- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по немецкому языку 6 класс
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
6 КЛАСС.
I.Чтение
Прочитайте текст и выполните задание к тексту:
Anton erzählt über seinen Freund.
Ich habe einen Freund. Mein Freund heißt Heiko. Heiko lebt
in Deutschland. Er ist 12 Jahre alt und geht zur Schule.
Er mag Sport. Er fährt oft Rad, spielt gern Fußball und Basketball.
Natürlich spielt er gern Computerspiele, aber seine Eltern sind damit
unzufrieden.
Heikos Vater ist Deutschlehrer von Beruf und arbeitet am Goethe-Institut.
Heikos Mutter ist Schriftstellerin von Beruf und schreibt Kinderbücher.
Ich schreibe meinem Freund gern Briefe.
Ich erzähle in den Briefen über meine Schule, über unsere Klasse.
Скажите, соответствуют ли данные предложения содержанию текста.
Richtig /Falsch (Верно/Неверно)
1. Anton hat eine Frendin.
2. Er heißt Heiko.
3. Heiko lebt in Moskau.
4. Rad fahren und Fußball spielen machen ihm Spaß.
5. Heikos Mutter ist Deutschlehrerin von Beruf.
6. In den Briefen erzählt Anton über das Wetter und über seine Familie.
(Рядом с предложением поставьте либо R, либо F).
II. Лексико-грамматический тест
1)Выберите правильную форму глагола (Perfekt – прошедшее время):
1. Um 8 Uhr bin ich in die Schule _______
a) gekommt b) gekommen c) kommt
2. In der Nacht habe ich nur 5 Stunden ____
a) geschlafen b) geschlaft c) schläft
3. Erika hat ein Bild _______
a) gemalt b) gemalen c) malt
4. Am Morgen habe ich Sport _______
a) macht b) gemacht c) machen
2) Вставьте возвратное местоимение SICH (mich,sich,uns,euch,dich,sich) в правильной форме:
a) Ich wasche _________.
b) Du wäschst_________.
c) Er,sie,es wäscht _________.
d) Wir waschen __________.
e) Ihr wascht ____________.
f) Sie, sie waschen _________.
3) Вместо точек поставьте правильный артикль после предлогов aus,nach (Dativ),durch,für (Akkusativ) .
1.Aus … Tiergarten ist Elke zum Brandenburger Tor gekommen.
2.Die Kinder sind durch … Park spazieren gegangen.
3.Nach … Schule sind wir ins Café gegangen.
4.Dirk hat für … Groβmutter Obst gekauft.
III. «Письмо»
Коротко ответьте на вопросы анкеты.
Name (фамилия) ___________
Vorname (имя)_________
Alter___________
Klasse ___________
Familie_________
Deine Interessen ___________________________
Dein Lieblingsfach (fächer)___________________
Weiche Haustiere hast du?____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410249-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-nemeckomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.