- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект для детей средней группы «Разноцветное лето»
Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познава-тельной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период, которая представлена в проекте «Разноцветное лето». В данном проекте представлены разнообразные формы и приёмы работы с детьми, педагогами и родителями воспитанников: презентации, чтение художественной литературы, развлечения, праздники, труд в природе, экскурсии, наблюдения, мероприятия, направленные на оздоровления детей, продуктивные виды деятельности и многое другое.
313
1
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 86»
Социальный проект
для детей средней группы
«Разноцветное лето»
Разработала:
Минеева Мария Ильинична,
воспитатель высшей кв. категории.
Березники 2020г.
Актуальность
Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом….
Т.Бокова
Наступилолето! Природа распустилась, лес, сад, деревья в парке изменились до неузнаваемости, покрылись густыми зелеными листьями. Солнце греет все жарче и жарче, день становится длиннее и птицы поют без умолку. Летом природа занята ростом и развитием; жизнь в лесу бурлит, растения тянутся вверх, а животные выхаживают своих детёнышей; солнышко припекает сильнее; рассвет наступает рано, а темнеет позже. И только летом оживают реки и озера. Вода в них становится теплой и если тихо сидеть на берегу, можно наблюдать, как над самой головой летают бесстрашные стрекозы, а в воде снуют юркие мальки.
Летом можно радоваться солнцу и теплым денькам, отправляться в далекие путешествия и походы. Можно бесконечно гулять по цветущим лугам и любоваться на скромные белоголовые ромашки или плести венки из одуванчиков. Приятно зайти в сумрак леса и скрыться от дневного зноя. А если присмотреться внимательно, то наградой за лесную прогулку будут коричневые крепкие боровики и гордые подосиновики.
Лето! Это удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты, а показать их детям. Кроме того, Летний период представляет собой уникальную возможность для укрепления здоровья у детей, формированию у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыкам безопасного поведения в природе. Именно лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья.
Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период, которая представлена в проекте «Разноцветное лето». В данном проекте представлены разнообразные формы и приёмы работы с детьми, педагогами и родителями воспитанников: презентации, чтение художественной литературы, развлечения, праздники, труд в природе, экскурсии, наблюдения, мероприятия, направленные на оздоровления детей, продуктивные виды деятельности и многое другое.
Не зря говорят: «Лето – это маленькая жизнь». Да, жизнь и прожить её надо насыщенно, ярко, познавательно и безопасно.
Приятного отдыха
Цель:
Создание условий для полноценного физического и психического развития детей, повышение положительного эмоционального настроя детей через организацию разнообразных познавательно – развлекательных и оздоравливающий мероприятий в летний период.
Задачи:
Обучающая:
- Формировать у дошкольников осознанное отношение к своему здоровью
- Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире
( предметном, социальном мире , мире природы)
- Создавать атмосферу радости, формировать положительное состояние всех
участников образовательного процесса
- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Развивающая:
- Способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного
творчества, инициативы и сообразительности.
- Развивать способности детей в различных видах художественно – эстетической деятельности
Воспитательная:
-Воспитывать у детей позицию созидателей и помощников природы
- Воспитывать в детях привычку повседневной физической активности
Вид проекта:
информационно-практико-ориентированный с элементами творчества.
Срок реализации проекта:
с 1.07 – 31.07
Участники проекта:
педагоги, дети, родители группы
Ожидаемые результаты:
1. Улучшение физического и психического здоровья детей; совершенствование
индивидуального и дифференцированного подхода к физическому воспитанию.
2. Повышение познавательной активности и закрепление коммуникативных и
образовательных навыков дошкольников.
3. Привитие детям экологической культуры.
4. Умение вести ролевой диалог со сверстниками и взрослыми.
5. Повышение творческой активности и сплоченности педагогов, родителей и детей.
6. Развитие самопознания и положительной оценки детей и взрослых.
7. Повышение профессионального мастерства педагогов и сотрудников детского сада.
