- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семейный клуб «Звёздочки маленькие» (1 занятие)
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Семейный клуб
Звёздочки маленькие
Пр.сод.: повышение психолого-педагогической культуры родителей, установление позитивных контактов ребёнка со сверстниками.
Здравствуйте, любимая малыши! Здравствуйте, мамы и папы!
Давайте поздороваемся.
Приветствие:
Воспитатель – ребёнку, по кругу:
Дай ладошечку, моя ________ крошечка.
Я поглажу тебя по ладошечке.
Родитель – своему ребёнку:
Дай ладошечку, моя ________ крошечка.
Я поглажу тебя по ладошечке.
Воспитатель – ребёнку, по кругу:
На ладошечку, моя ________ крошечка.
Ты погладь меня по ладошечке.
Родитель – своему ребёнку:
На ладошечку, моя ________ крошечка.
Ты погладь меня по ладошечке.
Ребёнок – это солнышко,
Ребёнок – это ветер,
Ребёнок – это главное,
Что есть у меня на свете.
Пальчиковая игра «Солнышко».
Солнце утром рано встало,
(ладошки скрестить)
Всех детишек приласкало.
(пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами»)
Игра «Солнышко и дождик»(проводится под музыку).
Светит солнышко в окошко,
Прямо в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки, (хлопать в ладошки)
Очень рады солнышку!
Хлоп-хлоп, топ-топ. (хлопать и топать)
Но вдруг дождик набежал (дети убегают, прячутся)
Кап-кап, кап-кап. (приседают на корточки и «капают» по своим коленкам)
Творческая работа:
Нам солнышко подарило краски.
–Какого цвета краски? (Жёлтая и красная)
–Как дождик капал? (Кап-кап)
А сейчас дождик будет капать на листочки. (На столах баночки с краской, листы бумаги. Дети с родителями оставляют отпечатки пальцев и ладошек.)
У каждого получился разноцветный дождик. Посмотрите, какие они красивые! А сейчас краски помогут сотворить нам солнышко, оставляя свои ласковые и тёплые ладошки.
–Какая красота! Какое чудо! Ладошки превратились в лучики солнца! Молодцы!
После игры все моют руки, приговаривая:
–Ой, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Дружно моем ручки.
Вот так!
Маме улыбаемся!
Вот так!
К маме прижимаемся.
Вот так!
Молодцы, какие чистые ручки!
Музыкально-ритмическое упражнение(появляется мягкая игрушка «Солнышко»).
–К нам в гости солнышко пришло.
Оно обрадовалась, что вы его нарисовали.
Наши ребятки – тоже солнышко
Какие, сейчас мамы расскажут.
Под музыку мамы передают игрушку Солнышко – каждая своему ребёнку говорит ласковые слова. Солнышко дарит воздушные шары детям.
Дружно хлопнули в ладоши,
Вместе топнули ногой.
Всё, во что играли мы,
Мы запомнили с тобой.
«До свидания» всем сказали,
Отправляемся домой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414877-semejnyj-klub-zvjozdochki-malenkie-1-zanjatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.