- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развиваем артикуляцию: дыхательные игры для чистой речи в ДОУ
«Кораблик» Кораблики могут быть самодельными из бумаги.Дуем на кораблик, чтобы он поплыл по блюдечку с водой.
«Буря в стакане»В стакан наливаем 150граммов воды и вставляем в воду трубочку для коктеля. Сначала потихоньку ,затем усиливаем выдох –вода бурлит.
«Повторение фразы»В вазе стоят цветы, знакомые ребёнку. Он их называет, затем вынимает какой-либо цветок , нюхает его и на одном дыхании произносит фразу: «Хорошо пахнет».Фразы постепенно усложняются.
«Заучивание стихотворения»Заучиваем стихотворения, а затем ребёнок на одном выдохе произносит каждую строчку.
Вместе весело дышать
Своевременное овладение правильной речью играет важную роль в формировании личности ребёнка. Считают, что для того чтобы правильно научиться произносить звуки, нужно подготовить артикуляционный аппарат ребёнка, тренировать не только язык, губы, но и дыхание. Выполняя дыхательную гимнастику, мы тем самым избавляем детей от многих болезней. Правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга, нервную систему. Медленный выдох позволяет расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью. Это очень актуально для маленьких детей, так как в большинстве своём они гиперподвижные, легковозбудимые. Правильное речевое дыхание-это основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. Сначала проводятся игры на развития длительного выдоха без участия речи. Важно следить за тем, чтобы при выполнении дыхательных упражнений ребёнок не поднимал плечи, не напрягался, чтобы выдох был правильным и длительным. Выполняйте упражнения каждый день по3-6минут в хорошо проветриваемых помещениях.
«Кораблик»Кораблики могут быть самодельными из бумаги.Дуем на кораблик, чтобы он поплыл по блюдечку с водой.
«Буря в стакане»В стакан наливаем 150граммов воды и вставляем в воду трубочку для коктеля. Сначала потихоньку ,затем усиливаем выдох –вода бурлит.
«Повторение фразы»В вазе стоят цветы, знакомые ребёнку. Он их называет, затем вынимает какой-либо цветок , нюхает его и на одном дыхании произносит фразу: «Хорошо пахнет».Фразы постепенно усложняются.
«Заучивание стихотворения»Заучиваем стихотворения, а затем ребёнок на одном выдохе произносит каждую строчку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409633-vmeste-veselo-dyshat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.