Сборник материалов по теме: "Домашние животные" для работы с детьми раннего возраста

Далеко, далеко
На лугу пасутся ко…
Козы?
Нет, не козы.
Далеко, далеко
На лугу пасутся ко…
Кони?
Нет, не кони.
Далеко, далеко
На лугу пасутся ко…
Коровы?
Правильно, коровы!
Пейте, дети, молоко -
Будете здоровы.
Пейте, дети, молоко -
Будете здоровы

«КОЗА РОГАТАЯ» — ТРАДИЦИОННАЯ НАРОДНАЯ ИГРА

Цель.Обучение детей узнавать козу на картинке, по­нимать содержание потешки.

Содержание.Взрослый демонстрирует ребенку картин­ку с изображением козы, обращает внимание на рожки, затем предлагает поиграть в игру.

Ребенок стоит перед взрослым. Взрослый, выставив ука­зательный и мизинец, идет к ребенку, приговаривая:

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая

За малыми ребятами,

Г лазками хлоп-хлоп.

Ножками топ-топ,

Кто молока не пьет,

Кто каши не ест,

Того забодает, Забодает, Забодает.

Топает ногами.

Ритмично соединяет большой палец с плотно прижатыми оставшимися пальцами.

Грозит указательным паль­цем.

Выполняет «бодающие» дви­жения, ребенок убегает.

Пальчиковая игра «ПЕТУШОК»

Цель.Обучение детей слушать родное слово, пони­мать содержание потешки, выполнять движения по об­разцу взрослого.

Содержание.Взрослый сидит напротив ребенка и показывает движения, сопровождая их потешкой. Если у ребенка возникают затруднения, взрослый помогает ему.

П альчиковая гимнастика«Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять (шагаем двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки),

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки - желтые цыплятки

(«бежим»всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопаем в ладоши),

Не ходите далеко (грозим пальцем ведущей руки),

Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите» (ребенок собирает зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой – указательный, большой — средний и т.д.)

Игра «Кошка»

В ариант 1.

Две ладошки одновременно сжать в кулачки и поставить на стол, затем одновременно выпрямить пальчики и прижать ладони к столу. Повторить 3-5 раз.

Вариант 2 (усложнённый).

При выполнении упражнения руки располагаются на столе. Попеременная смена положений на счёт «раз-два». «Раз»: левая рука - кулачок, правая рука - ладошка. «Два»: левая рука - ладошка, правая рука - кулачок. Повторить несколько раз.

Кулачок - ладошка.

Я иду, как кошка.

Дидактическая игра «Домашние животные»

Мне папа открытки купил,

Что вижу, сказать попросил.

(выкладываем картинки на стол)

Я вижу свинью с поросятами.

Я вижу корову с телятами,

И вижу я кошку с котятами,

И вижу козу я с козлятами,

И вижу овцу я с ягнятами.

Домашних животных, которых я вижу,

Всегда напою, накормлю, не обижу.

Дидактическая игра «У кого кто?»

(Закрепление названия детенышей. Игра проводится с помощью картинок)

У коровы ‒ теленок,

у козы ‒ козленок,

у свиньи ‒ поросенок,

у овцы ‒ ягненок,

у лошади ‒ жеребенок,

у кошки ‒ котенок,

а у собаки ‒ щенок,

у курицы ‒ цыпленок,

у гусыни ‒ гусенок,

у утки ‒ утенок.

Пальчиковая игра «Свинка»

Влужице после дождя

Увидела хрюшка себя:

«Какая я все-таки хрюшка!

Замазано грязью брюшко,

А уши и маленький носик

Как грязь такую выносит?!»

Очень хрюшка старалась,

В луже, когда умывалась…

1–4 строчки — раскрываем ладонь и поглаживаем ее круговыми движениями пальцев другой руки.

5–8 строчки — круговые движения становятся интенсивнее, растираем не только ладонь, но и пальцы от основания до кончиков.

Повторяем все для другой руки.

