Конспект занятия «Спортивная одежда»

Занятие 15

Тема: «Спортивная одежда»

Цель: учить различать одежду для различных видов спорта.Прививать гигиенические требования к спортивной одежде.

Активизация словаря: майка, шорты, гетры для футбола; гимнастический купальник для занятий гимнастикой;купальник для плавания;спортивные брюки и куртка для занятия легкой атлетикой на улице;лыжный костюм,
Оборудование:картинки.

Ход занятия: беседа об одежде спортивной.

Физкультурные занятия проводятся осенью, зимой и весной как в помещении, так и на воздухе. В летнее время (за исключением дождливых дней) все занятия организуются на воздухе, на физкультурной площадке.

У ребенка должна быть специальная форма для занятий физкультурой, которая одевается непосредственно перед занятием и снимается после него.

Одежда должна быть такой, чтобы ребенок чувствовал себя легко, уютно, комфортно, хорошего качества, чистая, сухая, из натуральных материалов, не стеснять движений. Обувь должна соответствовать размеру стопы, чтобы не стеснять ногу, быть лёгкой и удобной, подошва – мягкой и гибкой. Для занятий в помещении необходимо иметь: футболку, шорты, чешки, носки:

Для занятий на воздухе подходит: спортивный костюм, леггинсы и т.п. (учитывая погодные условия). К одежде для занятий физкультурой на улице предъявляются те же требования: чистота, удобство, подходящий размер, натуральные ткани и т.д. Из обуви подходят: кроссовки, кеды, мокасины, спортивные ботинки и т.д. Обувь для улицы должна быть изготовлена из мягких материалов. Спортивная обувь должна быть не слишком тяжёлой.

Во время занятий ребенку должно быть легко и удобно.

Дидактическая игра «Собери куклу на физкультуру»

Цель: закрепить умение детей одевать куклу на физкультуру, правильно называть предметы одежды, одевать их в определенной последовательности. Воспитывать заботу о кукле.

Ход игры: кукла Катя собирается заняться спортом. Но одеть на занятие куклу нужно так, чтобы ей было удобно (т.е. в спортивную одежду).

Воспитатель предлагает детям поочередно выбрать из одежды необходимую, уточняю название предметов одежды и последовательность одевания. Выбирать одежду в зависимости от того, где будет походить занятие, на улице или в помещение. Кукла Катя «напоминает» последовательность одевания, «уточняет» у некоторых детей название предметов одежды.

Дидактическая игра: «Чего не стало?»

Цель: учить детей запоминать предметы в группе, определять какой убрали, развивать сообразительность, мышление, память.

Ход игры: воспитатель выкладывает 3-4 предмета в ряд, предлагает детям рассмотреть и потрогать их и п. Потом просит закрыть глаза и убирает один предмет. По сигналу дети открывают глаза и пытаются определить, чего не стало.

Дидактическая игра «Спорт».

Цели: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей составлять упражнения для утренней гимнастики; развивать память, мышление, логику.

Ход игры: ребенок выбирает карточку с изображением для исходного положения. Затем подбирает движения для самого упражнения (на счет 1-2 или 1-4) так. После составления упражнения ребенок должен его выполнить. Играющих может быть несколько человек. Они по очереди составляют упражнение, а остальные должны выполнить задание.

Сюжетно – ролевая игра «Спортивная - Семья»

Цель: дать детям знания о необходимости занятий спортом, совершенствовать спортивные навыки - ходьбу, бег, метание, лазание. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движений, глазомер, ориентировку в пространстве.

Ход игры: воспитатель предлагает детям провести спортивную игру.

- Ребята, недавно мы с вами беседовали о спорте, рассматривали иллюстрации. Скажите. А что такое спорт? (ответы детей). А вы хотите поиграть в игру «Спортивная Семья» (ответы детей). Чтобы у нас получилась интересная игра – нужно сначала решить: «Какими видами спорта будут заниматься члены семьи?».

Распределение ролей, развитие сюжета.

- В семье у нас будут: мама, папа, дочка и сыночек. Какими видами спорта они будут заниматься? (ответы детей). Что будет делать папа? (ответы детей). Кто будет играть роль папы? (Ребёнок выбирает роль папы). Я буду судьей, и буду помогать всем вам. Кто будет дочкой? Что делает дочка? (ответы детей). А каким видом спорта будет заниматься сыночек?(ответы детей). Кто будет сыночком?

- Теперь, когда мы всё решили, можно начинать игру. Воспитатель проводит спортивную игру. После проведения игры проходит награждение.

Заключительный этап (рефлексия): ребята, спасибо вам за то, что вы принимали активное участие в сегодняшнем занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416533-konspekt-zanjatija-sportivnaja-odezhda