Квест-игра по ПДД. «Дорожная безопасность»

Квест - игра по ПДД «Дорожная безопасность»

с детьми подготовительной группы

Цель:  привитие у детей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах города.

Образовательные области

Задачи:

ОО Познавательное развитие

Систематизировать знания детей по правилам дорожного движения

Закреплять знания детей о знаках дорожного движения

Закреплять о значение и сигналов светофора

Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве (территория детского сада), развивать схематическое мышление

Развивать умение действовать в соответствии с прилагаемым алгоритмом

ОО Социально - коммуникативное развитие

Формировать умение договариваться, стимулировать активность и самостоятельность

Прививать навыки правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте

Соблюдать и осознанно выполнять правила дорожного движения

Воспитывать культуру поведения и дорожную этику в условиях игровой деятельности

Развивать личностные качества – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность

Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма

Повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей

ОО Художественно – эстетическое развитие

Создавать ситуацию радостного эмоционального настроения во время игровой деятельности

ОО Речевое развитие

Совершенствовать навыки словообразования и словоизменения

Совершенствовать грамматический строй речи

Пополнять и активизировать словарный запас по теме

ОО Физическое развитие

Формировать умение согласовывать речь с движениями

Развивать общую и мелкую моторики

Предварительная работа: Беседа   « О профессии сотрудников ГИБДД»,

«Правила дорожные соблюдать не сложно» с приглашением сотрудника ГБДД ; Ситуативные разговоры «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»: Д/игры: «Улица города»,  «Три сигнала светофора»; «Отгадай загадку»;  С/р. игра «Дорожно-транспортное происшествие»; Чтение художественной литературы: С. Михалков «Моя улица».Г, Ладонщиков «Светофор», О. Бедарев «Азбука безопасности»; просмотр презентации «Безопасность на дорогах»,

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

1. Консультация «Дорожная азбука», «Правила безопасного поведения на улице», «Правила перевозки детей в автомобиле», «Причины детского дорожно - транспортного

травматизма»

2. Родительское собрание «Знает правила семья, значит, знаю их и Я!».

З. Конкурс рисунков «Правилам движения – наше уважение!»

Материал и оборудование: дорожные знаки, макет светофора, конверты с заданиями, воздушные шары (красный, желтый, зеленый), жезл, карточки с загадками, музыкальное сопровождение, коробка, знаки.

Место проведения: территория участка

Ход квеста

Воспитатель: Ребята! Кто нас встречает на участке?

Светофор: Взрослый в костюме светофорчика машет ребятам.

Светофорчик, светофор

Самый главный постовой.

Глазками мигает,

Всем движение определяет!

Воспитатель: Что означает слово светофор?

( Оптическое устройство, подающее световые сигналы, регулирующие движение автомобильного, железнодорожного, водного и другого транспорта, а также пешеходов на пешеходных переходах).

Музыкальное сопровождение – визг тормозящих машин.

«Светофор» в это время создает художественный театральный образ, светофор ломается – пантомима.

Воспитатель: Как вы думаете, что произошло?

Воспитатель: Почему это случилось?

Воспитатель: Вы готовы помочь светофорчику? Вас ждет путешествие по тропинкам « Дорожная безопасность», где вы должны пройти задания – испытания, стараться показать хорошие знания. На правильный ответ вам будут вручены знаки, с помощью которых надо будет составить заветное слово, которое поможет нашему светофорчику.

Заветное слово «Безопасность», детям выдаются знаки в хаотичном порядке. Тропинок с заданиями девять, поэтому в трех случаях детям даем по два знака. Например:

Бе-1 з – 2 о – 3 п - 4 ас – 5 н – 6 о - 7 с – 8 ть - 9

Загадка «Осторожно дети»

Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят…(дети)

Дети отгадывают загадку про дорожный знак и определяют, где он находится на территории детского сада. У знака воспитатель называет название тропинки и зачитывает задания – испытания.

1.  Тропинка «Запрещается - разрешается»

Дети становятся в круг. В этом задании вам необходимо закончить фразу словом «запрещается» или «разрешается».
Итак, я читаю, слушайте внимательно.

Воспитатель:

- Играть на мостовой ... (запрещается!)

- Переход улицы при зеленом свете светофора ... (разрешается!)

- Перебегать улицу пред близко идущим транспортом ... (запрещается!)

