Педагогическая работа по формированию коммуникативных навыков у детей с ТМНР
Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) имеют сочетание двух и более тяжелых нарушений: врожденной недостаточности или органическог
Мои публикации
Подбор дидактического материала для занятий с детьми с интеллектуальной недостаточностью
Подбор дидактического материала для занятий с детьми с интеллектуальной недостаточностью включает игрушки, стимулирующие сенсорное и когнитивное разви
Индивидуальное занятие по теме: «Дикие животные»
Индивидуальное коррекционное занятие «Дикие животные» для начальных классов (НОО) направлено на формирование первичных представлений о диких зверях. В
Здоровьесберегающие компоненты на уроках для детей с интеллектуальной недостаточностью
Здоровьесберегающие компоненты на уроках для детей с интеллектуальной недостаточностью. Материал посвящен оптимизации умственной и двигательной нагруз
Самоанализ индивидуального занятия по познавательному развитию по теме «Посуда»
Самоанализ индивидуального занятия по познавательному развитию на тему «Посуда» направлен на закрепление представлений ребенка о предметах чайной посу
Конспект на тему: «Ценность самомассажа для детей с ОВЗ»
Игровой самомассаж — эффективная здоровьесберегающая технология для детей с ОВЗ в дошкольном возрасте. В период становления психического и физического
Занятие по ознакомлению с окружающим миром Тема «Домашние животные»
Занятие по ознакомлению с окружающим миром для младших школьников на тему «Домашние животные» направлено на развитие речи, памяти и зрительного воспри
Логопедическая помощь детям с расстройством аутистического спектра
Логопедическая помощь детям с расстройством аутистического спектра: формирование правильного поведения и речевых навыков. В работе с аутичными детьми
