный спектакль « Прощание с ёлкой»
Уборка новогодних украшений.
Сбор отзывов и предложений по теме проекта « Помощники Деда Мороза».
Использованная литература
Афонькина Ю.А. Организация деятельности Центра игровой поддержки ребёнка раннего возраста: конспекты игровых дней/ Ю.А. Афонькина, Е.М. Омельченко.-Волгоград: Учитель, 2013.-205с.
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.-64.с
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-112с.
Губанова Н. С. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста.-М.: МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 2016.-28с.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст.-М.: «Карапуз-Дидактика», 2007.-144 с.
Найбауэр А.В., Куракина О.В. Мама-рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребёнка: Методическое пособие.-М:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.-336с.
Николаева С.Н. Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада. Для работы с детьми 2-4 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.-80.с
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)/ Под ред.
10.Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007.-64.с
11.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.- 2-е издание.,испр. и доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2016.-128с.
Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007.-80.с
Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Социальное развитие, окружающий мир.-М.:ТЦ Сфера, 2009.-128.с
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406923-pomoschniki-deda-moroza-proekt


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.