- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Причастие»
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ
ПО ТЕМЕ «ПРИЧАСТИЕ»
Орфограммы
1. Проверяемые безударные гласные в корне слова.
2. Проверяемые согласные в корне слова.
3. Буквы и-ы после ц.
4. Буквы и, у, а после шипящих.
5. Буква ь для обозначения мягкости согласных.
6. Буквы з-с в приставках.
7. Гласные и согласные в приставках.
8. Правописание суффиксов прилагательных(-к- и -ск-)
9. Буквы е-и в падежных окончаниях существительных.
10. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.
11. Безударная гласная в окончаниях прилагательных, причастий.
12. Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.
13. Одна и две нв суффиксах прилагательных.
14. Непроверяемые безударные гласные в корне слова.
15. Одна и две нв суффиксах причастий.
16. НЕ с полными и краткими прилагательными.
17. НЕ с глаголами.
18. Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-.
19. Раздельное написание предлогов с другими словами.
20. Дефисное и слитное написание слова спол- и полу-.
Пунктограммы
1. Знаки препинания при однородных членах.
2. Знаки препинания при причастном обороте.
3. Знаки препинания при обобщающем слове.
4. Знаки препинания в сложном предложении.
ЗАБРОШЕННЫЙ ДОМ
Дом был не похож на деревенскую избу. У него виднелись широкие окна, точеные перильца у крыльца. Двери с деревянными украшениями были приоткрыты.
В дощатых сенях было пусто, лишь на рассохшейся кадушке сидела коричневая бабочка. Когда мы вошли, она вылетела в узкую солнечную щель. В кухне разевала темную пасть русская печь, выложенная поверху зелеными изразцами. В углу валялись некрашеные сломанные табуретки. На широком столе сидел серый зверек, вылетевший стрелой в разбитое окно, оставив на столе шелуху каких-то семечек.
Мы на цыпочках обошли комнаты. Половицы мягко прогибались под ногами. В комнатах сохранилась кое-какая мебель: ржавая кровать, облезлые стулья, книжный шкаф с выбитыми стеклами. Шкаф был на полметра отодвинут от стены, будто его пытались унести из дома, а потом бросили.
Дом был брошенный. Было видно, что здесь давно никто не живет.
( По В. Крапивину)
128 слов
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
1 вариант
1. Найдите в тексте два причастия: полной и краткой формы, произведите морфологический разбор и разбор по составу выбранных причастий.
2. Выполните синтаксический разбор второго предложения (У него виднелись широкие окна, точеные перильца у крыльца)
2 вариант
1. Найдите в тексте два причастия: полной и краткой формы, произведите морфологический разбор и разбор по составу выбранных причастий.
2. Выполните синтаксический разбор предложения В кухне разевала темную пасть русская печь, выложенная поверху зелеными изразцами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415673-kontrolnyj-diktant-s-grammaticheskim-zadaniem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.