Ежедневное планирование НОД дистанционно: тема «Россия. Москва» для ДОУ

День недели

Образовательная область

Задачи

Формы работы

18.05

Понедельник

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

1.Формировать у детей представление о труде людей весной.

2.Воспитывать трудолюбие, чувство любви и уважительного, бережного отношения к труд .

3. Закрепить навыки закрашивания рисунка карандашом.

1.Презентация «Весенние работы в саду, огороде»

2. Д/И «Четвертый лишний»

3. Игра «Закончи предложение»

19.05

Вторник

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

1. Укреплять здоровье детей.

2. Продолжать формировать правильную осанку у детей.

3. Закрепить умение детей ходить, соблюдая прямолинейность,

1. Ходьба на носках

2. Прыжки на двух ногах «Игра по кочкам»

3. Упражнение

«Ручки» (кинезиологическое упражнение)

20.05

Среда

Познавательное развитие

1. Закреплять знания детей о последовательности чисел.

2. Упражнять в умении находить пропущенное число.

3. Закреплять навыки количественного счёта предметов.

1.Д/И «Точки»

2. Д/И «Число и цифра»

21.05

Четверг

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

1.Продолжать учить детей мыть руки.

2.Закрепить знания детей о предметах необходимых для мытья рук.

3. Активизировать словарь детей: «гигиена», «грязнуля», «неряха», лентяй», «замарашка», «микробы».

1. Д/И «Что же детям пригодится, чтобы начисто умыться»

2. Чтение К. Чуковский «Мойдодыр»

22.05

Пятница

Художественно-эстетическое

Речевое развитие

1. Закреплять приемы вырезания предметов из бумаги, сложенной вдвое

2.Развитие чувства формы, способности к композиции.

3. Воспитывать желание создавать красивую гармоничную композиции, применяя полученные ранее знания.

1. Сюжетные иллюстрации «Что сначала, что потом»

2. Объясни пословицу

3. Беседа «Труд людей весной»

День недели

Образовательная область

Задачи

Формы работы

25.05

Понедельник

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

1.Закрепить умение работать с гуашью.

2.Способствовать умственному, физическому, социальному и эстетическому развитию детей дошкольного возраста средствами музыкального воспитания.

1.Рассматривание иллюстраций «Лето»

2.Дидактическая игра

«Чуть быстрее»

3. «Повтори за мной»

26.05

Вторник

Познавательное развитие

1. Систематизировать знания детей в экономической сфере жизнедеятельности.

2. Формировать умение сопоставлять свои желания со своими возможностями.

1.Дидактическая игра «Копилка»

2.С/Р «За покупками» 

3.Видео мультфильм «Уроки тетушки Совы»

27.05

Среда

Познавательное развитие

1.Закрепить сравнение групп предметов по количеству с помощью составления пар;

2. Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

1. Д/И «Соедини бусы»

2. Составь задачу по картинке

28.05

Четверг

Социально-коммуникативное развитие

1. Закрепить знания о телефонах служб спасения.

2. Формировать знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места, развивать наблюдательность.

1.Д/И «Можно или нельзя»

2. Д/И «Опасно – не опасно»

29.05

Пятница

Художественно-эстетическое

Речевое развитие

1.Обучение детей лепке сюжетных картин.

2. Ориентирование на самостоятельный поиск способов передачи внешнего вида разных цветов;

3.Развитие чувства формы, способности к композиции.

1. Просмотр видеосюжета «Лето» .

2. Разучивание стихов о Лете.

3.Лепка «Лето» (пластилинография)