Индивидуальное занятие по теме: «Дикие животные»

Занятие по ознакомлению с окружающим

I этап обучения

(индивидуальное)

Тема: Дикие животные

Цель:Формирование первичных представлений о диких животных.

Задачи:

Образовательные

1.Закрепить умение соотносить диких животных с их изображением на картинке, продуктом питания.

2.Разнообразить игровые действия с объектами.

3.Продолжить учить выполнять простую вербальную инструкцию.

Развивающие:

1.Развивать слуховое, зрительное внимание.

2.Формировать целостное восприятие предмета.

Воспитательные:

1.Продолжать учить взаимодействовать с взрослым.

2. Формировать положительную установку на участие в занятии.

Оборудование: блоки Дьенеша, предметные картинки, «волшебный мешочек», осколочные картинки (медведь, белка), фотоаппарат, дикие животные - игрушки, пеньки, руль.

План занятия

Организационный момент.

Приветствие на круге (артикуляционное упражнение «Улыбочка», пальчиковая игра «Погреем ладошки», дыхательное упражнение «Передай хорошее настроение другому»).

Основная часть.

Саша, сегодня мы поедем с тобой в лес, посмотрим, кто живет в лесу? На чем поедем? – На машине. Построй машину. (Выкладывает блоки на картинку, методом наложения).

Вот дорога, по которой мы приедем в лес.

Машина, машина, едет, гудит,

В машине, в машине водитель сидит

Би-би-би, би-би-би.

Саша, я вижу зайца. А ты видишь зайца? – Прыгает ловко, любит морковку. Какие у зайца длинные уши, короткий хвост. Как заяц прыгает, давай попрыгаем. Посади зайца на пенек, сфотографируй его на память.

Ходит летом косолапо,

А зимой сосет он лапу.

Это медведь. У медведя маленькие уши и короткий хвост. Саша, посади медведя на пенек и сфотографируй его на память.

Ловкий маленький зверек,

По деревьям прыг-скок,

И орешки щелк-щелк.

Это белка. У белки длинный пушистый хвост и короткие уши. Саша, посади белку на пенек и сфотографируй ее на память.

Вот фотографии, раздай их животным. (Соотнесение предметов с картинками).

«Волшебный мешочек». - Вот угощение для зверей (мед, шишка, морковь). – Накорми животных. Что любит белка? – Шишки. Что любит медведь? – Мед. Что любит заяц? – Морковь.

Саша, а белка тебя угощает орехом. Вернемся в детский сад, расколем орех и попробуешь его.

– Пора возвращаться в детский сад, заводи машину.

- Мы моторы завели

7. Вот молоток, расколи орех. Вкусно?

8. Пальчиковая игра.

Мальчик - с – пальчик,

Где ты был?

- Долго по лесу ходил.

Встретил я медведя, волка, белку,

Зайку, ежика в иголках.

9. Дидактическая игра «Собери разрезные картинки» (белка, медведь).

III. Итог.

Саша, ты молодец, ты построила машину, встретила животных в лесу, накормила их, из половинок собрала целые картинки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411906-individualnoe-zanjatie-po-teme-dikie-zhivotny