Кружок «Хантыйская мастерская»

МАДОУ ДС № 4 «Сказка» г. Нижневартовска

Кружок – «Хантыйская мастерская»

Составитель: воспитатель высшей категории

Бенько Марины Алексеевны

г. Нижневартовск.

Перспективный план кружковой работы на учебный год.

(возраст: 6-7 лет)

Тема: Хантыйская мастерская.

Задачи:

1. Познакомить детей с традициями, бытом, промыслами ко­ренных жителей нашего края, с традиционной хантыйской одеждой, элементами узора, материалами для приготовления узоров - береста, бисер, мех.

2. Учить детей использовать в своей работе природный мате­риал: мох, шишки, щепу, листья, бересту, глину, валежник и т.д.

3. Научить детей, изготовлять простейшие узоры, украшения, предметы быта из бисера, бересты, глины и т.д.

4. Показать и объяснить детям значение узора для одежды и предметов быта.

5. В процессе занятий развивать у детей мелкую моторику ру­ки, пространственную ориентировку, творческие способности, вооб­ражение, память, внимание.

6. Учить детей самостоятельно придумывать сказки по задан­ной теме.

7. Воспитывать у детей любовь к родному краю, уважение тра­диций и культуры народов ханты и манси.

8. Воспитывать у детей взаимовыручку, взаимопомощь, уме­ние работать в коллективе.

Сентябрь

1. Диагностика.

2.Знакомство с народом ханты и манси.

Цель. Познакомить детей с жизнью и бытом коренных народностей нашего края. Развивать внимание, память, мышление.

Воспитывать любовь к родному краю, интерес к жизни ханты и ней.

Октябрь

Поделки из природного материала.

1.«Медведь».

Цель. Учить детей соединять детали (шишки) друг с другом: верхняя - голова, нижняя - туловище. Формировать умения детей из природного материала делать фигуру животного, передавая характерные особенности этого животного. Воспитывать желание работать с природным материалом.

2.«Олень».

Цель. Формировать умения детей из щепы делать оленя, учить приемам деления щепы на части, получая фигуру оленя. Воспитывать интерес к работе с природным материалом.

3.«Тайга».

Цель. Учить детей определять содержание своей работы. Закреплять умение, лепить деревья, передавая характерное строение дерева. Развивать воображение.

4.«Сибирский лес», (коллективная).

Цель. Формировать умение составлять коллективную компози­цию "Сибирский лес" из природного материала, самостоятельно договариваться между собой. Воспитывать умение работать в коллективе.

Ноябрь.

Лепка из глины.

1.«Собака».

Цель. Учить лепить из глины фигуру собаки, используя прием

лепки из целого куска. Развивать умение работать с глиной. Воспитывать интерес к лепке.

2.«Медведь».

Цель. Учить замечать и передавать в лепке характерные особенности медведя. Пользоваться усвоенным ранее приемом лепки из целого куска и установки фигуры на ногах. Развивать образное восприятие.

3.«Соболь».

Цель. Закреплять умение, лепить знакомого животного, переда­вая форму тела, величину и расположение частей. Закре­плять приемы лепки, усвоенные ранее. Развивать эстети­ческое восприятие.

4.«Охотник».

Цель. Учить детей лепить из глины фигуру человека, передавая пропорции тела человека, самостоятельно применяя разные приемы лепки, прочно скрепляя части, заглаживая поверхности. Воспитывать интерес к лепке.

Декабрь

1. Составление композиции «Охотник в лесу».

Цель. Учить детей совместно составлять композицию «Охотник в лесу», самостоятельно договариваться, использовать знакомые приемы. Развивать воображение, творчество.

2.Знакомство с берестой.

Цель. Познакомить детей с творчеством народов ханты и манси. С основным материалом-берестой, способом ее приготовления для дальнейшего использования.

3.«Солоничка» (из бересты).

