Внеклассная работа в школе. Веселые старты «Папа или мама и Я»

Тема : Организация внеклассной работы в школе .

«Папа или мама и Я»

МКОУ ООШ

Учитель физкультуры Нечаев Сергей Иванович

Вспоминая высказывания Л.Н Толстого который , подчеркивая особое значение семьи в жизни каждого человека писал : « Счастлив не тот , кто счастлив у себя дома». Счастье в доме –это важнейшая основа благополучия не только в личной , но и в общественной жизни ,это физическое и нравственное ,это уверенность в завтрашнем дне .

Между тем в семьях –между супругами ,между родителями и детьми –порой складываются весьма сложные отношения . И в этом есть свои причины . Современный ритм жизни приводит чуть ли не к постоянным нервным перегрузкам ,не измеримо увеличивая вероятность возникновения стрессовых ситуаций. А из-за отсутствия возможности отдохнуть ,расслабиться ,забыв о своих проблемах. Домашние возможности не позволяют это сделать , атмосфера в семье становится напряженной .

Жизнь такова , что родители и дети одновременно находятся дома в среднем не более двух часов , не считая сна . А общаются и того меньше .

В школьном возрасте ребенок часто избегает общения с родителями из-за того , что общение уже очень неравноправное , а замечания и наставления детям , как правило категоричны .Родителям просто нет надобности входить в рассуждения детей ,спрашивать их мнение .исключение составляет , пожалуй только совместные игры , которые ценным тем , что дети за счет своей ловкости , большей подвижности имеют порой превосходство над родителями , тем самым утверждая себя , как равноправные личности . В игре происходит как бы новое знакомство , новое - и порой удивительное –взаимное узнавание . Ведь часто дети даже не представляют , что их мамы и папы умеют играть в футбол, волейбол , когда-то занимались спортом. Увидев спортивную подготовку своих родителей , они пересматривают к ним свое отношение , гордятся ними . И родители вдруг тоже видят своих детей совсем иными- ловкими , подвижными ,знающими и умеющими не так мало , как им казалось .

В борьбе за здоровое существование семья должна использовать все возможности . И обязательно помнить , что большую роль в оздоровлении играет , в частности активный отдых. А если к этому добавить ранее высказанную мысль о том , что совместные занятия подвижными играми и другими физическими упражнениями сплачивают современную семью , вывод можно сделать только один: необходимо как можно чаще устраивать семейный отдых в спортзале, на ледяной площадке , на лыжне ,в лесу .

Вот и в нашей школе , по внеклассной и внешкольной работе делается ставка на взаимную связь ,Школа –Ребенок –Родители .

Совсем свежий пример «День защитника отечества». Первый день соревнований – лыжная гонка на 1 км –суббота . Помогают и переживают за своих детей родители Прохоровы ,Кольцовы , Романовы и другие . А для детей ,это дополнительные силы на дистанции и для родителей гордость за своих детей . Которые уверены , что их дети будут сильными ,выносливыми ,смелыми ,ловкими .

Огромной популярность в нашей школе пользуются соревнования «Папа или мама и Я –спортивная семья» ,которые собирают большое количество зрителей , не зависимо у каких классов (первых ,вторых ,третьих и четвертых) , они проходят четыре пятницы подряд ,бушуют страсти в спортивном зале , где радость победы ,слезы поражения идут рядом . А в итоге сколько эмоций ,сколько разговоров , на неделю хватит .

В нынешнее время ,очень многие семьи малокомплектные .Один ребенок и при этом отсутствует кто-то из родителей , чаще отец. Меняю название «Папа или мама и Я», и провожу такие соревнования с присутствием почти всех детей из классов ,по параллелям .Типа веселых стартов. Максимальный охват детей и родителей и меньше сидящих на скамейке .А интерес превосходит все ожидания ,накал спортивной борьбы очень высокий и разговоров не меньше .

Вот вам команда ,коллективная деятельность от которой зависит все .А самое главное ,нет равнодушных ,больше улыбок и радости .Для таких соревнований удается привлечь даже тех родителей ,которые уже давно забыли , что такое бег ,игра ,веселье и улыбки .

Вот как проходили последние соревнования .Проводятся с целью привлечения ,как можно большего числа детей и родителей и приобщения их к совместным действиям .

Максимальное число баллов соответствует количеству команд .Судьи из числа родителей другой параллели .Победители определяются по наибольшему количеству очков ,набранных командой .Победители получают :родители «золотые» медали ,сделанные детьми , а дети сладкие призы .Побежденные получают «серебряные» медали , а дети сладкие призы .

Парад участников (неизменный атрибут наших соревнований )- выход под веселую музыку ,парами ,взявшись за руки по кругу . Приветствие команд «Акулы» , «Динозавры», названия могут быть совершенно разными и неожиданными .

Разминка (вместе с учителем ,под веселую музыку :бег ,танцевальные движения ,прыжки по принципу «делай как я». Размещение команд ,для удобства при проведении ,на скамейках сидя (как на лошади),ребенок-взрослый –ребенок –взрослый .Скамейки команд находятся на безопасном расстоянии ,чтобы участники не мешали действиям соперников . Ведь ,при передачи эстафеты другим участникам ,надо обежать свою скамейку сзади-вокруг ,что позволяет сделать передачу эстафеты своевременно и верно ,не позволяя следующему участнику стартовать раньше времени . К высказанному добавлю, в командах одинаковое количество пап и мам ,мальчиков и девочек.

