Петух, курица и цыплята кто это?

Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе.

Тема: «Петух, курица и цыплята – кто это?»

Интеграция образовательных областей:

«познание», «речевое»

Цель: продолжать развитие познавательного и речевого интереса у детей.

Задачи:

Обучающая:

Формировать представление о домашних птицах – курах, о их внешнем виде, повадках.

Учить отвечать на вопросы предложениями, активизировать в речи слова: хохолок, гребешок, цыплята, перья и пух.

Развивающая:

Развивать познавательный интерес.

Упражнять в правильном восприятии цвета.

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Материал: пух, перья, яйцо, зернышки пшеницы, скорлупки, следы птиц большие и маленькие, объемные фигурки петуха, курицы и цыплят, шапочки петушков, фартуки косынка, корзинка с киндер сюрпризами.

Ход занятия.

Дети заходят в группу и подходят к столу, где лежат перья, пух, скорлупки и т.д

Дидактическая игра «Кто это оставил?» (птицы)

- А где они могли спрятаться? Смотрите, какие то следы (большие и маленькие). Пойдем - те по ним и посмотрим куда они нас приведут. (Дети находят объемные фигурки птиц )

- Кого, вы нашли? (курица, петух и цыплята)

- Кто это? (петух)

- А это? (курочка)

- А кто эти маленькие, желтенькие птички? (цыплята)

- Чем курица не похожа на петуха?

- А как вы узнали, что это цыплята? (они маленькие, желтенькие)

Дидактическая игра «Кто как кричит?»

- Как кричит петух? (ку-ка-ре-ку)

- А курочка? (ко-ко-ко)

- А желтенькие цыплятки? (пи-пи-пи)

- Молодцы!

- Скажите, а кто несет яйца? (курица). Посмотрите сколько много яичек нанесла курочка и раскатила по всему полу, помогите собрать их. (собирают яички в корзинку).

- Ребята, а скажите, что куры едят? (семечки, зернышки, крошки)

- А кто их кормит? (Бабушка, мама)

- А вот и бабушка. (воспитатель надевает фартук и косынку). А вы мои маленькие петушки. (одевает на ребят шапочки петушков)

Подвижная игра «Бабушкины петушки»

Жила была бабушка и были у нее петушки. Петушки весело ходили по двору и высоко поднимали ножки и хлопали крылышками. Бабушка поила петушков. Петушки пили вот так и клевали зернышки вот так. А когда наступала ночь они шли в сарай и спали вот так. А утром снова выходили во двор и весело кричали «ку-ка-ре-ку». Вот какие были петушки у бабушки.

- Ой, посмотрите, а яички в корзинке не простые, а волшебные. Кто же их нам подарил? (курочки) дети получают киндер сюрпризы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407560-petuh-kurica-i-cypljata--kto-jeto