Календарно тематическое планирование 2 младшая группа. ОБЖ

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник 23 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой.

Беседа «Пожарная безопасность»

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Учить определять место звука в слове (с Олей).

Дидактическая игра «Угадай, кто?»

Цель: упражнять в выполнении подражательных движений.

Подготовка материала по лексической теме.

НОД

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие Лепка

Тема: «По замыслу»

Цель: Совершенствовать навыки лепки. Развивать чувство формы и выразительности.

Интеграция образовательных областей: кружок «Капелька»

Тема:

Цель:

Интеграция образовательных областей: ФЭМП

Тема: Занятие №7

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
   Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Интеграция образовательных областей:________________________________________________________________________________

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

Работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Подвижные игры «День и ночь» «Перелёт птиц».

Трудовые поручения: сбор веток, палочек на участке.

 Развитие движений: «Птичка 1, птичка 2»

Цель: упражнять в ритмических движениях(с Викой).

Художественное слово:

По весне набухли почки
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена –
Сколько носиков зеленых!

Автор: Т. Дмитриев

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Ходьба по массажным дорожкам.

Дидактическая игра «Что звучит»

Цель: формирование умения различать звучание простейших музыкальных инструментов, развитие слуховой памяти

(с Ариной).

Беседа «Дорожные знаки»

Цель:расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения.

Подготовить атрибуты к игре.

Прогулка

Наблюдение за погодой

Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Совушка»

Трудовая деятельность:

расчистка дорожек на участке, уборка прошлогодних листьев.

Развитие движений: Упражнять в ходьбе в колонне, со сменой направления( с Олей).

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знания детей о сезонных изменения в природе.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Вечер

Чтение рассказа И. Серяков «Улица, где все спешат»

Цель: учить анализировать поступки героев рассказа, иметь своё мнение о прочитанном.

Учить определять место звука в слове (с Тимофеем).

Сюжетно-ролевая игра

«Дочки –матери»

Цель: Учить отражать в сюжетно-ролевой игре разнообразные бытовые сюжеты.

Самостоятельные игры детей в центрах активности.

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник 24 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой

Составление рассказа по сюжетным картинкам.

Цель :Продолжать формировать умение составлять рассказ по картинкам.

Дидактическая игра «Составь неделю»

Цель: Закреплять умение последовательно называть дни недели (с Соней).

Беседа «Если остался один дома»

Цель: закрепить у детей понятие безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил безопасности.

Сюжетные картинки по теме.

НОД

Интеграция образовательных областей: физическое развитие ЛФК

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: Художественно – эстетическое развитие Рисование

Тема: «Пожарная машина спешит на помощь»

Цель: Продолжать знакомить детей с расположением цветов в спектре» красный, оранжевый, жёлтый, использовать их для изображения пламени, пожарной машины. Развивать замысел, творчество.

Интеграция образовательных областей: Художественно – эстетическое развитие Музыка

Тема:

Цель: по плану специалиста

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за воздухом

Подвижные игры: «День и ночь», «Самолёты»

Трудовая деятельность: Помощь при обновлении песка в песочнице.

Развитие движений: Упражнять в передаче мяча прямыми руками (с Машей).

Словесная игра «Зеркало»

Цель: Развивать речевую и двигательную активность детей.

Совместная деятельность с детьми.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Ходьба по массажным дорожкам.

Дидактическая игра «Назови и сосчитай»

Цель: Формировать умение правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными(с Матвеем).

Дидактическая игра «Слушай внимательно»

Цель: Закрепить знания детей о пожароопасных предметах.

Подбор дидактической игры.

Прогулка

Наблюдение за почвой

Подвижная игра: «Паук и мухи», «Раз, два, три – к дереву беги»

Трудовая деятельность:

Подкормка птиц хлебом.

Развитие движений: Упражнять в прыжках через скакалку(с Ариной).

С/р игра «Магазин»

Цель: Развивать способы ролевого поведения в игре, умения исполнять в одной игре разные роли .

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Вечер

Разучивание физминутки «Светофор»

Цель:Закрепление знаний детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении; закрепление знаний о правилах уличного движения.

Упражнение: «Убери на место»,

Цель: Формировать умение поддерживать порядок в группе и на участке детского сада (с Валерой).

Дидактическая игра «Что изменилось?»

Цель: внимательности и наблюдательности, необходимых для эффективного общения.

Выставка книг по лексической теме.

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 25 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой.

Упражнение «Один – много»

Цель:Закреплять лексико-грамматический строй речи (образование множественного числа существительных).

Дидактическая игра «Мы – спасатели»

Цель: закрепить представления об опасных ситуациях в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях; развивать внимание; воспитывать сочувственное отношение к пострадавшему

(с Олей).

Дидактическая игра «Опасные предметы»

Цель: закрепить знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности, формировать умения выбирать картинки предметов по описанной ситуации.

Картинки к составлению рассказов подобрать.

НОД

Интеграция образовательных областей: Развитие речи (речевое развитие)

Тема: Беседа «Если ты гуляешь один»

Цель: развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых. Формировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми.

Интеграция образовательных областей: Художественно – эстетическое развитие Рисование

Тема: «Опасные предметы»

Цель: Закрепить у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту. Продолжать совершенствовать навыки рисования красками. Побуждать изображать в рисунке интересную композицию.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие ЛФК

Тема:

Цель: по плану специалиста

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника.

Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Пустое место».

Трудовая деятельность: Подмести дорожки, веранду.

Развитие движений:

Упражнять детей в лазании

(с Настей).

Дидактическая игра «Угадай, кто?»

