ФЭМП во 2-й младшей группе. Тема: «Поиграем с Мишкой»

Конспект занятия по ФЭМП во 2-й младшей группе

Тема :"Поиграем с Мишкой"

Материалы:игрушки:мишка,грузовик;большие и маленькие шары;большие и маленькие кубики,две коробочки;мешочек.

Предварительная работа:разучивание физкультминутки "Мишка",повторение игры "Чудесный мешочек".

Ход занятия

1. Сюрпризный момент:воспитатель ввозит в группу грузовик,в кузове которого находятся медведь,шары и кубики.

Воспитатель:Дети,а кто это к нам приехал?

Дети:Мишка!(рассматривают мишку)

Воспитатель:Что привез мишка в грузовике?

Дети:Шарики и кубики.

Воспитатель предлагает детям найти шарик(закрепляем понятие шар).

Воспитатель:Что вы нашли?Какого цвета шар?

Дети:Шар.Желтый.

Воспитатель просит детей показать,что можно делать с шаром?

Дети:Катать.

Воспитатель:Что можно делать с кубиком?

Дети:Ставить.

Воспитатель:А кубик может катиться?А почему?Что есть у кубика?

Дети:Углы.

Воспитатель:Сколько углов у кубика?

2. Игровая ситуация "Собираем шарики и кубики".

Воспитатель просит детей помочь мишке разложить в коробки шарики и кубики.Шары нужно положить в белую коробочку,а кубики - в черную.В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей:"Что ты положил в коробку?Сколько шаров(кубиков)?Они одинакового цвета?Чем еще отличаются шары и кубики?(большие и маленькие).Сколько шаров лежит в коробке?(много),а кубиков?(много).Сколько шаров и кубиков осталось на полу?(ни одного)

3. Физкультминутка "Мишка".

Топай,мишка,

Хлопай,мишка,

Приседай со мной,братишка.

Руки вверх,вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

4.Игра "Чудесный мешочек".

Воспитатель произносит четверостишие:

Я - чудесный мешочек,

Всем ребятам я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть?

В "чудесном мешочке" лежат большие и маленькие кубики и шарики разных цветов.Дети определяют геометрические фигуры на ощупь,затем достают их и называют цвет.

5.Подвижная игра "Найди свой домик"

На ковре лежат большие фигуры:круг и квадрат.Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре,называют их и начинают двигаться под музыку.По окончании мелодии дети должны найти свои домики:те,у кого в руках круг,бегут к кругу,те,у кого в руках квадрат,бегут к квадрату.Когда дети разбегуться по местам,воспитатель просит их обосновать свой выбор.

Мишка благодарит детей за игры,прощается с ними,и уезжает на грузовике.

6.Рефлексия.

Воспитатель:Дети,кто приезжал к нам в гости?Что привозил мишка?С чем вы играли?Какие геометрические фигуры мы повторили?Что вам больше всего понравилось на занятии?

Всем спасибо.Все молодцы!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414186-fjemp-vo-2-j-mladshej-gruppetemapoigraem-s-mi