Коррекционно-развивающая среда как условие повышения речевой активности у детей с нарушением слуха старшего дошкольного возраста

Коррекционно-развивающая среда — ключевое условие повышения речевой активности у детей с нарушением слуха старшего дошкольного возраста. В пособии подробно рассматривается, как правильно организовать пространство для эффективной работы в ДОУ. Даже при ранней интенсивной коррекции у детей со значительным снижением слуха не формируется полноценное слухозрительное восприятие речи. Восприятие отдельных звуков и слогов в потоке речи часто затруднено. Усвоение грамматического строя и структуры слова — сложный процесс, требующий дополнительных опор. В качестве такой опоры выступает письменная речь. Она позволяет ребенку с нарушением слуха независимо от состояния слуха и произносительных навыков полноценно воспринимать и воспроизводить речь (чтение и письмо печатными буквами с 3–4 лет). Практические рекомендации помогут педагогам создать среду, стимулирующую речевое развитие.