- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Радуга в природе: знакомство с явлением и воспитание эстетического восприятия
Радуга – очень красивое природное явление. Она играет на солнце после летнего дождя. Она похожа на разноцветную дугу. Недаром сложена загадка: «Разноцветная дуга соединила реки берега». Иногда радугу сравнивают с коромыслом – это резная деревянная дуга, с помощью которой в старину на Руси женщины носили воду из колодца домой. Они надевали на коромысло вёдра, наполненные водой, и помещали его на плечи.
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
Воспитатель
Радуга
Пр.сод.: расширять знания о природном явлении, воспитывать желание любоваться красотой природного явления.
Загадка: Над рекою, над болотом
После летнего дождя
Кто-то выстроил ворота
Без единого гвоздя.
Радуга – очень красивое природное явление. Она играет на солнце после летнего дождя. Она похожа на разноцветную дугу. Недаром сложена загадка: «Разноцветная дуга соединила реки берега». Иногда радугу сравнивают с коромыслом – это резная деревянная дуга, с помощью которой в старину на Руси женщины носили воду из колодца домой. Они надевали на коромысло вёдра, наполненные водой, и помещали его на плечи.
Загадка: Разноцветное коромысло в небе повисло.
Что это? Радуга. Иногда её сравнивают с цветным небесным мостом.
Чтение стихотворения
Радуга
Над речкою-рекой
Рыбка выгнулась дугой.
Оперлась о хвост,
Изогнулась, словно мост.
В каплях тёплого дождя
Заискрилась чешуя-семицветная
И над зеленью ракит
В небе радуга горит самоцветами.
Радуга возникает после дождя, т.к. в воздухе висят мельчайшие частички воды. Солнечные лучи преломляются в каждой крошечной капельке, словно в прозрачной линзе. Белый солнечный свет расщепляется на семь цветов, его составляющих:
красный – каждый
оранжевый – охотник
жёлтый – желает
зелёный – знать
голубой – где
синий – сидит
фиолетовый – фазан
Чаще радуга появляется над озером, рекой заливными лугами, ведь там в воздухе много влаги.
Народы востока называют радугу небесным мостом, который соединяет сердца влюблённых.
Чтение сказки
Волшебный мост
Жили-были паренёк Янек и девушка Анке. Оба молодые, красивые, но совсем бедные. Сирота Анка работала помощницей прачки. Помогала ей стирать бельё богатых барынь, с кружевами, атласными бантами и оборками. А полоскать бельё девушка бегала на речку. Ранним утром, едва рассвет брезжил и окрашивал лицо и руки девушки нежнейшим розовым цветом, подобным лепесткам роз, Анка брала большую корзину и шла к реке.
На другом берегу Янек забрасывал в реку удочки, чтобы поймать побольше рыбы и продать её утром на базаре. Он исподтишка смотрел на Анку, любуясь её чудесной красотой, тонкой фигуркой, длинными локонами, которые она откидывала назад, чтобы они не мешали ей полоскать бельё.
Девушке Янек тоже нравился – высокий, синеглазый, улыбчивый. Молодым людям хотелось познакомиться, но как попасть на другой берег? Ведь их разделяла река широкая, а моста нигде не было!
Однажды на рассвете, едва солнце поднялось над рекой и озарило её сверкающим золотом, вдруг посыпался мелкий-мелкий, тёплый дождик. Анка подставила ему лицо, и струйки ласкали её, как нежные поцелуи.
Вдруг над рекой поднялся разноцветный мост радуги! Такой красоты девушка ещё не видела: бархатисто-зелёная трава, серебристая река и небесный мост над ней.
– Иди ко мне! – позвал Янек Анку. – Видишь, мост. Беги по нему, пока он не растаял!
Анка и вправду ступила ногой на чудесный мост и почувствовала, что он держит её. Девушка побежала по мосту и поднялась высоко-высоко, на самую середину, посмотрела вниз и ахнула.
Далеко внизу она увидела реку, заливные луга и Янека, который махал ей рукой. Сердце её забилось от радости!
Анка побежала дальше и скоро спрыгнула с моста прямо в объятия юноши. Они познакомились, полюбили друг друга, а волшебная радуга навсегда соединила их жизни и сердца.
Анка и Янек поженились, у них родились дети, и все в округе знали историю волшебного моста.
Вопросы:
– Чем занималась Анка?
– Что делала Янек?
– Почему молодые не могли жениться?
– Что помогло им соединиться?
– Как Анка добралась до Янека?
– Когда на небе появляется радуга?
– Как она образуется?
– Как она выглядит?
– Сколько цветов радуги? (назвать)
– Где чаще возникает радуга?
– Почему её сравнивают с дугой?
– Почему радугу называют небесным мостом?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408339-raduga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.