Октябрьск город детей

Конспект занятия во второй младшей группе

«Октябрьск - город детей»

Цель: формирование у детей элементарных представлений о родном городе Октябрьске.

Задачи:

1. формировать представления детей о родном городе, познакомить их, с некоторыми его достопримечательностями; 
2. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;

3. Воспитывать патриотические чувства и любовь к родному городу.

4. Развивать речь, мышление.

5. Формировать у детей конструктивные умения, сооружать постройки, используя ранее полученные умения.

Материал и оборудование: иллюстрации достопримечательностей города, крупный строительный материал, матрешка.  

Место проведения: групповая комната.

Интеграция образовательных областей:

«Познание» - развивать интерес к родному городу, любовь к малой родине.

«Коммуникация» - формировать навыки общения, восстановления дружеских отношений дети и взрослый (воспитатель).

«Речевое развитие» - продолжать учить детей отвечать на вопросы при рассматривании иллюстраций , активизировать и обогащать словарь детей .

«Физическая культура» - способствовать формированию положительных эмоций.

«Художественное творчество» - развивать у детей эстетические чувства, художественное восприятия.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, все люди живут в разных населенных местах. Этими местами мы называем: города, поселки, села, деревни. Скажите , где мы с вами живем?

Воспитатель: Ребята, кто из вас знает, как называется наш город? Воспитатель: Правильно, мы с вами живем в замечательном городе Октябрьске. 
Послушайте стихотворение «Октябрьск любимый» в исполнении вашей сверстницы Лизы О.

« Октябрьск любимый

Город небольшой

Стоит на Волге

Мост над рекой

Берег песчаный

Множество холмов

Родиной малой,

Тебя мы зовем.»

Воспитатель: Ребята, о чем стихотворение, что вы услышали?  Воспитатель: За что, мы любим свой город?

Воспитатель: Хотите сказать, что город Октябрьск красивый , он стоит на правом берегу могучей реки Волге .

Сейчас мы с вами рассмотрим иллюстрации, на которых изображены необычные дома с рисунками. Показываю и для уточнения задаю воспитанникам наводящие вопросы: что нарисовано (рыбка)?, она большая или маленькая?, что у ней есть ?, какие использованы цвета в рисунке?, что делает?, где плывет? (куда плывет?), о чем она думает?, у ней хорошее настроение? и т.д.

Во время просмотра от детей добиваюсь больше объяснений и (точные) правильные ответы на поставленные вопросы.

После рассматривания первой картинки провожу с детьми физкультминутку:

«Прогулка».

Мы идем с тобой гулять. (Шагать на месте.)

Будем весело скакать. (Прыжки на месте.)

Будем вместе приседать ( приседания - пружиночка)

И в кружилочки играть. (Кружиться на месте.)

Предлагаемые иллюстрации: « Рыбка», «Гостья из будущего», « Солнце, море, дельфины», «Рыба – кит», « Планета Бабочек» , «Сова», « Часы, часики» и д.р.

Воспитатель: Ребята, все эти дома стоят в нашем любимом городе Октябрьске и в них живут обычные семьи ( мамы , папы и их дети). Вам понравились дома?

Воспитатель: Дома были разукрашены по детским рисункам простых девчонок и мальчишек, 6 – 11 лет. Все дома получились красочными, интересными, авторы в своих рисунках проявили творческую фантазию. Выставка работ называется «Октябрьск – город детей».

Ребята, хочу вам предложить построить из строительного материала дом для матрешки.

Обращаю внимание малышей на образец воспитателя ( возможны и варианты построек по собственному замыслу детей).

Из кубиков мы строим дом.

Так просторно будет в нем!

Дружно, ловко строят дети.

Хороши постройки эти.

Молодцы! Старались все, домики красивые, матрешка хочет зайти в каждый домик, погостить у всех . Обыгрываем постройки детей .

Наше занятие подошло к концу, всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410184-oktjabrskgorod-detej