- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный проект «Мир Театра»
В дошкольном образовательном учреждении решаются задачи умственного, физического, нравственного, трудового воспитания. Среди них важное место занимает эстетическое воспитание, которое направленно на обогащение чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, на познание нравственной стороны действительности, повышение познавательной активности.
Проблемой эстетического воспитания занимались такие ученые, как Лифинцева Н. И., Лосева М., Ветлугина, Н. А., Лихачев, Б. Г., Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А., которыми были определены задачи, принципы, формы, методы и средства.
Использование данных средств, дают возможность детям уметь создавать образ героя и совершенствовать навыки выразительного чтения.
Пояснительная записка
В дошкольном образовательном учреждении решаются задачи умственного, физического, нравственного, трудового воспитания. Среди них важное место занимает эстетическое воспитание, которое направленно на обогащение чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, на познание нравственной стороны действительности, повышение познавательной активности.
Проблемой эстетического воспитания занимались такие ученые, как Лифинцева Н. И., Лосева М., Ветлугина, Н. А., Лихачев, Б. Г., Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А., которыми были определены задачи, принципы, формы, методы и средства.
Использование данных средств, дают возможность детям уметь создавать образ героя и совершенствовать навыки выразительного чтения.
Наш проект дает возможность через ознакомление с театральной деятельностью решить данные задачи. Однако, результаты наших наблюдений на педагогической практике позволили констатировать, что в дошкольных образовательных учреждениях недостаточно используются возможности театральной студии в эстетическом воспитании.
Выделенный нами недостаток обусловил наличие противоречия и проблемы.
Противоречие: между задачей эстетического воспитания и нераскрытыми возможностями для ее решения.
Проблема: каковы возможности театральной студии в эстетическом воспитании у детей дошкольного возраста.
Цель: осуществление эстетического воспитания, у детей старшего дошкольного возраста, посредством театральной деятельности.
Объект исследования: эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические возможности эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи:
1.Расширить знания о театре и пробудить интерес к нему;
2. Развивать эстетические чувства;
3. Формировать навыки выразительного чтения и воплощать образ персонажа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412382-obrazovatelnyj-proekt-mir-teatra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.