Внеурочное мероприятие. Математический КВН для детей с ОВЗ «Путешествие в царство математики»

ГКОУ «Котовская школа-интернат»

Учитель: Шубина Е.Ю

КВН по математике «Путешествие в царство Математики»- для детей с ОВЗ.

Цель: Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности через игры с математическим содержанием. Доставить детям радость и удовольствие от математических игр развивающей направленности.

Задачи:-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми: Беседы о временах года, о днях недели; решение математических и логических задач; отгадывание загадок, решение конструктивных задач.

Оборудование:Магнитная доска, цифры, математическая ромашка; варежки с примерами; геометрические фигуры.

Раздаточный материал:

Счетные палочки, карточки с цифрами, «ромашка» с задачами, «варежки» (пример и ответ) – на каждого ребёнка (12).

Активизация словаря: названия геометрических форм; названия дней недели, месяцев; использование в речи слов «плюс», «минус», «равно»

Ход мероприятия:

Звучит музыка, зрители на своих местах.

Ведущий:

Все вы знаете, что КВН – игра веселых и находчивых. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Математика чудесная наука, она развивает логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума» и заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН.

Ведущий:

Давайте, ребята, будем считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Вспомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Ведущий:

Время движется, не вправе

Мы об этом забывать.

Делу - время, час - забаве,

Математический КВН- пора начать.

Звучит музыка, в зал заходят команды и садятся на свои места.

А теперь хочу представить Вам команды. Давайте аплодисментами поприветствуем участников двух команд.

1-ая команда «КРУГ»(Червяков Леша, Трещев Гена, Макарова Аня, Павлов Вова, Ширшова Надя).

Ваш девиз:

В кругу друзей лучше считать,

Легче решать и побеждать!

2-ая команда «КВАДРАТ»(Ильченко Коля, Нечаева Саша, Овсянников Даниил, Аликов Коля, Грушина Алина)

Ваш девиз:

У нашего «Квадрата»

Все стороны равны.

И наши все ребята

Дружбою сильны.

Сейчас я представлю жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы, а в конце игры подведёт итог и определит команду победителей. Разрешите представить членов нашего жюри:

1…….

2…….

3…….

Каждый конкурс будет оцениваться в 2 балла.

Ведущий: А теперь команды поприветствуют наших гостей.

Приветствие:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы пришли сюда играть;

Мы Вас быстро обсчитаем,

Математику мы знаем!

Ведущий:-А сейчас мы проведем первый конкурс для команд под названием «Разминка для ума». Каждой команде по очереди задаю вопрос, прослушав его вы даете устно ответ. Никто из гостей и соперников не подсказывает.

Первый конкурс - «Разминка». В этом конкурсе мы узнаем знают ли наши участники название месяцев, времена года, закрепим последовательность дней недели, решим задачи.

Вопросы первой команде:

1. Назовите самый короткий месяц года.(февраль)

2. Назовите последний месяц года.

3. Сколько дней в неделе?

4. Сколько времён года, назовите их?

5. Назови соседей цифры 5,7,9.

6. На дереве сидели воробьи. После того, как к ним ещё прилетели 2, их стало 4. Сколько воробьёв сидело на дереве?

Вопросы второй команде:

1. Назовите самый короткий в названии месяц года?

2. Назовите первый месяц года?

3. Сколько месяцев в году?

4. Назовите дни недели.

5. Назовите соседей числа 3,6,8.

6. Котята пили молочко из блюдечка. После того, как к ним подошёл ещё 1, их стало Сколько котят пили молоко?

Ведущий: Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания. А теперь посчитаем баллы. Слово жюри. После разминки впереди команда…

Второй конкурс - «Подбери пару»(высший балл-2)

Каждому участнику раздаётся по варежке, на которой написан пример.

Задание:-Решить устно пример на вашей варежке и найти вторую варежку с таким ответом на магнитной доске. Пара варежек по цвету отличаются от другой пары. Всего 6 пар.

Третий конкурс: «Ромашка от совы» Капитаны вытаскивают из цветка лепесток с загадкой. Ведущая читает загадку. Команде дается 2 минуты для обсуждения. На столе лежат карточки с цифрами предполагаемого ответа. Задача капитана поднять карточку с ответом. Жюри оценивает ответ и зачитывает бал.

1. Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог,

От труда медведь вспотел-

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей-

Посчитай-ка всех зверей. (7)

(Б. Заходер)

2.Я нашел в дупле у белки

Пять лесных орехов мелких,

Вот еще лежит один.

Ну и белка! Вот хозяйка! Ты орешки сосчитай-ка! (6)

3.Три гуся летят над нами,

Три других - за облаками,

Два спустились на ручей.

Сколько было всех гусей? (8)

4. На ёлке висело 10 шишек,

По лесу гуляла пара мальчишек.
Мальчишки сорвали по две шишки.

