- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Дрема в гости забрела»
Цель: Познакомить и закрепить у детей и родителей представление о жанре колыбельной песни через развитие речи, пение, активное слуховое восприятие.
В зале стульчики стоят по кругу, здесь нет зрителей. Дети и родители - участники процесса, объединены одной идеей.
Журавлева Людмила Георгиевна,
Педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДиЮ № 2
«Дрема в гости забрела»
Встреча с колыбельной песней на занятиях по фольклору
Колыбельные песни издревле являются особым лирическим жанром устного народного творчества и в основном исполняются мамами при укачивании своего малыша.
Цель:Познакомить и закрепить у детей и родителей представление о жанре колыбельной песни через развитие речи, пение, активное слуховое восприятие.
В зале стульчики стоят по кругу, здесь нет зрителей. Дети и родители - участники процесса, объединены одной идеей.
Действующие лица:
Бабушка
Матушка
Внученька
Братец Иванушка
Котик
Дрема
Зайка-Гришутка
Зайчиха-мама
Петушок
Сцена оформлена под русскую горницу. На сцене сидит внученька на лавке, рядом у ног сидит Иванушка – слушает колыбельную «Ветер горы облетает». Внизу перед сценой лавочки, на которых сидят дети младшей группы.
Пролог: Добрый вечер, дорогие гости, собрались мы сегодня с Вами на посиделочки. «Посидим рядком, да поговорим ладком».
Бабушка.Каждый праздник на Руси
Песнею венчался:
Хоровод ли кто водил,
Плакал ли, смеялся…
Звонка, радостна, грустна,
Быстра иль протяжна
Песня русская прошла
Сквозь века отважно.
Ну а первою была
«Песня колыбели»,
Помним, нет ли, те слова,
Но нам всем их пели…
Первой, встретить ребенка в этом мире, призвана колыбельная песня – удивительный дар прошлого. Созданная, в далеких веках, передаваясь из поколение в поколение, она дошла и до нашего времени, ведь древние не зря говорили, что воспитание человека начинается с колыбельных песен.
Внученька поет: «Ветер горы облетает, баю бай»
Ветер горы облетает, баю-бай: Сказка
Над горами солнце тает,
баю-бай,
Листья шепчутся устало,
баю-бай,
Гулко яблоко упало,
баю-бай,
Подломился стебель мяты,
баю-бай,
Желтым яблоком примятый,
баю-бай,
Месяц солнце провожает,
баю бай,
По цветам один гуляет,
баю-ба
Бабушка.Внученька, красивую колыбельную ты спела нам. У нас сегодня вечер колыбельной песни, иди с нами посиди, да загадай свои загадки:
Внученька.Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, но с водой не знается. (Кошка)
Бабушка.Сейчас нам Кира споет свою колыбельную песню про котика.
«Котя-котинька, коток»
Котя-котинька, коток, котя серенький хвосток. Приди котя ночевать, нашу деточку качать.
Уж, как я тебе коту, за работу заплачу, дам кусок пирога, да кувшин молока.
Котик. МЯУ, мяу, мяу, я люблю сметану,
Я – Мяука – добрый кот, живу тихо, без забот,
Серая шерстка, глазки-наперстки,
Хвост пушистый и усы!
Я кот невиданной красы!
Днем я песенки пою,
Ночью мышек я ловлю.
Очень я играть люблю.
Бабушка. Ну, тогда, поиграй с нами в «!
Описание игры «Кошки-мышки»
Дети ходят в хороводе и поют: «Кот-Мурлыка ходит, с мышки глаз не сводит, мышка, мышка берегись, смотри коту не попадись». Мышка ходит в кругу, кошка за кругом. После песенки дети поднимают руки вверх, изображая воротца, а кошка догоняет мышку. Поймав, уводит ее на лавочку. Выбирается новый Котик и Мышка. Игра продолжается до трех раз.
Бабушка.Что-то мы разыгрались и забыли, что у нас сегодня «Баюнок», сам Дрема ходит у ворот! Выходи «Дрема». Мунир поднимается на сцену, садится на лавочку, берет вязание. Все поют, а Мунир изображает Дрему. На словах «Гляди Дрема», спускается вниз и выбирает девочку – Аню Стрижневу.
