Совместная деятельность по развитию речи Программы «Речевик» курса «Мы блогеры» Тема «Мир моих увлечений»

Этапы. Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предполагаемый результат

Тема: «Мир моих увлечений»

1.Образовательная:

Познакомить детей с понятием «хобби», объяснить происхождение и назначении этого рода деятельности человека.

Совершенствовать умение публичного выступления.

2.Развивающая:

Развивать коммуникативные навыки, умение составлять рассказ на основе выбранной теме.

3.Воспитательная:

Воспитывать у детей интерес к увлечениям своих товарищей, гордость за успехи и достижения своих товарищей.

1.Организационный момент:

- Подготовка к активному усвоению знаний

- Сосредоточение и привлечение внимания детей на теме

1.Демонстрация видеоролика «Капитан Краб. Увлечение»

2.Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

1.Дети смотрят и слушают музыкальный

видеоролик об увлечениях.

2.Дети отвечают на вопрос.

Вызван интерес по теме «Мир увлечений»

2. Этап усвоения новых знаний (основной)

- Дать понятие «хобби»

- Совершенствовать умение публичного выступления.

1.Рассказ воспитателя о происхождении и назначении понятия «хобби».

2.У нас в группе есть ребята, у которых есть любимое интересное дело, которое получается лучше всего. Они вас с удовольствием с ними познакомят.

Я приглашаю вас в увлекательное путешествие мира увлечений.

- Страна очень умелых рук

- Страна Открытий

- Страна Лего

- Страна Спорта

3.Поощрение индивидуальных выступлений.

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного.

4.Приглашение детей на игру «Угадай хобби»

А сейчас, чтобы выяснить, на сколько вы разобрались в различных увлечениях людей, мы с вами поиграем в игру.

- Я буду рассказывать о хобби, а вы попробуйте угадать, как оно называется:

1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей.)
2. Вид спорта - групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм.)
3. Поиски, выслеживание зверей, птиц с фотоаппаратом. (Фотоохота.)
4. Рыбная ловля. (Рыбалка.)
5. Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол.)

- Молодцы, вы хорошо справились с заданием!

1.Дети повторяют, что такое хобби.

2.Рассказы детей о своем увлечении.

3. Дети отгадывают и называют хобби.

4. Дети рассматривают выставку картинок с изображением увлечений.

Дети презентуют рассказы по выбранной теме.

Формируют коммуникативные навыки.

3.Подведение итога

(заключительный этап) Рефлексия

1.Воспитатель подводит итоги путешествия в Мир увлечений.

 О чем мы говорили на сегодняшнем занятии?

- Как вы думаете, полезным ли был наш сегодняшний разговор? Если да, то чем. Правильно, вы получили новые знания. А ещё вы больше узнали друг о друге. Вам будет интереснее общаться друг с другом.

2.Сейчас я буду называть имя, а вы поднимите флажок, если вам понравилось выступление. Так мы увидим, кто набрал больше лайков.

3. Ребята, у кого еще нет хобби, может сейчас выбрать себе занятие по душе.

4.Домашнее задание.

Предлагаю детям дома записать блог «Я умею лучше всех»

1.Дети рассказывают о том, о каких увлечениях своих товарищей они узнали.

2. Ответы детей по теме.

2. Выбрали с помощью флажков, лучшее выступление.

3. Дети определяют, чем бы им хотелось заниматься.

Создание блога «Я умею лучше всех»