- Идти толпой по тротуару ... (разрешается!)

- Переход улицы по подземному переходу ... (разрешается!)

- Идти по шоссе по обочине справа ... (запрещается!)

- Переходить улицу при красном свете светофора ... (запрещается!)

- Переходить улицу при желтом свете светофора... (запрещается!)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу ... (разрешается!)

- Велосипедистам цепляться за проезжающие машины ... (запрещается!)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди ... (запрещается!)

- Идти по тротуару слева ... (запрещается!)

- Выбегать на проезжую часть ... (запрещается!)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль ... (запрещается!)

- Переждать поток машин на «островке безопасности»... (разрешается!)

Молодцы! За правильные ответы хочу вам передать не один знак, а сразу два.

Ребята убирают знаки в коробку, которую носят с собой.

Воспитатель: загадываю следующую загадку.

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)

2. Определяется тропинка «Заморочки из мешочка»

Из мешочка дети достают карточку с изображением звука. На выбранный звук необходимо подобрать знакомый термин по ПДД.

( А – автомобиль, аккумулятор, автостанция, автоинспектор, автобус).

Воспитатель:

Знак «Пешеходный переход»
   

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
 Ты, водитель, не грусти,
  Пешехода пропусти

Дети отгадав загадку подходят к знаку «Пешеходный переход».

3. Тропинка «Аварийная»

Детям предлагается собрать целую картинку из частей «Автобус» ( формат - А3 )

Сейчас смогли починить автобус, но когда происходит крупная авария, то иногда автомобиль не подлежит ремонту, превращается в груду металла, а человек погибает. Поэтому пешеходу и водителю необходимо выполнять правила дорожной безопасности.

За быстрое выполнение вы получаете знак. Молодцы!

Воспитатель: Читаю загадку.

Знак «Подземный пешеходный переход»

    Знает каждый пешеход
    Про подземный этот ход.
    Город он не украшает,
    Но машинам не мешает!

4.Тропинка: «Да – Нет»

Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

 Светофор знаком всем детям?

Знают все его на свете?

Он дежурит у дороги?

У него есть руки, ноги?

Есть фонарики – три глаза?!

Он включает все их сразу?

Вот включил он красный свет

Это значит, хода нет?

На какой идти нам надо?

Синий - может быть преградой?

А на жѐлтый мы пойдѐм?

На зелѐный - запоѐм?

Ну, наверное, тогда

На зелѐный встанем, да?

Пробежать на красный можно?

Ну, а если осторожно?

А гуськом пройти тогда,

То, конечно, можно? Да!

Верю я глазам, ушам

Светофор знаком всем вам!

И, конечно, очень рада

Я за грамотных ребят!

Воспитатель:

Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут и помогут
Эти яркие цвета (светофор)

5. Тропинка «Перекресток опасных ситуаций»

Предлагаю детям карточки - ситуации, на которых изображены опасные случаи поведения водителей, пешеходов и пассажиров. Дети высказывают свое мнение и обосновывают его.

 Воспитатель:

Все теперь мы знаем предостережения,

 Выучили с вами правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

 Чтоб спокойно ехали по улице водители.

 Правильный ответ получают следующие знаки.            

Воспитатель:

У него два колеса и седло на раме

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит.

(Знак «Велосипедное движение запрещено»)

6.Тропинка «Музыкальный светофор»

Под музыкальное сопровождение ребята передают воздушные шарики трех цветов, как только музыка заканчивается, у кого в руках остались шарики, выбегают в середину круга и составляют светофор.

Воспитатель:

У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.

(Лежачий полицейский.)

7.Тропинка: «Доскажи словечко» (закончи стихотворения)

Я буду читать стихотворение, вы должны закончить фразы.

Бурлит в движенье мостовая: 
Бегут авто, спешат трамваи. 
Вы будьте правилу верны- 
Держитесь … (правой стороны). 

У любого перекрестка 
Вас встречает…(светофор) 

И заводит очень просто 
С пешеходом разговор.

Свет зеленый –…( проходи), 
Желтый – лучше …(подожди). 
Если свет зажегся красный, 
Значит, двигаться…(опасно).

Иди через улицу там, пешеход, 
Где знаком указан тебе…( «переход»)! 
Чтоб приучить пешехода к порядку, 
Разлиновали асфальт, как тетрадку, 
Через дорогу полоски идут, 
И за собой пешехода ведут.