П альчиковая игра «Лошадка»

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
(поглаживаем кисти рук)
Гребешком приглажу хвостик
(поглаживаем каждый палец)
И верхом поеду в гости.
(Стучим пальчиками по столу)

Пальчиковая гимнастика «Детеныши»

Детеныши в домике этом живут.

Их мамы зовут — они сразу бегут.

(называя детенышей домашних животных, разгибаем пальцы на руке, начиная с большого)

Жеребеночек быстрый,

Котенок пушистый,

Теленок бодливый,

Щенок шаловливый,

Козленок рогатый,

Убежали все ребята.

(Все пальцы — снова в кулак)

Пальчиковая гимнастика «Мяу, гав, му, и другие»

Целый день паслись у сосен

Две подружки — Ме и Му,

(показать «рожки», покрутить головой)

Мяу грел бочок на солнце,

(большой палец и мизинец одной руки поднять вверх, остальные прижать к ладони — «кот»)

Бе весь день мешал ему.

(указательным и средним пальцами другой руки изобразить рожки овцы и слегка пободать «котика»)

Кря купался рядом в речке,

(прижать большой палец к остальным — «утенок», отсоединять и присоединять пальчики к большому, при этом имитировать, как утенок ныряет)

Кукареку песни пел,

(соединить большой и указательный, остальные выпрямить и широко расставить — «петушок»; имитировать пальчиками, как поет петух)

Гав валялся на крылечке,

(ладонь правой руки поставить на ребро, большой палец поднять вверх – «ушко», мизинец то опускать, то поднимать — «пес лает»)

Хрю под кустиком сопел.

(Поднести кулачки к макушке — «ушки свинки»)

А теперь, дружок, напомни,

Назови по именам

Тех, кто в этот жаркий полдень

На глаза попался нам.

(Назвать животных, о которых шла речь)

Дидактическая игра «Кто живет на ферме?»

Материал: «Волшебный мешочек», маленькие фигурки или игрушки домашних животных.

Ход игры: Ребенок опускает руку в волшебный мешочек и по очереди достает игрушки домашних животных, называет их.

Корова

У коровы есть рога (показываем рожки)
И копыта на ногах. (Стучим кулачкам по столу)
Травушку она жует, (трем одну ладонь об другую)
Деткам молочко дает. (Показываем ладошки)
- У коровы ребенок называется «теленок». Теленок кричит: «Му-у-у».

Скажи так, как кричит теленок.

Свинья

У грязнули-свинки

На спине щетинка, (поглаживающие движения по левому, а потом по правому плечу)
На мордашке пятачок, (приставляем кулак к носу)
Сзади тонкий хвост-крючок. (Указательный палец ведущей руки сгибаем в крючок, имитируем движения хвостика)

- У свиньи ребенок зовется — поросенок. Поросенок кричит: «хрю-хрю». Скажи так, как кричит поросенок.

Лошадь

У лошадки длинногривой (поглаживаем себя по голове)
Нрав веселый и игривый. (Хлопаем в ладоши)
Сено съест она сейчас (трем одну ладонь об другую)
Да и покатает нас. (Стучим пальчиками по столу)

- У лошади ребенок зовется — жеребенок. Жеребенок кричит: «и-го-го». Скажи так, как кричит жеребенок.

Коза

Козочке прыгучей,
Озорной, бодучей .
Нравится украдкой
Есть капусту с грядки.

- У козы ребенок зовется — козленок. Он кричит: «Ме-е-е».

Скажи так, как кричит козленок.

(1-2 строчки ‒ приподнимаем запястье, упираясь кончиками полусогнутых пальцев в стол. Резко поднимая руку от стала, распрямляем пальцы. Возвращаем руку в и.п. Повторяем несколько раз.

3-4 строчки ‒ Большим пальцем потираем остальные, в щепоти.

Овца

Шерстка у барашка (Имитируем сминание комка шерсти в ладони)
Мягкая, в кудряшках. (Вращательные движения указательным пальцем, по спирали)
Постригут барашка ‒ (Пальцами имитируем стригущие движенияножниц)
Будет нам рубашка. (Поглаживание ладонями по плечам)

- У овцы ребенок зовется ягненок. Ягненок кричит: «бе-е-е».

