Лэпбук «Юный экономист»

Дидактическое пособие лэпбук «Юный экономист»

Аннотация.

Дидактическое пособие лэпбук «Юный экономист» представляет собой папку-раскладушку из трех листов формата А 4. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, конверты, в которых собрана информация по теме.

Пояснительная записка

Дидактическое пособие лэпбук «Юный экономист» предназначено для детей среднего дошкольного возраста. Содержание лэпбука можно пополнять и усложнять.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Цель. Формирование у детей среднего дошкольного возраста основ финансовой грамотности.

Задачи.Образовательные. Формировать представления о финансовой грамотности и расширить их представления о бюджете, деньгах, товарах и услугах.

Развивающие. Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Развивать память, мышление, усидчивость. Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

Воспитательные. Воспитывать интерес к теме финансов, бережное отношение к деньгам, дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Наполнение лэпбука

1кармашек. Заработай денег. Расскажи, кто, что делает, кому что нужно.

Задачи. Закрепить знания детей о предметах труда людей разных профессий. 
Материал: карточки с изображениями людей разных профессий  (Повар, Портной, Художник, Учитель, Столяр, Врач) и орудий труда (швейная машина, указка, станок, шприц, краски, кастрюля).

Содержание. Разложить карточки в соответствии с профессией человека, рассказать, что делает. Сделав данное задание, дети могут получить зарплату в банкомате.

2 кармашек. Получи зарплату. Российские монеты и банкноты.

Задачи. Формировать представления детей о купюрах нашей страны.

Материал. Монеты и банкноты России.

Дети получают деньги.

3 кармашек. Запланируй покупки.

Задачи. Формировать у детей понятие «список покупок»

Материал. Карточки с изображением товаров.

Содержание. Из данных карточек составить список покупок. Обратить внимание детей, что список нужно составлять из необходимых товаров, при этом учитывать сколько имеется денег.

4 кармашек. Вспомни, что за чем. Разложи картинки по последовательности.

Задачи.Закрепить знания детей о последовательности процесса покупки товара; формировать умение устанавливать логическую цепочку действий, объединенных одним сюжетом; развивать логическое мышление.

Материал. Картинки (5-6), отличающихся по содержанию изображения: список, что нужно купить, мама дает ребенку деньги, ребенок идет по улице с пустой котомкой; ребенок входит в магазин берет продукты; стоит у кассы; идет домой с наполненной сумкой.

Содержание. Разложить картинки в ряд в такой последовательности, которая соответствует логике действий, изображенного на них.

5 кармашек. Соверши покупки. Игра «Магазин».

Цель: научить детей соотносить название магазина с товарами, которые в нем продаются; развить умение обобщать группы предметов.

Материал. Картинки с изображением овощей, фруктов, мебели, обуви и т.д.

Содержание. Дети подбирают группы карточек с изображением овощей, фруктов, мебели и т.д. Выкладывают их перед соответствующей сюжетной картинкой, где нарисованы магазины «Мебель», «Овощи», «Супермаркет» и др. Устанавливают зависимость между названием магазина и товарами, которые в нем продаются. «Покупают» товар по заранее составленному списку.

На обратной стороне лэпбука изображены «Семейные доходы» и «Семейные расходы». Задачи. Закрепить представления о доходах и расходах семьи.

Рекомендации по использованию.

Лэпбук на финансовую тему можно использовать не только игровой деятельности, на занятии, но и для индивидуальной работы с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409177-ljepbuk-junyj-jekonomist