Составление проекта для детей 5-6 лет во взаимодействии с родителями

ЗАДАЧИ

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

1.Систематизировать знания детей по теме проекта «Мы Здоровички!»: знаний детей о видах спорта, спортсменах, олимпийских играх, здоровом образе жизни;

2. Активизировать словарь детей спортивными словами;

3.Формировать быстроту реакции, ориентировку в пространстве при организации подвижных игр;

4.Стимулировать у детей развитие творческой, поисковой и самостоятельной активности в проектной деятельности;

5. Воспитывать у детей чувство сплоченности;

6. Привлечь родителей к сотрудничеству.

1.Обогащение социального опыта: знаний о видах спорта, спортсменах, олимпийских играх, здоровом образе жизни;

2. Активизируется словарь детей спортивными словами;

3. Проявляют быстроту реакции, ориентировку в пространстве при организации подвижных игр;

4.У детей происходит развитие творческой, поисковой и самостоятельной активности в проектной деятельности;

5. У детей сформированы чувства сплоченности;

6. Активное участие родителей в реализации проекта.

ЭТАПЫ ПРОЕТА

ЗАДАЧИ

СОДЕРЖАНИЕ

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

1.Ценностно-ориентированный этап

-формировать у детей и родителей познавательный интерес к реализации метода проектов;

-провести диагностику уровня знаний различных видов спорта у детей 5-6 лет;

-воспитывать у детей и родителей желание участвовать в совместной деятельности в ходе реализации проекта «Мы Здоровички!»;

-ориентировать родителей на развитие знаний о различных видах спорта.

Работа с детьми:

-диагностика уровня знаний различных видов спорта;

- беседа о здоровом образе жизни и здоровье.

Работа с родителями:

- беседа с родителями «Роль знаний о различных видах спорта в формировании личности ребенка»;

- анкетирование родителей.

- участники проекта проявляют познавательный интерес к реализации метода проектов;

- воспитатель ориентировал родителей на приобщение детей к здоровому образу жизни, полноценному физическому развитию; развитию знаний о различных видах спорта;

- родители знакомы с содержанием проекта «Мы Здоровички!»;

- у детей сформировано представление о компонентах здорового образа жизни.

2.Конструктивный этап

-постановка цели проекта, его мотивация стимулирование поисковой деятельности детей;

-поиск информации, помощь в планировании этапов практической деятельности.

1.Воспитатель подбирает методический материал

2.Подбор материала для просмотра детям, наглядно-иллюстративного материала.

3.Поиск необходимой информации в интернете.

4.Составление бесед о различных видах спорта.

5.Создание папки-передвижки

Работа с детьми:

- Беседа о видах спорта;

- Просмотр мультфильма «ЗОЖ».

Работа с родителями:

- Родительское собрание знакомство с проектом «Мы Здоровички!».

-родители проявляют активность в обсуждении содержания проекта;

-дошкольники с интересом включаются в реализацию проекта «Мы Здоровички!»; совместно со взрослыми собирают материал по теме.

3.Практический этап

-реализации намеченного плана

-проинформировать родителей, а именно: раздать памятки «Виды спорта», «Для чего нужен спорт»;

-формировать понимание у ребенка необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровым, вести здоровый образ жизни и заниматься спортом;

-развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и здоровьеформирующего поведения;

-развивать у детей коммуникативные навыки в процессе обсуждения проблемных ситуаций и их решения;

-развивать творческие способности детей в процессе создания поделок и рисунков;

-развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на литературные и произведения.

Работа с детьми:

- НОД «Спорт»;

- Игра «Чьи это вещи?» с картинками атрибутов для различных видов спорта;

- Загадывание загадок

- Подвижная игра «Быстрый футболист»

- НОД «Зимние виды спорта».

- Формирование знаний о видах спорта.

- Коллективная лепка на тему «Летние виды спорта»;

- Игра «Виды спорта»;

- Беседа «Олимпийские игры»;

- НОД «Чтобы быть спортсменом, надо…».

-Просмотр мультфильмов.

- Сюжетно-ролевая игра «Мы активные спортсмены!».

- Физкультурный досуг «Здоровым быть круто!».

Работа с родителями:

-Памятки-консультации «Виды спорта», «Для чего нам нужен спорт»;

-Стендовая информация «Заниматься спортом-это здорово!»;

-Индивидуальные консультации «Как стать спортсменом?».

-воспитатель создал условия для знакомства и формирования знаний у детей о спорте;

-у детей сформировано понимание о необходимости заботиться, о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровым, вести здоровый образ жизни и заниматься спортом;

-дети демонстрируют коммуникативные навыки в процессе обсуждения проблемных ситуаций и их решения;

-дети проявляют любовь к искусству;

-дети демонстрируют творческие способности в процессе создания поделок и рисунков;

-дети демонстрируют эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на литературные и музыкальные произведения;

- родители получили памятки «Виды спорта», «Для чего нам нужен спорт»;

- родители ознакомлены со стендовой информацией «Заниматься спортом-это здорово!»;

4.Заключительный этап

-совместный анализ выполнения проекта.

Работа с детьми:

- Оформление выставки творческих семейных работ «Мы будущие нашей страны».

Работа с родителями:

- Оформление стенгазеты «Счастливая, спортивная семья»;

-помощь родителей в организации фотовыставки.

- Буклет «Спорт».

-организована выставка творческих семейных работ «Мы будущие нашей страны».

-дети работают в коллективе;

-дети демонстрируют свои знания о пройденном материале;

-дети проявляют уважительное отношение к сверстникам;

-дети проявляют интерес к двигательной деятельности, к участию в спортивных досугах.

5.Презентационный этап

-создание положительной атмосферы в группе, презентация результатов проекта.

Работа с детьми:

- Фотовыставка работ по итогам реализации проекта «Мы Здоровички!»;

- мини - спектакль для детей других групп «Как дети со спортом подружились!».

Работа с родителями:

- Организация семейной гостиной и фотовыставки работ по итогам реализации проекта «Мы Здоровички!»;

-проходит презентация проекта, защита его основных позиций;

- у детей сформировано умение анализировать результат своей деятельности;

- организована фотовыставка работ по итогам реализации проекта «Мы Здоровички!»;

- организовано выступление детей 5-6 лет с мини спектаклем «Как дети со спортом подружились»;

6.Оценочно-рефлексивный этап

-стимулирование детей и родителей к совместному самоанализу и самооценке.

Работа с детьми:

-Беседа с детьми. Дети рассказывают о своих впечатлениях и о чем они узнали.

Работа с родителями:

-Анкетирование «Впечатление об участии в проекте».

-представлено описание проекта и его результатов;

-обработаны результаты анкетирования родителей;

-оформлена итоговая отчетная документация.