Скажи так, как кричит ягненок.

Собака

Косточки собака гложет,
Злых людей кусает тоже – (Показываем пасть двумя ладонями
Чтобы не забрался вор,
Сторожит и дом и двор.  (Складываем пальцы обеих рук в замок)

У собаки детеныш называется — щенок. Щенок кричит: «гав-гав».

Скажи так, как кричит щенок.

Чтение текста о неизвестном звере.

Он живет в доме. Он усатый, пушистый, ловкий. У него мягкая красивая шерсть и острые зубы и когти. Он лазает по всей квартире. Где он живет, там никогда не бывает мышей, потому что мыши его очень боятся. Он может напасть даже на птичку, если она сядет на подоконник. Ты догадался, про какого зверя я рассказала?

Беседа по содержанию рассказа и уточнение знаний о кошке.

Как ты догадался, что мы прочитали рассказ о кошке? Где живет кошка? Какую шубку носит кошка? Кто боится кошки?

Дидактическая игра «Так бывает или нет».

Ребенку задаются вопросы, на которые он должен ответить словами «да» или «нет»: Есть у кошки хвостик, есть у кошки ручки, есть у кошки лапки, есть у кошки рожки? И т.д.

Дидактическая игра «Что умеет лошадь?»

- Ты умеешь четко говорить слово «да»? Скажи. А теперь скажи слово «нет». У тебя хорошо получилось, значит, ты сможешь поиграть со мной в интересную игру.
Я буду спрашивать тебя о том, что умеет лошадь, а ты подумай и отвечай: если лошадь умеет это делать, говори «да». А если лошадь не умеет этого делать, говори «нет».

Лошадь умеет быстро скакать?
Лошадь умеет по небу летать?
Лошадь умеет травку жевать?
Лошадь умеет копытами стучать?
Лошадь умеет в игрушки играть?
Лошадь умеет громко ржать: иго-го?

Сказки и рассказы по теме «Домашние животные»:

«Курочка Ряба и десять утят» (С.Я.Маршак)

Знаешь сказку про деда и бабу
И курочку рябу?
Если ты её знаешь,
Могу я
Рассказать тебе сказку другую.
Жили-были другие дед и баба,
И была у них другая курочка ряба.
Снесла курочка яичко,
Не золотое,
Простое.
Не всмятку
И не крутое,
А самое обыкновенное —
Сырое.
Мышка бежала,
Хвостиком махнула —
Яичко упало
И разбилось.

Горько плачет
Курочка ряба.
Пожалела курочку
Баба,
Прибежала в курятник с корзиною,
А в корзине — яйца утиные,
Не одно, а целый десяток.

— Высиживай, ряба, утяток!
А рябая курочка рада.
Ничего ей больше не надо.
Принялась она сразу за дело —
Весь десяток высиживать села.
Дни и ночи сидит напролёт.
Редко-редко поест и попьёт.
Скоро вылупились у наседки
Из скорлупок пушистые детки —
Целый десяток
Жёлтых утяток.

Запищали один за другим:
— Есть хотим!
Пить хотим!
Жить хотим!
На цыплят они не похожи:
На ногах — перепонки из кожи,
А носы у них плоские, длинные,
Не куриные,
А утиные.

Вышла с детками курочка-мать
Из ворот погулять, поклевать.
Разгребает землю проворно,
Ищет лапкою крошки и зёрна.
Отыскала и кличет утят,
А утята идти не хотят —
Убежали куда-то в канавку,
Щиплют клювами свежую травку.
А у курицы
Короток нос,
До утиного не дорос.
Хорошо ей клевать зерно,
А траву щипать мудрено.
Ковыляют утята за курицей,
По зелёной спускаются улице.
Увидали широкий пруд,
Побежали к воде — и плывут,
Воду пьют, обгоняют друг друга…
А наседка кричит с перепугу:
— Куд-куда! Куд-куда! Вы куда?
Иль не видите? Это вода!

