- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по письму и развитию речи для 5-9 классов (VIII вид)
Для реализации программы используется УМК:
Русский язык 5 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ Сост. В.В.Воронкова. – М.: Просвещение, 2006 г.
III. Календарно-тематическое планирование
По письму и развитию речи
Класс5 «Б»
УчительЖигалина Т.Н.
Количество часов
Всего 136 часов; в неделю 4 часа.
Плановых контрольных работ_5__.
Административных контрольных работ ___4___.
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата по плану | Факт Дата |
1 | Повторение.Предложение . | 1 | 3.09 | |
2 | Главные и второстепенные члены предложения. | 1 | 3.09 | |
3 4 | Границы предложения. Знаки препинания в конце предложения. | 2 | 4.09 | |
5 | Контрольное списывание. | 1 | 6.09 | |
6 | Звуки и буквы. | 1 | 9.09 | |
7 | Гласные и согласные звуки. | 1 | 10.09 | |
8 | Твердые и мягкие согласные. | 1 | 11.09 | |
9 | Разделительный мягкий знак. | 1 | 13.09 | |
10 | Звонкие и глухие согласные. | 1 | 16.09 | |
11 | Безударные гласные. | 1 | 17.09 | |
12 | Подготовка к диктанту. | 1 | 18.09 | |
13 | Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы». | 1 | 20.09 | |
14 | Работа над ошибками. | 1 | 23.09 | |
15 | Алфавит. | 1 | 24.09 | |
16 17 18 | Состав слова. Корень и однокоренные слова. | 3 | 25.09 27.09 30.09 | |
19 | Составление рассказа на тему «Наш сад». | 1 | 1.10 | |
20 21 | Окончание. | 2 | 2.10 4.10 | |
22 23 | Приставка. | 2 | 7.10 8.10 | |
24 25 | Суффикс. | 3 | 9.10 11.10 14.10 | |
26 27 28 29 | Правописание безударных гласных в корне слова. | 4 | 15.10 16.10 22.10 23.10 | |
30 | Административная контрольная работа за 1 четверть. | 1 | 18.10 | |
31 | Работа над ошибками. | 1 | 21.10 | |
32 33 | Непроверяемые безударные гласные в корне слова. | 2 | 25.10 5.11 | |
34 35 36 | Правописание согласных в корне слова. | 3 | 6.11 8.11 11.11 | |
37 38 | Непроизносимые согласные в корне слова. | 2 | 12.11 13.11 | |
39 40 | Двойные согласные в словах. | 2 | 15.11 18.11 | |
41 | Подготовка к диктанту. | 1 | 19.11 | |
42 | Контрольный диктант по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова». | 1 | 20.11 | |
43 | Работа над ошибками. | 1 | 23.11 | |
44 45 46 | Правописание приставок. Приставки и предлоги. | 3 | 25.11 26.11 27.11 | |
47 48 | Буква Ъ после приставок. | 2 | 29.11 2.12 | |
49 | Подготовка к диктанту. | 1 | 3.12 | |
50 | Контрольный диктант по теме «Правописание приставок и предлогов». | 1 | 4.12 | |
51 | Работа над ошибками. | 1 | 6.12 | |
52 | Части речи. | 4 | 9.12 10.12 11.12 13.12 | |
53 | Изложение «Почему рыбы стали нарядными?»(упр 212) | 1 | 16.12 | |
54 55 | Имя существительное. | 2 | 17.12 18.12 | |
56 57 58 | Имена существительные собственные и нарицательные. | 3 | 20.12 23.12 27.12 | |
59 | Деловое письмо. Пишем адрес. | 1 | 13.01 | |
60 | Административная контрольная работа за 2 четверть. | 1 | 24.12 | |
61 | Работа над ошибками. | 1 | 25.12 | |
62 | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. | 1 | 14.01 | 13 |
63 64 | Число имён существительных. | 2 | 15.01 17.01 | 14 15 |
65 66 | Род имён существительных. | 2 | 20.01 21.01 | 17 20 |
67 68 69 | Правописание имён существительных женского и мужского рода с шипящей ( ж,ш,ч,щ) на конце. | 3 | 22.01 24.01 27.01 | 21 22 24 |
70 71 | Изменение имён существительных по падежам. | 2 | 28.01 29.01 | 27 28 |
72 | Именительный падеж. | 1 | 31.01 | 29 |
73 | Именительный падеж. | 1 | 3.02 | 31 |
74 | Дательный падеж. | 1 | 4.02 | 3 |
75 | Винительный падеж. | 1 | 5.02 | 4 |
76 | Творительный падеж | 1 | 7.02 | 5 |
77 | Предложный падеж. | 1 | 10.02 | 7 |
78 | Самостоятельная работа по теме «Падежи имён существительных». | 1 | 11.02 | 10 |
79 | Контрольное списывание. | 1 | 12.02 | 11 |
80 81 | Три склонения имён существительных. Первое склонение. | 2 | 14.02 17.02 | 12 14 |
82 83 | Второе склонение. | 2 | 18.02 19.02 | 17 18 |
84 85 | Третье склонение. | 2 | 21.02 24.02 | 19 21 |
86 | Административная контрольная работа за 3 четверть. | 1 | 16.03 | 16.03 |
87 | Работа над ошибками. | 1 | 17.03 | 17.03 |
88 89 90 91 92 93 | Первое склонение имён существительных в единственном числе. | 6 | 25.02 26.02 28.02 2.03 3.03 4.03 | |
94 95 96 97 98 99 100 | Второе склонение имён существительных в единственном числе. | 7 | 6.03 9.03 10.03 11.03 13.03 16.03 17.03 | |
101 102 103 104 105 | Третье склонение имён существительных в единственном числе. | 5 | 18.03 20.03 1.04 3.04 6.04 | |
106 | Составление рассказа по плану.(упр 453) | 1 | 7.04 | |
107 108109 110 111 112 | Падежи и падежные окончания имён существительных. | 6 | 8.04 10.04 13.04 14.04 15.04 17.04 | |
113 | Повторение. | 1 | 20.04 | |
114 | Контрольный диктант по теме «Падежные окончания имён существительных». | 1 | 21.04 | |
115 | Работа над ошибками. | 1 | 22.04 | |
116 117 | Предложение. Главные члены предложения. | 2 | 24.04 27.04 | |
118 119 | Второстепенные члены предложения. | 2 | 28.04 29.04 | |
120 121 | Нераспространённые и распространённые предложения. | 2 | 1.05 4.05 | |
122 | Составление рассказа по рисункам. | 1 | 5.05 | |
123 | Административная контрольная работа за год. | 1 | 12.05 | |
124 125 126 127 128 | Однородные члены предложения. | 5 | 6.05 8.05 11.05 13.05 15.05 | |
129 | Подготовка к диктанту. | 1 | 18.05 | |
130 | Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения». | 1 | 19.05 | |
131 | Работа над ошибками. | 1 | 20.05 | |
132 133 134 135 | Повторение пройденного. | 4 | 22.05 | |
136 | Устное описание картины И.И. Шишкина по выбору. | 1 | 25.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411188-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.