Подготовка обучающихся в 9 классе к ГВЭ по русскому языку

Подготовка обучающихся в 9 классе к ГВЭ по русскому языку

Изложение с творческим заданием по фрагменту

произведения Г.В. Лебедевой

Изложение с творческим заданием № КИ-9-7

Рос в парке одуванчик, старенький, седой совсем. Дунул ветер, и полетели дети одуванчика на пушистых парашютиках в разные стороны. Кто тут же, рядом упал, кто подальше отлетел, а один парашютик выше всех поднялся.

– Вот так повезло! Выше всех взлетел! – радовался он. Носил его, ветер, носил и швырнул под ноги прохожим. Целый день лежал бедный парашютист под горячим солнцем на тротуаре. Наступали на него ногами, чуть не склевал его воробей. А потом усатый дворник своей метлой загнал его в трещину в асфальте. Так и пролежало оно всю зиму в своём убежище. Но согрелась земля, и зазвенели ручьи.

– Кажется, я ещё живу! – обрадовалось семечко…

Рано утром вышел с метлой усатый дворник и, как всегда, стал подметать двор. Только дворник хотел сшибить золотую головку, смять зелёные листики одуванчика, как выбежала из подъезда его внучка Зоечка. – Цветочек! Какой хорошенький! Не трогай его, деда, пусть растёт!

Взяла она палочку и воткнула рядом с одуванчиком. Вот идёт через двор старушка с клюкой. Устала, видно: еле-еле переступает, а тут перед ней на дороге одуванчик стоит, жёлтой головкой качает, будто кланяется. Вынула старушка из кармана верёвочку и привязала одуванчик к палочке, к той самой, что внучка Зоечка в землю воткнула.

Только бабушка за углом скрылась, а во двор уже грузовик въезжает. Шофёр весёлый баранку крутит, кепку на нос сдвинул, но всё же увидел, что на дороге первый одуванчик растёт, такой жёлтый и пушистый. Улыбнулся шофёр, взял да и объехал цветок.

Тут во двор прибежали ребята. Полили одуванчик из лужи, а потом натаскали со всей улицы камешков и уложили их вокруг цветка. Получилась посреди двора клумба. И одуванчики цвели, становились белыми пушистыми шариками, парашютики перелетали через крыши, заборы и разносились по всему городу. Дети бегали в венках из одуванчиков, плели из них длинные гирлянды и развешивали на заборах.

И радостно стало на сердце у людей от вида цветов. И серый скучный город стал золотым и весёлым.

(По Г.В. Лебедевой)

307 слов

Задание

1. Прослушайте (прочитайте) текст. Напишите изложение по фрагменту произведения Г.В. Лебедевой.

2. Дайте аргументированный ответ на вопрос:Почему так важно, чтобы в мире было больше красоты?

Памятка «Как писать сжатое изложение?»

При первичном чтении

Прослушайте текст.

После первого чтения текста выполните следующие шаги:

- Определите тему текста (о чем текст?).

- Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).

При повторном чтении

- Разделите текст на три смысловые части:

1 – начало события,

2 – ход его, самый острый момент сюжета,

3 – концовка.

- Составьте подробный план текста.

- Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.

Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение).

Составьте план - конспект текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).

Напишите черновик сжатого изложения каждой части.

Свяжите их между собой, чтобы получился текст.

Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения – от 40 до 100 слов.

Перепишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Тезисы:

1.Я считаю, что в мире должно быть больше красоты, потому что любому человеку приятно смотреть на красивое. Например, цветущая поляна сближает нас с природой, посещение музея или театра сближает нас с искусством, красивая женщина вдохновляет мужчин на подвиги. Красота помогает человечеству развиваться.

2. На мой взгляд, красота окружающего мира способна поглотить все людские тревоги, печаль. Наслаждаясь красотой, мы приобретаем душевное спокойствие. И лучики солнца, и дыхание моря, и первые весенние цветочки радуют нас, и мы верим, что всё будет хорошо. Мы начинаем ценить и ощущать каждое мгновение своей жизни, и бережно относиться ко всему, что нас окружает.

3.Почему так важно, чтобы в мире было больше красоты? Красота окружающего мира дает людям положительные эмоции, поднимает настроение, дарит радость.

4. Почему так важно, чтобы в мире было больше красоты? Любуясь красотами этого мира, природой, мы получаем неповторимое ощущение счастья.

Аргументы:

1. В произведении Г.В. Лебедевой рассказывается о том, как люди спасли маленький беззащитный цветок, который потом разросся и превратился в цветущую клумбу: «И радостно стало на сердце у людей от вида цветов. И серый скучный город стал золотым и весёлым.»

2. В подтверждение этой мысли приведу пример из произведения Г.В. Лебедевой, где рассказывается о том, как люди спасли маленький беззащитный цветок, который потом разросся и превратился в цветущую клумбу: «И радостно стало на сердце у людей от вида цветов. И серый скучный город стал золотым и весёлым.»

Выводы:

1.Итак, пусть жизнь всех людей будет наполнена красотой окружающего мира, и пусть человек находит в каждом дне что-то хорошее, светлое и позитивное для себя!

2. Таким образом, без любви человека к окружающему миру, не будет в мире ни красоты, ни гармонии, поэтому нужно научиться беречь и умножать эту красоту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413910-podgotovka-obuchajuschihsja-v-9-klasse-k-gvje