Сколько осталось на ёлке шишек,

Когда из леса ушли мальчишки? (6)

5.У стены стоят кадушки. В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек, Сколько было в них лягушек? (5)

6. Зайцы по лесу бежали,

Волчьи следы на дороге считали,

Стая волков здесь прошла

Каждая лапа в снегу их видна.

Оставили волки восемь следов,

Сколько, скажите, здесь было волков? (2)

Ведущий: Вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается.

Ребята,у нас в гостях мудрая сова. Она тоже хочет поучаствовать в нашей игре.

Сова: Ребята, я прилетела к вам из леса. В своём лесу я знаю каждый уголок. Я знаю, где живут мои подружки белки, мои друзья — зайцы и где спит в берлоге медведь. Ребята, вы тоже сможете это узнать. Если вы правильно выполните мои задания, то у вас получится карта нашего леса.

(перед детьми лежат листы бумаги.)

Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата, здесь живут белки.

В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников, там живут зайцы.

В левом верхнем углу нарисуйте большой круг-это берлога медведя.

В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника — там живёт семья ёжика, а в центре листа нарисуйте овал-это лесное озеро.

Теперь, ребята, вы не заблудитесь в нашем лесу.

Ведущий: -Спасибо тебе, мудрая Сова, за участие в нашей игре.

Сова: Ну, а мне пора домой, до свиданья, ребята.

Ведущий: Пока жюри подводит итог конкурса Совы, я задам несколько весёлых вопросов болельщикам.

Игра с болельщиками:

1. Сколько углов у круга?

2. Сколько звезд на небе днем?
3. Сколько ушей у трех мышей?
4. Сколько рогов у двух коров?

5. Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре). 
6. Сколько жирафов плавает в черном море? (Ни одного). 
7. Мама связала детям три шарфа и три варежки. Сколько варежек ей еще осталось связать? (Три). 
8. В названиях каких сказок есть цифры? (Белоснежка и семь гномов, три поросенка, три толстяка, три медведя, сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)

9. Сколько персонажей жило в теремке? (6)

10. Сколько персонажей вытягивало репку в сказке «Репка»? (6)

Четвёртый конкурс:«Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда)

Ведущий: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число больше (меньше) названного на 1. (называются числа 5, 6, 7).

Задание на быстроту реакции.

Итак:

-Какое число больше 3 или 5? (5)

-Какое число стоит до 7? После 7?

-Скажите, какое число больше 6 и меньше 8? (Дети показывают цифру 7).

-Назовите соседей числа 8.(7 и 9)

Физкультминутка:

Ведущий: Молодцы! Вы знаете, что КВН — это игра весёлых и находчивых. Поэтому я предлагаю вам весёлые задания на смекалку.

Блиц опрос.

Вопросы первой команде:

1. Сколько ушей у двух мышей? (Четыре).

2. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).

3. Сколько лап у курицы? ( у курицы нет лап).

4. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша).

5. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому).

6. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

7. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)

Блиц опрос.

Вопросы второй команде:

1. Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра).

2. Сколько хвостов у двух ослов? (Два)

3. Какую птицу называют почтальоном? (Голубя).

4. Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит в нем ничего нет).

5. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги).

6.Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, так как не умеет говорить).

7. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают).

Пятый конкурс. Самый главный - конкурс капитанов. (высший балл-2)

Задание для капитанов состоит из двух частей.

1. «Составь фигуру».

У каждого по 5 счётных палочек. Капитану команды «Круг» собрать из них 2 прямоугольника, а капитану команды «Квадрат» собрать из них 2 треугольника.

Ведущий: Молодцы! Справились с заданиями.

Шестой конкурс «Продолжи предложение»

Круг.Если дерево выше куста, то куст…?

Дети: ниже дерева.

Квадрат. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?

Дети: короче линейки.

Круг. Если канат толще нитки, то нитка…?

Дети: тоньше каната.

Квадрат.Если сестра старше брата, то брат…?

Дети: младше сестры.

Круг.Если река шире ручья, то ручей…?

Дети: уже реки.

Квадрат. Сколько орехов в пустом стакане?

Круг. На какое дерево садиться ворона во время дождя?

Квадрат.Кто быстрее переплывёт через реку цыплёнок или утёнок?

Дидактическая игра с болельщиками:

Предметы, которые нас окружают, бывают разной величины: большие, маленькие, длинные, короткие, низкие, высокие, узкие, широкие. Я буду называть слово, а вы будете перечислять, какие предметы можно назвать этим словом.

Длинная – река, дорога, лента, верёвка и т.д.

Круглый – мяч, солнце, апельсин, яблоко и т.д.

Низкий – куст, дом, стол, ребёнок и т.д.

Высокий – дом, стол, стул и т.д.

Ведущий:А пока жюри подводит итоги, у нас музыкальная пауза «Дважды два четыре»

Далее идёт награждение победителей (грамоты, медали) .

Ведущий: Вот и кончилась игра,

Расставаться нам пора.

Всем спасибо говорим,

За игру благодарим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409711-vneurochnoe-meroprijatiematematicheskij-kvn-d