Конспект НОД экологическое воспитание во второй младшей группе Тема: «Кто гуляет по полянке?»

Конспект НОД экологическое воспитание во второй младшей группе

Тема: «Кто гуляет по полянке?»

Цель: дать детям первоначальное понятие по экологии

Задачи:

Обучающие:учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие;закреплять цвет, название домашних животных

Развивающие:развивать речь;

Воспитывающие:воспитывать бережное отношение к природе.

Словарная работа: природа, деревья, цветы, животные, всё вокруг нас.

Оборудование: Цветы в горшках, макеты животных для улицы.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

Дети: Цветы

Воспитатель: Правильно. В нашей группе много комнатных растений. Какого они цвета?

Дети: Зеленого

Воспитатель: А вы видели такие растения на улице?

Дети: Нет

Воспитатель: Правильно, ребята. Такие растения живут только в помещении, в детском саду или дома, поэтому их называют комнатные растения. Дети, а как вы думаете, для чего нам нужны комнатные растения?

Дети: Для красоты

Воспитатель: Комнатные растения очень полезны. С ними нам легче дышать. Они очищают воздух. А вы знаете, как называются эти растения?

Дети: Фикус, фиалка, глоксиния

Воспитатель: Дети, эти растения похожи друг на друга?

Дети: Да, у них есть листья, они зеленые; у них есть корни, они держатся корнями в земле, есть стебель

Воспитатель: «А чем же отличаются?»

Дети: Формой, размером листьев; одни цветы цветут, другие нет.

Воспитатель: А сейчас мы с вами отправимся на лесную полянку. Какая наша полянка?

Дети: Красивая

Воспитатель: Что на ней растет?

Дети: Цветы, деревья, трава

Воспитатель: Какого цвета трава, листья на деревьях, цветы?

Дети: Зелёного

Воспитатель: Кто вышел на полянку?

Дети: Бычок

Воспитатель: Что ест бычок?

Дети: Травку

Воспитатель: Дети, кто пришел к бычку?

Дети: Лошадка, барашек, корова

Воспитатель: Чем питаются эти животные?

Дети: Травой

Воспитатель: Трава нужна животным, чтобы кушать и расти. А как вы думаете, траву, цветы, можно рвать?

Дети: Нельзя

Воспитатель: А деревья можно ломать?

Дети: Нет

Воспитатель: Послушайте стихотворение:

Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок,

Если все сорвем цветы-

Не останется цветов

И не будет красоты.

Конечно, нельзя рвать цветы. Цветами можно любоваться. А как?

Дети: Смотреть на них, наблюдать за ними, вдыхать их запах

Физкультминутка

Воспитатель:

"На лугу растут цветы"

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны.)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Дети, давайте будем беречь растения, чтобы сохранить красоту природы. А где живут животные, которые пришли на полянку?

Дети: Дома.

Воспитатель: Бык, лошадь, корова, барашек - домашние животные. Кто заботится о них?

Дети: Люди

Воспитатель: А как разговаривают эти животные?

Дети имитируют голос животных

Итог:

Воспитатель: Дети, давайте улыбаться!

Как хорошо вокруг

Природа – наш хороший

Наш добрый, верный друг

Сюрпризный момент Бычок угощает детей сладким призом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408276-konspekt-nod-jekologicheskoe-vospitanie-vo-vt