Урок «Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности. Условные и безусловные рефлексы. Врожденное и приобретенные программы поведение»

ДИСТАНЦИОННЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ 8 класс

ТЕМА : Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности. Условные и безусловные рефлексы. Врожденное и приобретенные программы поведение.

Цель: Сформировать понятие высшая нервная деятельность. Отечественные ученые, внесшие вклад в учение о ВНД. Рефлекторный принцип работы ВНД человека.

Регулятивное УДД: Развитие преобразовывать практическую задачу , в познавательную, осуществлять расширенный поиск

Коммуникативные УДД: аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций.

ИНСТРУКЦИИ

1 Запиши тему урока

2. Изучить параграфы 49,51 учебника, просмотреть видео урок и записать в тетрадь

Ссылка на видео урок «Вклад отечественных ученых в развитии учения о ВНД. Особенности психики человека».

https://vk.com/video-65808218_456239228

Записать в тетрадь и дополнить утверждения:

Многоуровневая организация работы мозга - ..., была доказана …

Врожденные рефлексы - …, иначе называют …, к ним относят….

Приобретенные рефлексы - …, иначе называют …, к ним относят…

Торможение безусловное -…

Торможение условное - …

Закон взаимной индукции - …

Доминанта - …

Мотивация…

К врожденным программам поведения относят -…-это…, примерами которых является….

Что такое запечатление (инбридинг)-это…, относится к …. Программе.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ К ТЕМЕ:

Вся деятельность не осуществляется рефлекторным путем. Ответную реакцию организма на раздражение, осуществляемую и контролируемую ЦНС, называют рефлексом. С помощью рефлексов осуществляется взаимодействие различных систем целого организма и его приспособление к меняющимся условиям среды.

Путь, по которому проводятся нервные импульсы при осуществлении рефлекса, называют рефлекторной дугой. Рефлекторная дуга состоит из пяти частей: рецептора, чувствительного пути, участка ЦНС, двигательного пути и рабочего органа.

Рефлексы человека разнообразны. Некоторые из них очень просты. Например, отдергивание руки в ответ на укол или ожег кожи и т.д. Во время рефлекторной реакции рецепторы рабочих органов передают сигналы в центральную нервную систему, которая контролирует, насколько реакция эффективна. Таким образом, основной принцип работы нервной системы – рефлекторный.

В ответ на раздражение возникает согласованное рефлекторное изменение деятельности многих систем органов. Так, отдергивание руки от горячего предмета возможно лишь при сокращении одних мышц и расслаблении других. При этом рефлекторно изменяется работа сердца, дыхание и т.д. Такая согласованная рефлекторная деятельность обусловлена взаимодействием в центральной нервной системе процессов возбуждения и торможения. Возбуждение нейронов сопровождается появлением или усилением одних рефлекторных реакций. Торможение нейронов приводит к ослаблению или полному прекращению других рефлексов.

Торможение ограничивает и уменьшает возбуждение нейронов. Ослабление торможения приводит к чрезмерному возбуждению и истощению нервной системы, а иногда и гибели организма. В то же время возбуждение обеспечивает реакцию организма на раздражители внешней и внутренней среды.

Впервые торможение в центральной нервной системе было открыто русским физиологом И. М. Сеченовым. Позднее ученые установили, что торможение связано с работой тормозных нейронов.

Выполнить тест для закрепления пройденного материала

Тест «Учение о ВНД»

1 вариант

Учение о ВНД было создано

А) Анохиным б)Ухтомским в) Павловым г) Сеченевым

2. Инстинкт – это сложная форма врожденного поведения, ее примером является

А) танец пчелы

Б) поджимание хвоста у собак

В)объедание гиенами трупа животного

Г) движение рыбок к корму

3.Центры условных рефлексов, в отличии от центров безусловных рефлексов, расположены у человека в области серого вещества

А) коры больших полушарий

Б)промежуточного мозга

В)среднего мозга

Г) мозжечка

4.Какой из указанных рефлексов сформировался пр определяющем участии коры головного мозга?

А)коленный рефлекс

Б) рефлекс сосания

В) улыбка ребенка при виде матери

Г) слюноотделение в ответ на пищу

5.Безусловные рефлексы у человека в первую очередь направлена на

А)создание новых орудий труда б) решение задач, связанных с учебой

В) формирование социальных навыков г) удовлетворение физиологических потребностей

6.Что из приведенного является примером условного торможения

А)спортсмен после соревнований ложится спать

Б) при виде яблока у человека выделяется слюна

В) в ответ на удар, боксер атакует соперника

Г) помещенный в одиночную камеру человек забывает язык

7.В физиологию, понятие «функциональная система» было введено

А) Анохиным б)Ухтомским в) Павловым г) Сеченовым

8Установите соответствие между примером и типом рефлекса, который он иллюстрирует

2 вариант«Учение о ВНД»

1.Научную работу «Рефлексы головного мозга» были написаны

А) Анохиным б)Ухтомским в) Павловым г) Сеченевым

2.Безусловные рефлексы, в отличии от условных, являются

А)наследуемыми б) приобретенными в)временными г) индивидуальными

3. Какое из свойств характеризует условный рефлекс?

А) у всех позвоночных животных одинаков

Б)передаются по наследству

В)индивидуальны для каждой особи вида

Г) Одинаковы у всех животных

4.Если вам впервые предложили съесть незнакомый тропический плод, то ваша реакция будет

А) оборонительной б) безусловно пищевой

в) условно пищевой г) ориентировочной

5.Условеый рефлекс образуется

А) с момента рождения б) при неоднократном совпадении во времени действия условного и безусловного раздражителей

В) в процессе развития вида г) в процессе индивидуального развития

6.К особенностям ВНД человека относится

А) условные рефлексы б) речь в) безусловные рефлексы г)сознание

7.Инстинкт – это совокупность рефлексов

А) условных б)безусловных в) условных и безусловных

8.Выберите три правильных ответа

1)оружейная деятельность

2)условный рефлекс

3)динамический стереотип

4)таксис

5)безусловный рефлекс

6) инстинкт

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409930-urokvklad-otechestvennyh-uchjonyh-v-razrabotk