Уж такая курица птица,
Что воды, как огня, боится.
А утята, почуяв свободу,
Так и режут студёную воду.
Выходить из воды не хотят.
Смотрит курица-мать на утят,
Беспокойно по берегу ходит,
Глаз с детей непослушных не сводит.
— Ко-ко-ко! — говорит. — Ко-ко-ко!
Вы утонете! Там глубоко!
И сама она в воду пошла бы,
Да не плавают курочки рябы!

Возвращаются девять утят,
Вперевалку выходят, спешат.
Только младший вернуться не хочет,
Машет крыльями, голову мочит.
Увидал плавунца — и нырнул.
А наседка кричит: — Караул!
Самый младший сынок утонул!
Вот и вышел утёнок десятый,
Да ушли остальные утята —
Друг за дружкой цепочкой идут
И в другой направляются пруд.
Добежать им осталось немножко.
Вдруг навстречу — усатая кошка.

Притаилась она за травой,
Только водит слегка головой,
На утят ковыляющих щурится.
Да её заприметила курица.
Поглядела сердитым глазом,
Пух и перья взъерошила разом
И, хоть прежде летать не умела,
Над землёю стрелой полетела.
Налетела и ринулась в бой,
Всех утят прикрывая собой.
Плохо кошке пришлось в этой схватке.
Удирает она без оглядки
По траве между кочек и пней.
А наседка —
Вдогонку
За ней —
Через ямы, бугры и ухабы…
Ну и храбрая курочка ряба!

— Конец —

http://skazki.dy9.ru/kurochka-ryaba-i-desyat-utyat/

Нина Павлова. Сказка «Чьи башмачки»

Наши башмачки стоят на окошке. Прыгнула на окошко киска. Нюхает наши башмачки.

— Кыш, кыш, киска! Не нюхай наши башмачки! Кыш, кыш!

Киска испугалась. Киска повернулась, толкнула башмачки и — прыг! — на пол. А башмачки — бух! — во двор. Лежат башмачки во дворе и плачут:

— Где же тут ножки? На кого мы наденемся? Подошёл к башмачкам гусь:

— Го-го-го! Надевайтесь на мои ножки!

— Нет, не наденемся: у тебя ножки красные, между пальчиками тряпочки. Нет, не наденемся!

— Го-го-го! Надевайтесь!

— Кыш, кыш, гусь! Не лезь к нашим башмачкам! Кыш, кыш!

Вот гусь и убежал. Лежат башмачки во дворе и плачут:

— Где же тут ножки? На кого мы наденемся?

Подошёл к башмачкам петушок:

— Ко-ко-ко! Надевайтесь на мои ножки!

— Нет, не наденемся: у тебя ножки гладкие, как палочки, а на пальчиках — острые когти. Нет, не наденемся!

— Ко-ко-ко! Надевайтесь!

— Кыш, кыш, петушок! Не лезь к нашим башмачкам. Кыш, кыш!

Вот петушок и убежал.

Лежат башмачки во дворе и плачут:

— Где же тут ножки? На кого мы наденемся?

Подошла к башмачкам собачка:

— Гав-гав-гав! Надевайтесь на мои ножки!

— Нет, не наденемся: у тебя ножки лохматые, везде шёрстка, и пальчиков не видно.

— Собачка, собачка, возьми-ка башмачки. Принеси - ка их нам. Здесь наша детка. Ждёт свои башмачки.

Собачка послушалась, взяла башмачки в зубы.

— Иди, иди, собачка! Иди, иди к нам!

Вот и принесла собачка наши башмачки домой!

Вот теперь, где башмачки! Вот на чьих ножках!

Вопросы для обсуждения с детьми:

• Как случилось, что башмачки оказались во дворе?

• Как плакали башмачки? Что они приговаривали?

• Почему башмачки не стали надеваться на лапки гуся и петушка? Могут ли гуси, петушки или собачки носить башмачки?

• О чём попросили собачку? Что произошло, когда собачка принесла башмачки?

Сказка В.Сутеева «Кто сказал «мяу»?

Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал: — Мяу! Щенок поднял голову, посмотрел — никого нет.

«Это, наверно, мне приснилось», — подумал он и улёгся поудобнее.

И тут кто-то опять сказал: — Мяу! — Кто там?

В скочил Щенок, обежал всю комнату, заглянул под кровать, под стол — никого нет!

Влез на подоконник, увидел — за окном на дворе гуляет Петух.

«Вот кто не дал мне спать!» — подумал Щенок и побежал во двор к Петуху.

—Это ты сказал «мяу»? — спросил Щенок Петуха.

—Нет, я говорю… Петух захлопал крыльями и закричал: — Ку-ка-ре-ку-у-у!

— А больше ты ничего не умеешь говорить? — спросил Щенок. — Нет, только «кукареку», — сказал Петух. Щенок почесал задней лапкой за ухом и пошёл домой…

Вдруг у самого крыльца кто-то сказал: — Мяу! «Это тут!» — сказал себе Щенок и быстро начал рыть под крыльцом всеми четырьмя лапами.
Когда он вырыл большую яму, оттуда выскочил маленький серый Мышонок.

— Ты сказал «мяу»?— строго спросил его Щенок. — Пи-пи-пи,— запищал Мышонок. — А кто так сказал? — Кто-то сказал «мяу»… — Близко?— заволновался Мышонок. — Вот здесь, совсем рядом,— сказал Щенок. — Мне страшно! Пи-пи-пи!— запищал Мышонок и юркнул под крыльцо. Щенок задумался.

Вдруг около собачьей конуры кто-то громко сказал: — Мяу!

Щенок обежал вокруг конуры три раза, но никого не нашёл. В конуре кто-то зашевелился…

« Вот он!— сказал Щенок.— Сейчас я его поймаю…» Он подкрался поближе…
Навстречу ему выскочил огромный лохматый Пёс. — Р-р-р-р!— зарычал Пёс. — Я… я хотел узнать… — Р-р-р-р! — Это вы сказали… «мяу»?— прошептал Щенок, поджимая хвостик. — Я? Ты смеёшься, Щенок!

С о всех ног бросился Щенок в сад и спрятался там под кустом.

Итут, прямо над его ухом, кто-то сказал: — Мяу! Щенок выглянул из-под куста. Прямо перед ним, на цветке, сидела мохнатая Пчела. «Вот кто сказал «мяу»!— подумал Щенок и хотел схватить её зубами.
— З-з-з-з!— прожужжала обиженная Пчела и больно ужалила Щенка в кончик носа.
З авизжал Щенок, побежал, а Пчела за ним! Летит и жужжит: — Уж-ж-жалю! Уж-ж-жалю!

Подбежал Щенок к пруду — и в воду!

Когда он вынырнул, Пчелы уже не было. И тут опять кто-то сказал: — Мяу!

— Это ты сказала «мяу»?— спросил мокрый Щенок Рыбу, которая проплывала мимо него.

Рыба ничего не ответила, махнула хвостом и исчезла в глубине пруда.

—Ква-ква-ква!— засмеялась Лягушка, сидевшая на листе лилии.— Разве ты не знаешь, что рыбы не говорят? — А может быть, это ты сказала «мяу»?— спросил Щенок Лягушку.

—Ква-ква-ква!— засмеялась Лягушка.— Какой ты глупый! Лягушки только квакают. И прыгнула в воду…

П ошёл Щенок домой мокрый, с распухшим носом. Грустный, улёгся он на коврике около дивана.

И вдруг услышал: — Мяу!!! Он вскочил — на подоконнике сидела пушистая полосатая Кошка. — Мяу!— сказала Кошка.

—Ав-ав-ав!— залаял Щенок, потом вспомнил, как рычал лохматый Пёс, и зарычал: — Р-р-р-р!

К ошка изогнулась, зашипела: «Ш-ш-ш!», зафыркала: «Фыр-фыр-фыр!» — и выпрыгнула в окно.

Вернулся Щенок на свой коврик и улёгся спать.
Он теперь знал, кто сказал «мяу»