Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Бабочка» средняя группа (дистанционное обучение)

Аппликация «Бабочка»

Цель: Расширять кругозор детей, знакомя с особенностями бабочек;

развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук;

продолжать учить вырезать круги и треугольники из квадратов, правильно работать ножницами; закреплять умение создавать несложную композицию из геометрических фигур; воспитывать интерес и любовь к природе.

Материалы и оборудование: шаблон бабочки из цветной бумаги, по 8 квадратиков из цветной бумаги, дощечка, кисточка, салфетка, клейстер, ножницы.

- Скажи пожалуйста, какое время года за окном?(Правильно, весна).

- Какой месяц? (Май).

- Хочется больше тепла и света, давай поиграем в «Ласковые слова»:

Солнце – солнышко, облако - …, дерево, куст, цветок, трава, туча, жук, комар, лист, пчела.

- А теперь послушай загадку и скажи, о ком в ней говорится:

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок,

И любит пить цветочный сок. (Бабочка)

- Правильно, это бабочка. Посмотри, какие бабочки на картинке. Красивые?

- А кто такие, бабочки?

- Правильно, это насекомые.

- Бабочки питаются цветочным нектаром. Они опыляют растения, доставляют нам радость своей необыкновенной красотой.

- А на что похожи бабочки? С чем их часто сравнивают?(Бабочки похожи на цветы).

Давай посмотрим фильм про бабочек.

- А ещё вкус бабочка чувствует ногами. Если она встанет на нектар, то сразу почувствует его вкус, и если он ей понравится, то она развернёт свой хоботок и начнёт пить нектар. Посмотрите какие они разные, красивые. С бабочками связано много легенд.
В Японии бабочка – символ счастья. В каждом японском доме обязательно должно быть хоть какое-нибудь изображение бабочки. А если вдруг живая бабочка залетит в японское жилище, то все его обитатели очень обрадуются. Это значит – счастье на пороге.
- Скажи, чем все бабочки похожи? (у бабочек есть крылья, голова…)

- А чем отличаются? (размером, формой крыльев, расцветкой)

- А теперь представим, что мы с тобой превратились в бабочек.

Физ. минутка: - «БАБОЧКА»

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – присела

На четыре – улетела.

- Сейчас я расскажу тебе одну историю.

Жила – была бабочка. И летала она по полям, по лугам, порхала с цветка на цветок. Летала она, летала, и вдруг ей стало скучно. Как ты думаешь, почему ей стало скучно? (Потому, что у неё не было друзей и подруг).

- Да, у неё не было подруг, поэтому ей и было скучно. А давай мы с тобой для нашей бабочки сделаем подружек.

- Перед тобой лежит вырезанная бабочка. Но она такая невзрачная, тусклая и однотонная. Давай мы их украсим.

- У бабочек две пары крыльев. Скажи, а узор на левых крыльях и на правых, должен быть одинаковым или разным? (одинаковым, крылья бабочки симметричны).

- Посмотри, у нас есть цветные квадратики. А что можно вырезать из квадратов?(Можно вырезать треугольники и кружки).

- Да, треугольники и кружки.  Чтобы получить треугольник нужно свернуть квадрат по диагонали и разрезать, а чтобы получить круг нужно срезать у квадрата углы.

Но сначала давай разомнём наши пальчики.

Ах, красавица какая –

Эта бабочка большая!

Над цветами полетала –

И мгновенно вдруг пропала.

- Теперь будем вырезать геометрические фигуры. Возьмем в правую руку ножницы, а в левую квадратик, и начинаем закруглять у него уголки, чтобы получить круг. Теперь другой квадрат мы согнём по диагонали, а затем разрежем по согнутой линии и получим треугольники. И можно украшать бабочку.

- Молодец! Красивую бабочку ты сегодня сделал. Теперь нашей бабочке не будет скучно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409825-hudozhestvenno-jesteticheskoe-razvitieapplika