Родительское собрание «Игрушки в жизни детей»

Родительское собрание

Игрушки в жизни детей

Пр.сод.: дать родителям знания о значении игрушки, её роли в игре ребёнка.

Добрый вечер, уважаемые родители! Спасибо вам, что вы нашли время и пришли на нашу встречу.

1. Игра «Да-нет».

Я вам предлагаю ответить на вопросы «да», если вы согласны с высказыванием, «нет», если не согласны.

Скажите громко, друзья,

Деток любите своих? (Да)

С работы пришли, сил нет,

Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет)

Я вас понимаю... Как быть, господа?

Проблемы деток решать нужно нам? (Да)

Дайте ответ тогда:

Помочь откажетесь нам? (Нет)

Последнее вас спрошу:

Активными будете все? (Да)

2. Упражнение – знакомство.

Уважаемые родители! Нужно по очереди назвать своё имя и любимую игрушку своего детства и объяснить свой ответ.

И сегодня мы поговорим на тему: «Игрушки в жизни детей».

3. Беседа.

Существуют разные виды игрушек для детей дошкольного возраста.

Сюжетные (образные) игрушки – куклы, фигурки животных, мебель, посуда, предметы домашнего обихода. Главное место в игре детей – кукла, так как во время игры ребёнок разговаривает с куклой, доверяет ей тайны, заботится о ней. К этой группе игрушек относятся сказочные персонажи. Образные игрушки изображают зверей, домашних животных (плюшевый мишка) – дети его кормят, купают, укладывают спать, лечат, с ним ходят на прогулку.

Технические кружки – транспорт, конструктор «Лего», технические агрегаты, развивающие мелкую моторику, ориентировку в пространстве, творчество, мышление.

Игрушки-забавы – смешные фигурки зверей, животных (зайчик, играющий на барабане), человечков. В основе лежит движение, сюрприз, неожиданность. Назначение – позабавить детей, вызвать смех, радость. 

Маскарадно-ёлочные игрушки – связаны с празднованием Нового года. Они чем-то напоминают персонажей (хвост, клюв, уши) – этого достаточно, чтобы дети играли – жили в образе.

Спортивно-моторные игрушки – повышают двигательную активность детей, развивают умение координировать движения, ориентироваться в пространстве.

Театральные игрушки – являются образными, по назначению – служат эстетическому воспитанию, развитию речи, воображения. Например: Петушка, куклы бибабо (игрушка-перчатка, которую надевают на руку так, чтобы один палец держал её головку, а два других – руки).

Музыкальные игрушки – погремушки, бубенцы, дудочки, игрушки, изображающие пианино, балалайки.

Дидактические игрушки – с помощью которых детей знакомят с цветом, формой, величиной (разноцветные вкладыши, матрёшки, пазлы, мозаики). Эти игрушки воспитывают сосредоточенность, настойчивость умение доводить дело до конца.

Строительные игрушки – состоят из геометрических тел.

Крупногабаритные игрушки – самокаты, детские педальные автомобили.

Маленькие игрушки – играют с ними сидя за столом.

4. Игровой практикум.

Научить детей играть – значит научить жить. Предложить поиграть в настольно-печатную игру «Загадочные животные» – развитие внимания, усидчивости.

5. Ролевая игра «Магазин игрушек».

Для того, чтобы дети играли с удовольствием, необходим грамотный подбор игрушек. Предлагаю поиграть в «Магазин игрушек». Каждый выберет игрушку, которую он купил бы своему ребёнку, и объяснит, почему ваш выбор остановился на этой игрушке.

6. Интерактивное упражнение.

«Совместное решение».

Вы образованные, грамотные родители, давайте разработаем критерии выбора игрушек.

– Игрушки должны соответствовать возрасту детей.

– Игрушек должно быть немного.

– Учить играть игрушками.

– Игрушка должна вызывать гуманные чувства, недопустимо в игрушке наличие качеств, стимулирующих асоциальные действия и чувства: насилие, жестокость, агрессию.

7. Мастерская игрушек.

– Какими бы замечательными ни были игрушки у вашего ребёнка, помните, что ничто не сможет заменить ему маму и папу – самых главных людей в жизни каждого человека. Любую игрушку можно купить, но самая любимая – это игрушка, сделанная своими руками. Давайте сделаем для детей музыкальный инструмент маракас из яйца от киндер-сюрприза. И создадим «Оркестр», играя на наших музыкальных инструментах.

8. Рефлексия «Всё у меня в руках».

Давайте подведём итоги нашей встречи.

На листе бумаги нарисуйте свою руку и впишите внутри контура свои ответы на вопросы:

1. Больше всего мне понравилось_________________________________.

2. В дальнейшем я буду использовать______________________________.

3. Здесь я сегодня узнал(а) нового_________________________________.

4. Я и раньше знал(а) то, что сегодня услышал(а) о __________________.

5. Неожиданным для меня сегодня было ___________________________.

Не забывайте, что детство – удивительное время в жизни каждого человека. Уделяйте достаточно времени для игр, проводите больше времени вместе. Именно ваше внимание, любовь, забота нужны ребёнку больше всего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414876-roditelskoe-sobranie-igrushki-v-zhizni-detej