Знакомство детей с деньгами

«Знакомство детей с деньгами».

Цель:Познакомить детей с деньгами, их предназначением; упражнять в ориентировке на листе бумаги: учить ставить точки на пересечении линий (соединять точки по прочерченным линиям); упражнять в ориентировке в пространстве.

Материалы:Для воспитателя: деньги – монеты достоинством один, два, пять, десять рублей; купюры 10, 50 рублей; простые предметы, с которыми часто сталкиваются дети, например, ручка, карандаш, ластик и т.д. (реальная цена 10 рублей).

Ход занятия.

Работа в тетради

Педагог предлагает детям открыть тетради и показывает на доске, как нарисовать квадрат по клеткам;

-Поставьте в тетради точку на пересечении линий, отсчитайте две клетки вниз и поставьте ещё одну точку. Соедините точки линией. Теперь отсчитайте от верхней точки две клетки вправо и поставьте точку, снова соедините точки линией. Отсчитайте две клетки вниз, поставьте точку и соедините точки линией. Теперь соедините линией точки внизу, и получится квадрат.

- Какая фигура получилась? (Квадрат.)

- У нас черточками нарисован квадрат. Обведите его карандашом.

Предложите детям рядом, через две клетки, нарисовать такой же квадрат, а затем самостоятельно нарисовать на этой же странице ещё два квадрата.

Примечание.В процессе работы следите за тем, чтобы дети правильно держали карандаши. Не забывайте хвалить детей. Спросите, какой квадрат они лучше нарисовали.

Игра «Найди спрятанную игрушку».

Один ребёнок выходит за дверь, остальные дети прячут игрушку. Чтобы ребенок смог её найти, ему указывают направление: «Иди от стола до ковра, от него поверни направо, сделай шесть шагов и там ищи».

Вариант игры. На столе стопкой лежат перевернутые карточки с маршрутами следования, обозначенными стрелками разных цветов.

Педагог предлагает одному из ребят взять карточку, посмотреть маршрут и найти спрятанную игрушку. Найдя игрушку, ребенок рассказывает, по какому маршруту он двигался.

Беседа с детьми

Вопросы детям:

- Кто из взрослых в вашей семье работает?

- Кем работают родители?

- Что взрослые получают за свой труд?

- Что такое деньги?

- Какие российские деньги вы знаете?

- Зачем нужны деньги?

- На что расходуют деньги? (Платят за квартиру, покупают продукты, одежду, вещи, откладывают на отдых и т.д.)

Выслушав ответы детей, обсудите их. После этого предложите детям рассмотреть бумажные купюры и монеты, сравнить их и сказать, чем они похожи и чем отличаются. Обратите внимание детей на то, что с одной стороны денежного знака указана его стоимость, его цифр, слова, а с другой стороны – герб нашей страны. Расскажите, что деньги делают из разных материалов (Бумажные, металлические), они бывают разных цветов.

Советы воспитателю

Внесите в книжный уголок книги, в которых упоминаются деньги. Можете вспомнить сказку «Золотой ключик», особое внимание уделите деньгам, которые встречаются в ней, рассмотрите иллюстрации. Этот материал понадобится к следующему занятию.

Посоветуйте родителям по дороге из детского сада домой, в магазине, обратить внимание детей на цены на различные товары, особое внимание следует уделить товарам, ценой до 50 рублей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413853-znakomstvo-detej-s-dengami