Этапы проекта | Направления деятельности в ДОУ | Виды деятельности | Ответственные | Сроки реализации |
1 этап «Организационный» - Обозначение актуальности и темы будущего проекта. - Постановка цели и задач. | - Работа с методическим материалом, литературой, интернет – сайтами по данной теме. - Подбор пособий, наглядного материала, игр, детской литературы для реализации проекта в ДОУ. | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А. | Май - июль | |
2 этап «Содержательный. Реализация проекта» | Познавательно – речевое развитие | - Беседа с презентацией на темы: «Что такое лето», «Опасные соседи» (насекомые), «Мы в ответе за природу» - Совместная деятельность педагога с детьми, направленная на ознакомление детей с правилами безопасности на темы: «Улица полна неожиданностей», «Опасности в лесу», «Правила поведения на пляже, на воде», «Внимание - животные», «Солнце красное - опасное» - Проведение д/и «Времена года», «Где что зреет», «Что не нарисовал художник», «Что не так?», «Береги живое», «Как избежать неприятностей», лото «Летние картинки», «Дорожные знаки» - Организация экскурсии – наблюдений по экологической тропе детского сада «Вот и лето наступило», «Берёзка белоствольная» - Проведение словесных игр: «Я люблю лето, потому что…», «Доскажи словечко» - Рассматривание альбомов: «Времена года», «Лето», «Удивительный мир насекомых», «Цветы», «Уроки безопасности», «Внимание! Дорога», «Правила поведения в природе» | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н. Воспитатель группы: Минеева М.И. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н. | 1.07– 23.07 Июль Июль 4.07. 13.07. Июль |
Социально – личностное развитие | - Мимические упражнения «Разное лето», «Мы на празднике» - Игра-перевоплощение «Ты — маленькое деревце», «Цветок», «Пчёлка», «Весёлые птички» - Хороводные игры: «Березонька», «Яблонька» - Проведение игр - имитации: «На пляже», «Я – помощник природы», «Собираемся в поход» - Сюжетно – ролевые игры: «Туристы», «Биологи» - тренинг «Мы переходим перекрёсток» | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н. | В течение июля |
Художественно - речевое развитие | - Чтение стихов, пословиц, поговорок, примет о лете, природе, насекомых, цветах. - Чтение Лев Толстой. «О муравьях», «Какая бывает роса на траве»; Э. Ольха «Сказка о лете»; Т. Вершинина «Жарки» | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н. | Июль |
Художественно - эстетическое развитие | - Оформление коллективной аппликации «Лесная поляна». - Рисование на темы: «Краски лета», «Волшебные цветы», «Удивительный мир насекомых», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Лесные жители» - Лепка «Ягодное царство», «Букет цветов». - конструирование «Мой цветок городу» - Организация трудовой деятельности: «Операция «Чистый участок», «Посади цветок на клумбу» | Воспитатель группы: Минеева М.И. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А | 12.07. В течение июля 6.07. В течение июля |
Физическое развитие | - Проведение подвижных игр и игр со спортивным инвентарём - Лото спортивное «Игровые виды спорта», «Летние виды спорта» - Игра в домино «Спортивный инвентарь» - Беседы: «Чистота – залог здоровья», «Если хочешь быть здоров…», «Спорт – это жизнь» - Рассматривание альбомов с картинками: «Как сберечь здоровье», «Летние забавы» - Использование атрибутов к спортивной игре «Футбол»: футбольный мяч - Спортивные игры: «Поймай шарик», «Кольцеброс», «Баскетбол», «Городки» - Игры с водой | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н. | Июль В течение июля |
Работа с педагогами ДОУ | - Семинар – практикум «Нетрадиционные приёмы рисования» - Круглый стол «Летний калейдоскоп» | Воспитатель группы: Минеева М.И. | 7.07. 20.07. |
Работа с родителями | - Консультация: « Проведите выходные с пользой» - Ширма «1 июня – день защиты детей», «Внимание: солнечный и тепловой удар», «Лето: приметы, загадки, стихи», «Опасности рядом» - Папка – передвижка «Чем занять ребёнка летом», «Почитайте детям» - Задания и поручения родителям: совместно с детьми посетить выставку в краеведческом музее «Животный мир Урала» - Пригласить родителей вместе с детьми к участию в акции: «Мой цветок группе» - Составление рассказов в рисунках «Как я провёл выходной» | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А. Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А | В течение июля В течение июля 18.-20.07 |
3 этап. «Продукт проектной деятельности» | - Оформление коллективной аппликации «Лесная поляна» - Организация выставки детских рисунков «Краски лета», лепка «Букет цветов» - конструирование «Мой цветок городу» - Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья» - Спортивно – музыкальное развлечение «Лето – чудная пора» | Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А Воспитатели группы: Минеева М.И., Гарт Н.А | 12.07. 5.07. 20.07. 15.07. 25.07. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410142-socialnyj-proekt-dlja-detej-srednej-gruppy-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.