«Сидит Дрема»
Сидит Дрема,
Сидит Дрема,
Сидит Дрема, на скамейке/ 2 раза,
Все: Тссссссс!
Вяжет Дрема,/ 2 раза
Вяжет дрема рукавицы.
Пятый год!
То не вяжет/ 2 раза,
То не вяжет, только дремлет!/2 раза
Все: Спит!
Вставай дрема/2 раза
Хватит дремушка дремать,
Полно дрема тебе спать!
Встань!
Гляди дрема,/ 2 раза
Глади дрема на народ,
Вставай дрема в хоровод.
Вставай!
Бери, дрема/2 раза
Бери дрема, кого хошь,
Выбирай кого захошь.
Ну!
Дрема выбирает одного из детей поднимается с ним на сцену
Дети. Пляши Дрема/2 раза,
Пляши Дрема веселей,
Не жалей своих лаптей!
После игры ребенок 1 остается на сцене, а Дрема спускается к детям
Ребенок 1.Ой, что-то моя куколка не спит, надо ей колыбельную спеть.
«Бай, качи, качи, качи, на улице калачи».
Ребенок 2.Птички спят на веточках,
Лисоньки на горочках.
Заиньки на травушке,
Утки на муравушке.
Бабушка. А наш Ваня-гусеночек в кроватке.
Игра «Ваня - гусеночек»
А как Ваня – гусеночек С кроватки вставал? Ваня эдак, Ваня так
Ваня эдак, Ваня так.
А как Ваня – гусеночек, носочки надевал?
А как Ваня – гусеночек, рубашку надевал?
А как Ваня – гусеночек, сапожки надевал?
А как Ваня – гусеночек, гусенка выбирал?
А как Ваня – гусеночек, с гусенком танцевал?
А как Ваня – гусеночек, с гусенком уплывал?
Ваня выбирает одного из детей и уплывает с ним на лавочку
Бабушка.Что-то ты внученька, давно загадок нам не загадывала.
Внученька.Ну, слушайте.
И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд.
Заберётся в куст — и спит,
Кочерыжку съест — и сыт. (Заяц)
Бабушка. А у нас и песня про зайку-Гришутку есть.
Зайка садится на пенек под куст, Зайчиха с другой стороны
«Зайка-Гришутка»
Дети. На золе, под кустом, зайка спал сладким сном,
Зайка шутник, озорник.
Ах, как спится сладко, с кочерыжкой в лапке,
Хвастунишке-шалуну.
Зайчиха-мама.Зайка Гришутка, серая шубка,
Где ты был-побывал, где озоровал.
Дети. Зайку ждет мама, на лесной поляне,
Зайчиха-мама.Где же мой мальчик, непоседа зайчик. А-а, а-а.
Зайка-Гришутка.Волка я напугал, он в канаву упал,
Эх, я храбрец, молодец! Правда, мам?
Я большому Мишке, по лбу стукнул шишкой,
Мишка на дерево залез!
Зайчиха-мама.Хвастунишка мой!
Дети. Зайка Гришутка, серая шубка,
Больше ты не убегай, маму не пугай.
Будь ты послушный и морковку кушай,
И вместе с нами лучше поиграй!
Считалкой выбирают зайчика:«Белки зайцев угощали, им морковку подавали,
Все орешки сами съели, а тебе водить велели».
Игра «Ну-ка зайка, поскачи, да другого поищи»
Бабушка.Внученька, есть ли еще загадки в твоем лукошке? Загадай.
Внученька.Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами,
Не будильник, а всех будит. (Петух)
Петушок.Кричит громко КУ-КА-РЕ-КУ.
Бабушка. Ах ты Петя-петушок, золотой гребешок, как ты громко поешь, Маше спать не даешь!
Петушок. Да, я голосистый петушок, всегда рано встаю, людям спать не даю!
Песенка «Петушок»
Петушок, петушок, звонкий, ясный голосок, расписные перышки, серебряные шпорушки.
Петушок – наш дружок, звонкий, ясный голосок, маслена головушка, шелкова бородушка.
Прыгал через реку. Кричал – КУ-КА-РЕ-КУ. Раным- раненько пропел, всем вставати он велел!
