- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа по презентации «Дорожная техника: каток, асфальтоукладчик»
Это – асфальтоукладчик. Как вы думаете, где можно увидеть такую машину? Асфальтоукладчик состоит из двух основных частей: тракторной (тележка на гусенечном или колесном ходу, бункер для смеси, распределительный шнек) и навесной ( выглаживающая плита).
2. Это – асфальтоукладчик. Как вы думаете, где можно увидеть такую машину?
3. На городских дорогах кипит работа: старый асфальт с дороги срезают, самосвал новый асфальт привозит и в асфальтоукладчик загружает. Машина эта очень тяжелая. Ее колеса очень горячие. Асфальтоукладчик работает вместе с грузовиком. Смесь выгружается в бункер в переднюю часть и распределяется шнеком ( крутящийся стальной винт), позади гусениц на ширину дороги и выравнивается, уплотняется выглаживающей плитой.
4. Асфальтоукладчик состоит из двух основных частей: тракторной (тележка на гусенечном или колесном ходу, бункер для смеси, распределительный шнек) и навесной ( выглаживающая плита).
5. Асфальтоукладчики бувают двух видов: колесные и гусеничные.
6. Как вы думаете, какой это асфальтоукладчик? Почему вы так решили? Это гусеничный асфальтоукладчик. Он более тяжелый и менее маневренный по сравнению с колесным. Вместо колес у него гусеницы. Он не способен развивать высокую скорость передвижения, но с помощью его создается ровное покрытие за счет собственной тяжести. Их применяют при строительстве и ремонте больших шоссе, загородных дорог, строительство аэродромов.
7. Как называется эта машина? Колесный асфальтоукладчик предназначен для работ в черте города, он рассчитан на передвижение по твердым поверхностям. Такие асфальтоукладчики передвигаются с большей скоростью.
8. При строительстве дорог используют и другие машины. Скажите, как называется эта машина? Это асфальтовый каток. Каток состоит из нескольких частей. Самой главной частью катка являются вальцы – это такие цилиндры расположенные вместо колес, есть кабина для водителя и сам корпус катка.
9. Асфальтовый каток небольшая, но очень тяжелая машина. Как вы думаете, какую работу выполняет каток? Он прокатываясь по поверхности собственным весом сдавливает и уплотняет асфальт, грунт, щебень и другие материалы. Вальцы всем весом давят на землю, оставляя за собой гладкую ровную поверхность.Дорога получается - загляденье! Гладкая, как стекло.
10. Катки бывают с гладкими вальцами и применяются для асфальтоукладочных работ, что дает ровную поверхность.
11. Кулачковые катки покрыты кулачками – небольшими выступами. При укатке кулачки проникают в грунт и разбивают комья улучшая уплотнения.
12. Решетчатые катки оснащены вальцами с поверхностью из решетки.
13. Пневмоколесные катки. Вместо вальцов они оснащены собранными в пакеты колесами с шинами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410262-beseda-po-prezentacii-dorozhnaja-tehnika-kato
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.