Цель: упражнять в выполнении подражательных движений.

Катание детей с горки при наблюдении воспитателя.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Ходьба по массажным дорожкам.

Гимнастика для глаз.

Игра «Кто больше заметит небылиц?»

Цель: Учить детей замечать небылицы, нелогические ситуации, объяснять их; развивать умение отличать реальное от выдуманного.

(с Дариной).

Дидактическая игра «Измени слово»

Цель: закрепить умение изменять слова.

Внести раскраски по лексической теме.

Прогулка

Наблюдение за солнцем

Подвижные игры: «Салочки - выручалочки»,  «Затейники»   Трудовая деятельность: Уборка сломанных веток на своем участке.

Развитие движений:

«Подбрось - поймай»

Цель: упражнять в подбрасывании мяча

(с Марком).

Словесная игра Какой звук потерялся

Цель: закреплять представления о том, что слова состоят из звуков. Учить узнавать слова, в которых не хватает первого или последнего звука.

Самостоятельная деятельность детей.

Вечер

Театрализованная деятельность

по сказке на выбор детей.

Цель: Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной  деятельности.

Дидактическая игра «Придумай предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления(с Альбиной).

Рассматривание картинок, иллюстраций в книгах и энциклопедиях, рассматривание репродукций картин.

Обводка, трафареты, штриховка, раскраски по теме.

Картинки по лексической теме.

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 26 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой.

Игра малой подвижности «Как живешь?»

Рассматривание иллюстраций по ОБЖ.

Дидактическая игра «Что будет если…»

Цель: Выяснить для чего нужно знать ОБЖ. Развивать умение систематизировать свои мысли, слушать друг друга(с Ариной).

 Беседа «Дружба. Мои друзья» Цель: воспитывать чувство доброты, готовность к взаимопомощи.

Свободная деятельность детей в уголках.

НОД

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие Музыка

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: Коррекция речи (речевое развитие)

Тема:обучение грамоте

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие

Тема: «Правила безопасного поведения»

Цель: Конкретизировать первоначальные представления о полезных и вредных привычках, правила безопасного поведения. Формирование ценностного отношения к себе и другим людям

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Подвижные игры: «Гуси - лебеди», «Ловля обезьян»

Трудовые поручения:  Сбор мусора на участке

Развитие движений:

«Подскоки»

Цель: упражнять в умении двигаться подскоками

(с Марком).

С/р игра «Магазин»

Цель: Развивать способы ролевого поведения в игре, умения исполнять в одной игре разные роли .

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по гимнастическим коврикам.

Глазная гимнастика.

Упражнение «Подбери словечко»

Цель: расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным с Настей).

НОД «Музыка»

Внести гимнастические коврики.

Прогулка

Наблюдение за состоянием природы

Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные признаки весны.

Подвижные игры: «Гуси - лебеди», «Ловишки».

Трудовые поручения: 

Собрать выносной материал

Развитие движений: «Беги к тому, что назову»

Цель: закрепить название деревьев.(с Викой).

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу напомнить, как вежливо надо

обращаться с просьбой и благодарить.

Игры с выносным материалом.

Вечер

Игры и постройки с напольными модулями.

Предложить детям пластилин и слепить поделки к дню космонавтики.

Дидактическая игра «Звукоподражание»

Цель: закрепить произношение отдельных звуков.

Дидактическая игра «Можно так или нельзя?»

Цель: закрепить знания детей об основах безопасности жизни, расширять кругозор детей.

Внести напольные модули.

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 27 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой

Пальчиковая гимнастика «пешеходная зебра ПДД.»

Упражнение «Есть – нет»

Светофор - нет светофора.

Дидактическая игра «Назови одним словом»

Цель: закрепить обобщающие слова (с Дианой).

Ситуативный разговор о культуре поведения во время приёма пищи.

Игровая деятельность по интересам детей .

НОД

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие ФЭМП

Тема: Занятие №8

Цель:Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.
  Развивать внимание, память, логическое мышление.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие (плавание)

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие кружок «Волшебный бисер»

Тема:

Цель: по плану специалиста

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за насекомыми

Подвижные игры: «День -ночь», «Совушка»

Трудовые поручения:

Подкормка птиц семечками.

Развитие движений: Пройди по кривой дорожке»

Цель: упражнять в удерживании равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности ( с Дианой).

Игра «Фанты»

Цель: закрепление умения отсчитывать нужное количество предметов, быстро выполнять задание ведущего; классифицировать предметы живой и неживой природы.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Ходьба по массажным дорожкам.

Дидактическая игра «Составь неделю»

Цель: Закреплять умение последовательно называть дни недели (с Викой).

 Ситуативный разговор об умении договариваться друг с другом.

Самостоятельная деятельность в уголках.

Прогулка

Наблюдение за кандыком.

Подвижные игры: «Самолёты,

Цепи кованные».

Трудовые поручения:

Собрать ветки на участке

«Кто дольше простоит на одной ноге?»

Цель: учить быстро действовать при потере

равновесия. (Вика. Соня).

Игра «Где мы были мы не скажем».

Цель: Учить детей называть действие словом, правильно употреблять глаголы (время, лицо), развивать сообразительность.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд «Мытье игрушек»

Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; мыть, сушить, протирать игрушки и расставлять их на место.

Упражнение «Один-много»

Цель: правильно

образовывать в речи существительные единственного и множественного числа(с Олей).

Беседа «Планета Земля в опасности" Цель: Способствовать обобщению знаний о том, что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля. Воспитывать любовь к природе.

Самостоятельные игры детей в центрах активности.