Конкурс .Инвентарь :два обруча –желательно красивые ,обвернутые толсто тряпками с болтающимися кистями

-упряжка с обручем ,ребенок в середине взявшись руками на уровне пояса , а мама или папа за пределами обруча ,держа двумя руками .По сигналу добежать и обежать установленное место ,на обратном пути вокруг своей скамейке и передать следующей паре обруч .Выполнившая пара ,садится на скамейку последней .Бег позволяет быстрее справится с волнением у родителей и дальше чувствовать себя более комфортно .

2. Конкурс .Инвентарь : 8 обручей ,мел ,2 школьных доски 1х1 ,2 стула .

-Обручи лежат на полу ,на одинаковом расстоянии у каждой команды по прямой .На стульях у стены стоят две доски для каждой команды .По сигналу (мел находится в руках у ребенка ).По сигналу взрослый ставит обруч вертикально , ребенок пролезает внутри . И так все обручи до конца .На доске ребенок пишет мелом свое имя ,взрослый фамилию .Мел остается в руках взрослого и повторяют обратные действия ,только в обруч мама или папа .Передачей эстафеты служит мел .

3.Конкурс .Инвентарь : 10 стульев ,2 летающие тарелки ,2 гимнастических палки .

-Стулья стоят по прямой на одинаковом расстоянии 1-2 м .(зависит от длинны зала )у каждой команды .Ножки стульев образуют ворота .По сигналу ,ребенок ведет гимнастической палкой перевернутую летающую тарелку по полу змейкой ,огибая слева и справа стулья .Минуя последний стул ,роли между ребенком и родителем меняются .Взрослый берет палку и старается протолкнуть тарелку между ножек стула и так все стулья до конца , вокруг скамейки и передача эстафеты другой паре .Задание очень простое и доступное , но требует определенной сноровки и умений .

Конечно команды устали и требуется отдых .Веселый и здоровый «Брейк-данс» в исполнении наших бывших выпускников ,прибавляет нашим участникам и зрителям положительных эмоций .

4.Конкурс.Инвентарь: баскетбольные ,футбольные ,волейбольные мячи . Число не ограничено .Секундомер , баскетбольное кольцо .

-В течении одной минуты забросить как можно больше мячей в кольцо ,любым способом ,с любой точки . Можно бросать всем сразу , по очереди , как угодно . Первой выходит команда (можно определить жребием ).Дети и взрослые бросают отдельно , а мячи потом суммируются . Сначала бросает одна команда , потом другая .

5.Конкурс .Инвентарь : надувные камеры от легковой машины 4 шт.

-Две камеры рядом связанные между собой . Ребенок и взрослый становится в середину , каждой своей камеры . По сигналу , не трогая друг друга руками ,передвигаются вперед .Расстояние можно сократить .Способы передвижения разные , можно бок в бок .

6. Конкурс .Инвентарь : набивные , тряпичные маленькие мячи – по количеству участников ,сачок на палке .

-В каждой команде выбирается игрок ,который будет ловить мячи сачком . Каждый участник команды бросает мяч в сачок от линии броска . А игрок с сачком старается поймать мяч сачком , не заходя за линию .Заходить за линию запрещается . Каждый игрок делает по одному броску .Выигрывает команда поймавшая наибольшее количество мячей .Возможны варианты .При наличии сачков и набивных мячей ,задание могут выполняться командами одновременно .По зрелищности задание очень интересное , все видят свой результат и переживают друг за друга .

Пока готовится следующий конкурс , в зажигательном танце ученица школы ., под аплодисменты болельщиков и участников .

7.Конкурс .Инвентарь :кегли 10-15 штук .заменить можно пластиковыми бутылками .

-Задание на меткость .Кегли устанавливаются по одной линии рядом друг с другом .Бросая мяч по полу нужно сбить кеглю . У каждого участника одной из команд с линии броска , по одному броску .Здесь тоже виден результат ,а счет по сбитым кеглям могут вести даже зрители .

8.Конкурс . Инвентарь : канат .Вообще , перетягивание каната ,для детей нашей школы –любимое занятие .Сколько эмоций ,переживаний .А может ,самое главное –перетянуть канат и ты герой . Не отстают в этом и взрослые . Всегда говорят ,не удалось победить в этом году , победим в следующем .

Подведение итогов .Судьи подсчитывают очки ,учителя готовят награды .А пока звучит песня в исполнении одного из родителей « Как хорошо , что здесь мы собрались».

Вручаются награды ,аплодисменты победителям и всем участникам соревнований .Грустно расставаться , но ничего снова новые соревнования , встречи , новые игровые задания ,другие исполнители . И важно то , что ничего не закончилось , не остановилось , все еще впереди ,школа ждет своих физкультурников и желает всем ,прежде всего здоровья .

Завтра снова в школу .Где учебный день начнем с зарядки :потягиваемся ,поморгаем глазками , зевнем разок другой ,сделаем пробежку под веселую музыку ,наклонимся ,присядем ,попрыгаем ,восстановим дыхание и пойдем на урок .

На перемене снова в спортивный зал ,где можно с пользой для себя провести время на перемене : повращать обруч ,попрыгать на скамейке ,поиграть в мяч .

Растите здоровыми ребята !

У меня отличный аппетит ,

Дыхание ровное ,

Я бодрый и веселый .

Мне не хочется спать ,

Хочется прыгать ,бегать ,

И играть .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41334-vneklassnaja-rabota-v-shkole-veselye-starty-p