- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг командообразования «В темной-темной комнате»
Пучкова К.С.
Тренинг командообразования «В темной-темной комнате»
Цель: Улучшить психологический климат в педагогическом составе, научить коллег эффективному общению, т.е. более эффективно решать коллективные задачи.
Задачи:
Получение участниками тренинга совместных позитивных эмоций и эффективного опыта слаженной командной работы, который в будущем помогает наладить межличностные отношения
Создание образа (примера) эффективной коллективной работы и коммуникации;
Улучшение взаимоотношений в коллективе и формирование понимания значимости каждого участника для командного результата;
Раскрытие лидерских, организаторских и творческих способностей сотрудников.
Реквизит:
8 повязок на глаза
Разнообразные костюмы (пример: красной шапочки, снегурочки, Гарри Поттера и др.(главное, чтоб один был полноценный)
Горсть монет (наминал 1,2,5,10)
2 наушников
Коробка с разнообразными предметами + резиновый мяч
Предметы, отвлекающие концентрацию внимания (шуршащий пакет, мягкая кисточка, колокольчик и т.д.)
5 замков и горсть ключей
Цветные карточки (по 13 шт. красных, желтых и зеленых, где красные обозначают отличное прохождение испытаний, желтые- хорошо, зеленые – могло быть и лучше)
Музыкальное сопровождение обязательно!
Роли:Министр образования, министр культуры, министр финансов, министр юстиции (они же помощники)
Вводная часть:
Уважаемые коллеги, рада вас приветствовать на тренинге «В темной-темной комнате», прошу поделиться на пары. (Возможно рандомно, например предложить взять по карточке, где написана парная цифра). Единоразово приглашается принять участие 4 парам.
На данном тренинге абсолютно будет отключен один из органов чувств- зрение. Обязательное правило в пределах этой комнаты - категорически запрещено снимать повязку с глаз. Включите фантазию, мечтайте и докажите, что именно вы лучшие напарники! Всем желаю удачи!
С завязанными глазами участники заходят в комнату, где играет спокойная музыка. Включается запись голоса:
Чудесный день не правда ли? Ощутите запах цветов, послушайте шум прибоя. Как все-таки прекрасно в нашем городе. Я рада чувствовать вас на нашей площади. Но собрала я вас не просто так, нашему мэру необходима помощь народа. Знаю, что горожане смогут покорить его своей сплоченностью, толерантностью, внимательностью Вы попали в город, где 4 министерства и абсолютная темнота, но как же здорово, что рядом с вами сейчас стоит человек, которому вы полностью можете доверять. В течении всего времени вас будут сопровождать министры (помощники мэра). Время ограничено, так не будем же его терять!
(Участники по парам разводятся по станциям и следуют по кругу с помощью министров)
1 станция министр образования
Здравствуйте, вы попали к министру образования. Мэр города попросил найти его любимую игрушку детства, он оставил послание, но одна я разгадать его не могу. Сейчас я надену на вас наушники, ваша задача запомнить всё, что вам скажут.
(В наушниках включаются записи голоса, которые повторяются дважды.)
1: РЗНВЙМЧ
2: ЕИОЫЯ
Итак, вы прослушали послание, теперь озвучьте друг другу, что вы услышали и найдите этот предмет в коробке.
2 станция министр культуры
Рада вас видеть в театре, я министр культуры. У меня тут полный беспорядок! Пожалуйста, определитесь кто из вас костюмер, а кто актер. А теперь пройдемте в нашу костюмерку, ваша задача актера нарядить в костюм (богатыря/деда/кощея и т.д.) который состоит из…
После чего министр озвучивает получилось ли найти полноценный костюм или что-то всё же перепутали.
3 станция министр финансов
Добрый день, вы попали к министру финансов, нашу казну давно никто не пересчитывал. Надеюсь, вы с этим справитесь. Положите руки на стол, тут все наши сбережения. Время ограничено, можете приступать.
После чего участники озвучивают результат.
4 станция министр юстиции
Здравствуйте, я министр юстиции. Давным-давно все преступники в нашем городе были посажены. Четверо исправились и ждут освобождения. Но вот незадача, все ключи перепутались!
Ваша задача открыть 4 замка. Все ключи на столе, приступайте.
После последней станции все участники снова встречаются на «главной площади города»
Уважаемые горожане, огромное спасибо за помощь, а теперь предлагаю подсчитать баллы (Красные – 5, желтые – 4, зеленые - 3), тем самым наши министры выберут пару самых лучших напарников, которая эффективнее всех помогла мэру в решении непростых задач.
Нагарждение
РефлексияДорогие коллеги, вы успешно справились с нашим тренингом. А теперь скажите, с какими проблемами вы столкнулись, выполняя задания, что показалось вам наиболее сложным? Что чувствовали? Что было уникального в вашей паре в решении задач? Какие моменты понравились, какие нет и почему? Какую оценку вы бы дали себе, почему? Может быть вы открыли какие-то новые стороны в себе/ в своем напарнике?
Заключение
Доверяйте, чувствуйте друг друга и умейте уступать!
Идея взята с всероссийского проекта «Лига вожатых».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410610-trening-komandoobrazovanija-v-temnoj-temnoj-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования детей
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.