Конспект урока «Закрепление умножения числа 9»

Тема. Закрепление умножения числа 9

Цели урока:

образовательные: формирование раннее полученные знания, контроль степени усвоения материала;

развивающие: учить сравнивать, обобщать, давать полные правильные ответы, логически излагать свои мысли;

воспитательные:через игру и иллюстрации воздействовать на чувства детей, учить их сострадать, сопереживать другим существам в этом мире, формировать бережное отношение к природе.

Оборудование: мультимедиа.

1.Оргмомент.

Ребята, сегодня задача нашего урока: закрепить знания и запомнить умножение числа 9.

2. (На экране карта Калмыкии).

-Как называется наша Республика?

- Какой город является столицей Калмыкии?

К нам в гости пришел Сайгачонок.

На поляне Сайгачонок

Разыгрался, как ребенок.

И таким смешным и милым

Он не кажется унылым.

- На ваш взгляд, Сайгачонок какой?

- Маленький Сайгачонок бегал, прыгал по степи и потерялся. Вам жалко его? Давайте поможем Сайгачонку найти его маму.

3. Бежит он по степи, ищет маму. Вот курган в степи. Надо Сайгачонку преодолеть курган. Для этого выполнить такое задание.

Здесь на экране записаны значения выражений. Я читаю выражения, а вы находите значение выражения. Если значение выражения записана под желтым кружочком, то вы показываете желтый круг и т.д.

Первое слагаемое 23, второе слагаемое равно первому, найдите значение выражения.

Вычислите сумму одинаковых слагаемых, каждое из которых равно 15.

Сравните выражения: 9+9+9 * 9+9+9+9. Какой знак надо поставить вместо звездочки?

В одной корзине 9 кг яблок. Сколько кг яблок в 4 таких корзинах?

Какому рисунку соответствует запись 2+2+2?

Какое число пропущено в ряду: 54, 63,…,81?

4. Малыш Сайгачонок побежал дальше. Увидел Элисту. Стоит Сайгачонок и любуется городом. У нас в городе так много прекрасных мест. Число 7- священное число для нашего города и для нашей республики. Это 7 чудес Калмыкии. Одно из чудес – это эпос «Джангар».

Я прочитаю задачу из эпоса.

Объявлял неделю Цаган,

Вторая прошла, и третья за ней

И еще 49 дней.

Провозглашал он клич.

-Сколько дней провозглашал он клич?

5.(На экране картина «Степь весной»)

Нашу степь весной украшают тюльпаны. Это следующее чудо Калмыкии.

Прочитайте задачу и решите.(самостоятельно)

В 18 веке за одну луковицу тюльпана было отдано 4 быка, 8 свиней и 12 овец. Сколько всего животных было отдано за луковицу тюльпана?

Проверка. Быстро посчитайте, сколько животных было отдано за 2 луковицы?

Сколько животных было отдано за 3 луковицы?

- Ребята, нельзя рвать цветы. Их так мало у нас в степи. Не зря сейчас у нас в Калмыкии ежегодно проводят Гимн тюльпану. Надо беречь цветы.

6.Чтобы продолжить наш поиск, надо выполнить следующее задание. Вместо звездочек надо поставить знак плюс или минус так, чтобы получились верные равенства.

130*35=95

56*38=94

78*17=95

Какое равенство вы считаете «лишним»? Объясните свой ответ. Если у вас другой вариант ответа?

ФИЗМИНУТКА

Сейчас весна. Мы радуемся теплу, весне. Начнем физминутку «Мы отправились в поход».

7. Маленький Сайгачонок устал, решил немного отдохнуть, полежать. А мы не будем мешать Сайгачонку. Тихо поработаем по учебнику. Маленьких сайгачат, зайчат и других животных, птенчиков нельзя тревожить во время отдыха.

А) №394 с 133. Комментированное решение.

Чем похожи все выражения?

Б)№396 с 133

Назовите выражения в порядке возрастания.

Теперь посмотрите на два столбика примеров. Объясните, как вы будете вычислять значения выражения.

В) задача №499с. 166

Прочитайте задачу.

Сколько больших ракушек?

Сколько маленьких ракушек?

Сколько она подарила сестре?

О чем спрашивается в задаче?

(Самостоятельное решение. 1 ученик у доски)

8. Сайгачонок отдохнул, набрался сил. Вот Сайгачонок в Юстинском районе в п.Эрдниевский.

Прочитайте задачу. (1 ученик читает вслух).

В первый день сайгачонок пробежал 34 км, во второй день 18 км, в третий день 12 км, в 4 день36 км. Сколько км пробежал сайгачонок?

(1 ученик решает у доски)

Как удобнее решить выражение?

Сайгачонок в поселке Цаган- Аман. Так как с Эрдниевского до Цаган- Амана 100 км.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

9.Карта Калмыкии.

Как можно назвать это изображение?

Перед вами карта нашей республики. Как можно назвать линию вокруг республики?

Начертите ломаную линию, состоящую из 3 звеньев: 1 звено 3 см, и каждое следующее звено длиннее предыдущего на 1 см.

Найдите длину ломаной линии.

Проверка.

10. Рассмотрите фигуры. Какая из этих фигур лишняя?

Есть ли среди данных фигур прямоугольник?

Квадрат? Почему так считается?

Начертите квадрат со стороной 3 см и найдите периметр.

Чему равен периметр квадрата?

Что обозначает число 4? Число 3?

11. Нашему Сайгачонку осталось преодолеть еще одно препятствие. Решите цепочку примеров: 98+13-30+400-0+20

12.Появляется Сайгачонок с мамой. Хорошо ему рядом с мамой.

На зеленой на полянке

Не тревожьте его покой.

Степь для него родимый дом.

Итог урока.

Что было трудно для вас?

Встреча с Сайгачонком, путешествие с ним помогло нам понять что, ребята?

Сайгаки- наше богатство и украшение степи. Их надо беречь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407223-konspekt-uroka-zakreplenie-umnozhenija-chisla