Для пешеходов есть и подземные переходы. 
Без промедленья машины снуют, 
Улицу переходить не дают. 
Ты осмотрись – под колеса не лезь, 
Здесь переходы (подземные есть!)

Молодцы! Я вижу, что вы очень стараетесь и хотите помочь светофорчику. Вот вам еще знаки.

Воспитатель:

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги!

("Дорожные работы".)

8.Тропинка: « Автомульти »

Передают жезл, как только музыка остановилась, у кого жезл оказался в руках, тот и отвечает на вопрос.

Цель: учить соотносить сказочного персонажа и его транспортного средства
            

- Ребята, вы любите мультфильмы? Тогда ответе на мои вопросы.

На чем Емеля ехал к царю во дворец? (на печке)

Во что превратила добрая фея тыкву Золушки? (в карету)

Любимый двухколесный транспорт Печкина? (велосипед)

Личный транспорт Бабы Яги? (ступа)

Ехали медведи на велосипеде,

А за ним комарики …. На чем? (на воздушном шарике)

На чѐм летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолѐте)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живѐт на крыше? (Вареньем)

На чѐм катался Кай? (На санках)

В чѐм плыли по морю царица с младенцем в «Сказке о царе Салтане»? (В

бочке)

Воспитатель:

Знак «Движение пешеходов запрещено»

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
 

9. Тропинка: «Дорожные задачи»

На выбор.

1. Озорники Николай и Борис играли в футбол на проезжей части дороги, а Танюша и Валюша играли в салочки на автобусной остановке. Почему Николай, Борис, Танюша и Валюша встретились в травматологическом отделении больницы?

2. Озорник Васька бежал по тротуару, стуча мячиком об асфальт: готовился стать баскетболистом. Вдруг мячик выкатился на дорогу, и Васька помчался за ним, не замечая приближавшейся машины. Чтобы спасти жизнь Ваське, водитель резко повернул руль, и автомобиль врезался в столб. А что могло бы случиться с Васькой, если бы водитель не успел среагировать?

3. Толя переходил дорогу по «зебре» на красный свет светофора. Водитель проезжавшей машины нажал на тормоза, но машина не остановилась сразу и сбила мальчика. Почему это произошло? Какую ошибку совершил Толя?

4. Лёньке на день рождения, а ему исполнилось 10 лет, подарили велосипед. И Лёнька, чтобы все увидели подарок, выехал на улицу и помчался к своим друзьям, по пути прокатив шестилетнего соседа. Чем закончилась поездка? Какие ошибки допустил Лёнька?

5. Мальчик едет на велосипеде. На остановке он видит одноклассницу и друга. – Довези меня до аптеки, - просит одноклассница, - у меня бабушка заболела, ей срочно нужны лекарства. – Нет, меня, - кричит друг, - ведь я твой лучший друг. Кто поедет с мальчиком? Почему?

Воспитатель: Ребята! Вы все тропинки прошли удачно. Ваша коробка полна знаками. Предлагаю вам выложить из данных знаков заветное слово, которое должно помочь светофорчику. Ребята выкладывают знаки и составляют заветное слово «Безопасность» многие наши ребята читают, поэтому с этим заданием они справятся быстро и легко.

Предлагаю придумать любую шифровку. (один из вариантов «шифровка» в цифрах), где ребята по шифровке выкладывают слово, для тех, кто не умеет еще читать.

Получилось заветное слово, с ребятами проговариваем его громко. Светофор выздоравливает и подходит к ребятам. Благодарит!

Воспитатель с ребятами:

На отлично Квест прошли,

Светофору помогли.

Пусть он глазками мигает -

Всем движение определяет.

Правила дорожные,

Не такие сложные.

Безопасность соблюдаем,

Жизнь свою мы сохраняем!

Рефлексия: Какое задание было самым трудным? Самым интересным? Какие испытания вы хотели еще пройти?

Молодцы! Совершили героический поступок, помогли своими знаниями светофорчику.

Светофор: Ребята, поздравляю вас с окончанием квест – игры и хочу вам вручить медали с символами «Я знаю ПДД»

Награждение детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407260-kvest-igra-po-pdd-dorozhnaja-bezopasnost