Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования в дополнительном образовании детей младшего школьного возраста»

Мастер-класс для педагогов

«Нетрадиционные техники рисования в дополнительном образовании детей младшего школьного возраста»

Педагог дополнительного образования: Ушенина Н.В.

"Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем

больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок".

В. А. Сухомлинский

Цель:  расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса школьников к изобразительному творчеству, дополнительному образованию; содействовать повышению мастерства педагогов через реализацию активных форм работы.

Задачи:

Познакомить педагогов с приемами нетрадиционного рисования на твердой поверхности, для последующего использования данной техники в своей работе с детьми.

Способствовать формированию представлений у педагогов о рисовании непосредственно пеной для бритья и получения рисунка при её помощи

Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого  мышления, фантазии педагогов.

Способствовать творческой самореализации педагогов.

Создать психологически-комфортную обстановку.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический, словесный, наглядный.

Оборудование: дидактические средства - рисунки, выполненные в технике нетрадиционного рисования; столы, стулья для педагогов; материал для практической деятельности – гуашь, баночки с водой, кисти, альбомные листы бумаги, пена для бритья, клей ПВА, прозрачные тарелочки, зубочистки, мокрые салфетки на каждого педагога; презентация «Нетрадиционные техники рисования в дополнительном образовании детей младшего школьного возраста», проектор, ноутбук, флешь – носитель.

Предварительная работа: изучение интернет - ресурсов по данной теме, подготовка оборудования.

Ход мастер – класса:

Вступительное слово

В ДОП «Юный художник» большая часть тематических занятий посвящена нетрадиционным техникам рисования. В таких занятиях есть творческая свобода и радость. Эффектные результаты почти не зависят от умелости и способностей, т. к. такие занятия напоминают игру. На занятиях дети с различными нетрадиционными материалами экспериментируют и создают прекрасные работы. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.

Кроме того, использование нетрадиционных техник:

•        Способствует снятию детских страхов.

•        Развивает уверенность в своих силах.

•        Развивает пространственное мышление.

•        Учит детей свободно выражать свой замысел.

•        Побуждает детей к творческим поискам и решениям.

•        Учит детей работать с разнообразным материалом.

•        Развивает чувство цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности.

•        Развивает мелкую моторику рук.

•        Развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии.

•        Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

При реализации ДОП «Юный художник» я использую следующие техники рисования:

•оттиск печатками из картофеля, моркови, пенопласта;

рисование по мокрому листу бумаги

•печать поролоном;

•восковые мелки + гуашь

•свеча + акварель;

•отпечатки листьев;

•рисунки из ладошки;

•рисование солью, песком, манкой по клею ПВА;

•рисование мятой бумагой;

•кляксография с трубочкой;

пластилинография

•граттаж.

рисование пеной для бритья

Предлагаю вам поближе познакомится с рисованием пеной для бритья, рисованием восковыми мелками и гуашью.

Практическая часть

Материалы:пена для бритья, клей ПВА, краски (гуашь, акварель), восковые мелки, вода, бумага, плотный целлофановый пакет, , кисть, стека, ложка, пластиковые стаканы для смешивания материалов.

- Уважаемые гости! В 2020 году наша страна празднует 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Все население России и бывшие постсоветские государства вот уже на протяжении 75 лет вспоминают те страшные события. 75 лет со дня Великой Победы мы вспоминаем с глубоким уважением и почтением своих предков воевавших за нашу Родину против фашисткой Германии!

Поэтому сегодня мы с вами будем делать поздравительные открытки к 75 – летию Дня Победы. Работать будем в группах. Первая группа будет использовать восковые мелки и гуашь, вторая – пену для бритья, гуашь, клей ПВА.

Музыкальный фон («День Победы» муз. Давида Тухманова, сл. Владимира Харитонова)

Алгоритм действий

1 группа

Сначала необходимо смешать клей и краску, затем добавить пену для бритья. Вам понадобится: 2 части пены для бритья + 1 часть клея ПВА + краски.

Тщательно всё перемешать. Краски готовы, их можно наносить на готовый контур или (и) проявить фантазию - придумать рисунок самостоятельно.

«Объёмные» краски поместить в плотный пищевой пакет (или тюбик).

Отрезать ножницами кончик пакета, получился своего рода кондитерский шприц. Надавливая на пакет с краской, создаём рисунок.

2 группа

Для рисунка выберем яркие цвета.

Прежде всего, простым карандашом нужно нарисовать контур рисунка. Лучше не пропускать этот этап, поскольку стереть восковую линию тяжело. Затем в нужных местах обводим карандашные линии воском.

Далее акварельными цветами закрасьте нужные вам участки. Рисунок можно покрыть штрихом, вся прелесть в том, что бумага, впоследствии окрашенная, будет видна между штрихами. Когда рисунок будет готов, пробуем проверить водоотталкивающее свойство мелков.

Большую кисть обмакнем в краску темных цветов – красную, или синюю, или черную. Закрашиваем, широкими мазками всю поверхность листа не боясь, что рисунок пропадет.

Как видите, техника действительно проста в исполнении и при этом даёт выразительный эффект.

Вот такие красивые и разные получаются рисунки! Надеюсь, что вы открыли для себя что-то новое и эта техника принесет вам удовольствие. 

Рефлексия.

Заключение

Детям очень нравятся нетрадиционные способы рисования. Это способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, расширению представлений об окружающем мире и, как и обычное рисование, развивает мелкую моторику руки, тренирует мышцы кисти руки, готовит руку к письму.

Уважаемые коллеги! Наш мастер-класс подошел к концу. Я вижу замечательные работы в необычной технике. Благодарю за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416664-master-klass-dlja-pedagogov-netradicionnye-te