Цель. Продолжать знакомить детей с изделиями из бересты, познакомить со способом изготовления солонички из бересты. Воспитывать интерес к работе с берестой.

4.«Сумка для сбора ягод».

Цель. Помочь усвоить последовательность выполнения работы, скрепление частей сумки. Развивать творчество в выполнении работы.

Январь.

1. «Плетенка».

Цель. Продолжать учить детей, работать с берестой, переплетать узкие полоски бересты, получая нужный предмет.

Развивать самостоятельность, эстетическое восприятие.

2. «Чум».

Цель. Познакомить детей с основным жилищем ханты и манси-чумом. Помочь освоить способы выполнения чума из бересты, учить оценивать свою работу и работы своих товарищей. Воспитывать желание работать с берестой.

3.«Тарелочки».

Цель. Формировать умение работы с берестой. Закрепить прие­мы Скрепления деталей. Воспитывать эстетический вкус.

Февраль.

Работа с бисером.

1.«Знакомство с изделиями из бисера».

Цель. Помочь детям увидеть красоту хантыйских орнаментов, полненных из бисера, познакомить с изделиями, выполненными бисера хантыйскими умельцами, рассказать о значении орнаментов. Воспитывать интерес к работе бисером.

2.«Нанизывание бисера на леску».

Цель. Учить детей нанизывать бисер на леску. Развивать мел­кую моторику руки. Учить выполнять простейшие украшения (бусы) из двух ниток, соблюдая последовательность нанизывания бисера разного цвета. Развивать цветовое восприятие, творчество.

3.«Головное украшение из бисера».

Цель. Познакомить детей с другим видом украшений - голов­ным убором.

Помочь детям освоить способ вышивания бисером. Развивать творчество.

4.«Хантыйское стойбище», (коллективная работа с берестой и глиной)

Цель. Продолжать учить детей составлять коллективную композицию, распределяя между собой работу. Формировать умения детей работать с берестой и глиной, закреплять ранее полученные приемы. Воспитывать твор­чество, развивать воображение.

Март.

1. «Шитье бисером по ткани».

Цель. Учить детей шить бисером по ткани, нанизывать бисер на иголку. Воспитывать желание работать с бисером, разви­вать эстетическое восприятие.

2.«Украшение кукольного платья».

Цель. Продолжать учить детей, шить бисером по ткани, состав­ляя несложные узоры. Развивать творческие способности детей.

3.«Украшение кукольной сумочки».

Цель. Продолжать учить детей, шить бисером по ткани, состав­ляя несложные узоры. Развивать творческие способности детей.

Апрель.

1.«Выставка работ из бисера».

2.«Знакомство с хантыйскими игрушками».
Цель. Познакомить детей с хантыйскими игрушками, рассказать из какого материала они изготовляются, помочь увидеть

характерные особенности кукол, их изготовление, украшение Платья. Воспитывать интерес к игрушкам.

3.Изготовление куклы «Акай».

Цель. Помочь запомнить способы пошива куклы "Акай", самим приготовить эту куклу. Развивать интерес к работе с тканью.

4.«Украшение кукольного платья».
Цель. Продолжать учить, детей работать с бисером - вышивание

по ткани, составлять несложные узоры, подбирать самостоятельно цвет бисера. Развивать творческие способности, воспитывать инте­рес к творчеству ханты.

Май.

Самостоятельное творчество детей.

Литература

1. Попова А. Н. Народные художественные промыслы. — М.: Прогресс, 1993. Народная мудрость: Энциклопедия. — М., 1995.

2.Кузина Т.Ф., Батурина, Г.И. Занимательная педагогика наро­дов России: советы, игры, обряды. - Школа-Пресс, М..Г998.

3.Петровский В.А., Ларина Л.М. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. - М.,1993.

4.Лукина Н.В. Мифы, предания, сказки хантов и манси - М.,1990.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407659-kruzhok--hantyjskaja-masterskaja