- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с великими композиторами Германии
Цель: знакомство с произведениями композиторов И.С.Баха и Л.Бетховена.
Задачи:
1. развивать восприятие, память, внимание учащихся, а также
исполнительские, творческие навыки;
2. пробуждать художественно-образное мышление, любовь к музыке;
3. активизировать самостоятельную познавательную деятельность;
4. воспитывать любовь и уважение к музыке.
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1.Вступительная часть 2.Основная часть. 3.Заключительная часть. | Музыка - единственный всемирный язык, его не надо переводить, на нем душа говорит с душою. (слайд № 1. На доске рисунок с изображением представителей разных национальностей нашей планеты). Ребята, скажите, существует ли в мире язык, который понимают все люди земного шара? Каждый народ имеет свой музыкальный язык, как и свой разговорный. И этот музыкальный язык в отличие от языка разговорного понятен всем другим народам без перевода. У каждого народа есть свои музыкальные инструменты, национальные танцы, народные песни и свои композиторы, свои интонации, своя музыкальная культура. И сегодня мы продолжаем знакомство со страной, которую мы стали узнавать на протяжении нескольких занятий. Во всем мире не найти двух совершенно одинаковых людей, так нет на карте и двух одинаковых стран. Как вы это понимаете? Музыка немецкого народа имеет много общего с народом Австрии, народами Франции, и даже с нашей страной России. Издавна немцы играли на скрипке, органе, трубе. Но любимым и популярным во всём мире считается аккордеон, созданный немецкими мастерами. (Слайд) Какую же музыку любит сочинять немецкий народ?Хотели бы вы узнать? Народная музыка немецкого народа отличается радостным, светлым настроением. Чаще всего она имеют танцевальный или маршевый характер. Большинство произведение связаны с традициями и обрядами. Бродячие музыканты –ходили по селениям и игрой на музыкальных инструментах сопровождали рассказ о жизни народа, созывая всех на праздник звуками трубы. Такие музыканты были у многих народов. (Менестрели – Англия, Франция, Трубадуры – Италия, Испания, Шпильманы – Германия, Ашуги – Армения, Грузия, Азербайджан, скоморохи – Россия, салы и серэ - Казахстан). Музыка любого народа делится на народную и композиторскую. Музыкальные традиции своего народа продолжили в своём творчестве профессиональные немецкие музыканты. Может кто-то знаком с творчеством этих композиторов? И.С. Бах и Л.В.Бетховин. (портреты). Давайте поговорим с вами о Иогане Себастьяне Бахе, кстати с немецкого слово Бах переводиться как Ручей. Итак, большинство людей знает, что Бах: Немецкий композитор, органист-виртуоз, музыкальный педагог. Родился давным-давно в 1685 году в Германии, которая еще не была единой страной, а была разделена на множество отдельных княжеств. Музыкой в ту пору серьезно можно было заниматься либо при дворах князей и королей, либо в храмах и монастырях. В семья Баха многие были музыкантами - скрипачами, органистами. Семья была большой. Часто вечерами они собирались вместе, чтобы поиграть на музыкальных инструментах. Вам понравилась эта музыка? Чем она вам понравилась? И какое настроение у этой музыки? Легкостью, веселым настроением. Как бы вы назвали это произведение? Юмореска, Шутка, Смех. Вы очень близки к замыслу автора. «Шутка» так назвал композитор свое сочинение. Еще раз послушаем это произведение и посмотрим на музыкальные инструменты времен Баха. (видео фрагмент « Шутки» в исполнении музыкантов на старинных инструментах.) А сейчас давайте послушаем с вами еще одно произведение, слушаем внимательно и скажите может вам знакомо это произведение, как оно называется? И кто его написал? Слушание музыки: Людвиг Ван Бетховен «К Элизе». Кто написал это замечательное произведение? (Бетховен «К Элизе».) Какая музыка играла? На каких инструментах? Понравилось ли это произведение. А знаком ли вам композитор? Людвиг ван Бетховен - немецкий композитор, пианист и дирижёр. За свою жизнь ему приходилось быть бедным и богатым, счастливым и несчастным, но всё это не мешало ему создавать красивую музыку, которую люди любят, слушают и исполняют до сих пор. Отец рано начал обучать Людвига играть на клавесине и скрипке. Уже в семь лет Бетховен первый раз участвует в выступлении. Бетховен начинает терять слух, но продолжает писать музыку. Теряя слух, Бетховен все реже выходит на улицу, становится замкнут и угрюм, отказывается от выступлений. Несмотря на болезнь, именно в этот период он создает свои самые известные произведения. Я предлагаю выполнить вам небольшое задание. Я включу музыкальное произведение сначала И.С. Баха, а после Л.В.Бетховина, и вы нарисуете в паре картины к данным композициям. Вы должны как художники, передать на бумаге те чувства, которые возникают у вас, услышав произведения великих композиторов. Сегодня на занятии мы ещё раз убедились в том, что музыкальная культура Германии богата и многообразна. У одних народов музыка почти не меняется из века в век, у других появляются новые музыкальные произведения на основе народной музыки. И самое главное - мы убедились, что музыка это единственный в мире язык, который понимают все люди земного шара. Музыка способна объединить в большом дружном хороводе народы всего земного шара. | Да, это язык музыки. Каждая страна имеет что-то свое, особенное. Да. Знакомы. Да, очень красивая мелодия. Веселая, игривая мелодия. Смех. Л.Бетховен. Выполнение работы. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407433-znakomstvo-s-velikimi-kompozitorami-germanii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.