Бабушка.Нет, петушок, ты сейчас не кричи, утром всех разбудишь!
Бабушка. Внученька, я смотрю у тебя в руках мешочек красивый. А что там?
Внученька.По белу свету я гуляла - колыбельные сбирала, да себе в мешочек складывала. Хотите – Вам подарю. Вы будете их петь своим деткам и внукам.
Бабушка. (обращается к родителям) хотите!
(Мамы по очереди достают из мешочка колыбельные и поют, дети им подпевают. Дети могут взять в этот момент свои любимые игрушки и покачать или просто с ними посидеть).
Стали гули ворковать –
Стал наш Ваня засыпать.
Баю, баю, баиньки,
Купим Ване валенки,
Наденем на ноженьки,
Пустим по дороженьке,
Будет Ванечка ходить
Новы Валенки носить.
Баю- бай, баю-бай,
И у ночи будет край.
А покуда, детвора
Спит в кроватках до утра.
И котенок рядом с кошкой
Спит за печкою в лукошке.
Спит осока у реки,
Спят сомы и окуньки.
Баю, баю, баю-бай...
Ты, собаченька, не лай,
Белолапа, не скули,
Мою дочку не буди.
Темна ноченька - не спится,
Моя доченька боится...,
Ты, собаченька, не лай,
Мово Ваню не пугай!
Баю-баюшки -бай-бай -
Ваня, Ваня, засыпай.
Ночь пришла, темно вокруг.
Рыбка спит и спит петух.
Спит коровка, спит щенок.
Засыпай и ты, сынок.
Баю, баю, баюшки,
Прискакали заюшки,
Прискакали к колыбели
На Ванюшу поглядели.
Стали зайки говорить:
"Чем нам Ваню накормить?"
Мы накормим кашкой,
Сладкой простоквашкой
Напоим молочком,
Да с румяным пирожком.
Люли-люли-люли,
Прилетели гули.
Сели на воротах
В красеньких чеботах.
Стали гули говорить,
Чем нам Ваню
накормить?
Сахарком и медком,
Сладким пряничком.
Коровку подоим –
Молочком напоим.
Бабушка.Вот сколько красивых колыбельных собрала моя внученька по белу свету, и мы теперь о них узнали, а кто знал, еще раз послушал. Красивые колыбельные песни складывал народ веками и передавал их из уст в уста. Становитесь, ребята парами, сделаем из рук колыбельку и споем все вместе.
«Ай, люшеньки, люлюшки, прилетели гулюшки»
Бабушка.Внученька! А вот я тебе сейчас загадаю загадку. Знаешь ли ты, что такое зыбка?
Внученька.Конечно, бабушка!Зыбка - это колыбель, созданная с любовью для самых сладких снов младенца. Все зыбки имеют общее назначение – заботу и любовь о маленьком человечке. Ведь меня тоже в ней качали совсем маленькой, любили и заботились обо мне. Я когда вырасту, тоже буду своих деток качать в зыбке.
Бабушка. А теперь мальчики споют свою колыбельную для Машеньки!
«Зыбаю, позыбаю, пошел отец за рыбою»
Бабушка.Ну, вот, наконец-то уснули наши куколки-малышки, теперь нам можно и веселые песни спеть!
Ребенок1.Баюшки, баю-баю,
Живет барин на краю,
Он не беден, не богат,
Много у него ребят,
Все по лавочкам сидят,
Кашку маслену едят.
«Жил я у барина»
Бабушка.Матушка, у тебя в лукошке бубны есть и ложки, не пора ль ребяткам поиграть немножко?
Матушка.Конечно, пора! Подходи ко мне детвора, инструменты берем, дружно, весело поем!
«Шел, да пошел»
Бабушка. Вот и подошла к концу наша встреча с колыбельной песней.
Матушка.Пойте колыбельные песни, наполненные любовью и нежностью.
Они обязательно помогут малышам стать сильными, умными, красивыми и удачливыми!
Бабушка.А в память о нашей встрече мы дарим вам памятки с текстами колыбельных песен, а ребятишкам леденцы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411202-scenarij-drema-v-gosti-zabrela
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.