Статья: «Методы межпредметной интеграции на примере изучения темы «Закон Всемирного тяготения»

Процесс преподавания школьных предметов в значительной степени направлен на абстрагирование от других, даже близких и параллельно ведущихся учебных курсов. При этом обучающиеся средней школы, получая зачастую неплохой объём знаний в одной области, не могут перенести полученный опыт на решение задач из определенных областей.
Соответсвенно, на современном этапе развития образования особенно актуальным становится разработка учебных курсов, которые могли бы интегрировать знания двух и более учебных предметов. Подобные курсы в российской школе чаще всего реализуются в виде элективов или посредством дополнительного образования.
В данной статье остановлюсь на методах интеграции нескольких учебных предметов на основе рассмотрения одной из тем современного школьного курса физики, а именно, «Закона Всемирного тяготения».