- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Букет в холодных тонах
Цель: создать условия для развития творческих способностей детей.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе Тема: «Букет в холодных тонах»
Цель: создать условия для развития творческих способностей детей.
.
Оборудование: иллюстрации картин, лист А4 , салфетки, стаканчики непроливайки, краски (акварель, кисть, палитра.
В:- Дети, какое сейчас время года? А вы любите зиму? За что?
(ответы детей)
В:- Многие поэты, писатели и сказочники писали о зиме – действие самых волшебных и таинственных сказок происходит в это время года. Какие вы знаете сказки, где действие происходит зимой?
«Снежная королева», «Морозко», «12 месяцев», «Госпожа Метелица»
В:- Я прочту вам описание одной из сказочных героинь, попробуйте угадать, кто это.
«Пред ним стояла ослепительная красавица. Вся она была из блестящего голубого льда, но однако - живая! На голове и плечах ее переливалась накидка из миллиарда мерцающих снежинок. Глаза ее сияли как звезды! До чего же она была хороша! Но каким холодным и тяжелым был ее взгляд!»
В:- Вы узнали, что это за героиня? Снежная королева
В:- Кто написал эту сказку? Г. Х. Андерсен
В:- Какой по характеру была Снежная королева Суровая, холодная….
В:- Дети, а мне жаль Снежную королеву. Живет она на Севере одна, позаботиться о ней некому, порадовать ее тоже не кому.
А может, изменится Снежная королева если о ней позаботится, если ее порадовать чем- нибудь ? Если ей показать, что ее можно не только бояться, но и что ею можно восхищаться – ведь она такая красавица! Чем можно ее порадовать, чего у нее нет на Севере? Цветов
В: - Снежная королева может украсить ими окна своего дворца. А как вы думаете, цветы каких тонов ей понравятся – холодных или теплых?
(ответ детей)
В: - Давайте уберем круги тех цветов, которые не понравятся Снежной королеве.
(дети убирают круги теплых тонов)
В:- Почему вы убрали эти цвета?
(ответ детей)
В:- Я предлагаю вам поиграть в игру «Определи тон». На столе разложены иллюстрации картин известных художников, вам нужно на первый мольберт повесить картины нарисованные в теплых тонах, на второй мольберт в холодных.
Какие цвета преобладают в теплых тонах? (желтый, красный, оранжевый)
-Какие цвета в холодных тонах? (синий, фиолетовый, голубой)
-Какой цвет может быть и холодным и теплым? зеленый
- Какие краски следует смешать, чтобы получить зеленый теплого тона? зеленую краску смешать с желтой.
- Как получить зеленый цвет холодного тона? зеленую краску смешать с синей.
В:- Сегодня я предлагаю нарисовать букет для Снежной королевы в холодных тонах.
В:- Рисовать мы будем в жанре «Натюрморт» - это картина, на которой изображены - плоды, цветы, дары моря. Талантливо написанный натюрморт почти всегда вызывает ощущение, будто ты прикоснулся к предметам, изображенным на картине.
Какие художественно-выразительные приемы вы можете использовать в своей работе? мазок, примакивание, линия
В:- В каком порядке вы будете выполнять работу?
нарисовать вазу, цветы, смешать зеленую краску с синей, нарисовать стебли, листья, травинки
В:- Перед началом работы подготовим руки, и выполним пальчиковую гимнастику.
Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальцы по одному)
Мы во двор пошли гулять (пальцами идти по столу)
Бабу снежную лепили (лепить комочки)
Птичек крошками кормили (крошить крошки)
С горки мы потом катались (провести кулачком от плечо к запястью)
А еще в снегу валялись (на столе переворачивать ладошки)
Все пришли домой опять (пальцами идти по столу)
Сели дружно рисовать
Рефлексия:
В:- Какие красивые натюрморты у вас получились. А как можно назвать ваши рисунки?
хрустальные букеты, царство холодных тонов, зимние цветы
В:- Я думаю, ваши букеты оценит Снежная королева, и хотя вы и рисовали в холодных тонах рисунки получились красивые и изящные
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414724-buket-v-holodnyh-tonah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.