Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «Слова-признаки»

Комитет по образованию Октябрьского района

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного типа Детский сад №225 «Теремок»

Занятие по обучению грамоте

В подготовительной группе

Тема: «Слова - признаки»

Подготовила: Башева Е.А.

Программные задачи:

Познакомить детей со словами-признаками предметов;

Дифференцировать понятия «звук», «слово»;

Уточнить обобщение «овощи», место произрастания овощей (в земле, на земле);

Упражняться в образовании относительных прилагательных;

Расширить и активизировать словарный запас детей по теме;

Развивать речевое и зрительное внимание, память.

Активизация словаря: прилагательные-признаки предметов, овощи, капустный, свекольный, овощной, кабачковая, баклажанная, слово, звук, какой, какая, какие.

Материал: натуральные овощи, ширма, вилка, нож, две тарелки, полоски и квадраты на каждого ребенка; муляжи овощей, домик – Теремок.

Предварительная работа: знакомство с понятиями «слово», «звук», обозначением звуков и слов (символами).

Литература:

Пожиленко Е.А. «Волшебный мир звуков и слов», стр. 30-32

Ткаченко Т.А. «Если дошкольник плохо говорит», стр. 13-15

Методические приемы:

1. Мимические упражнения. Релаксация.

Я превращаю вас в маленькие семена овощей. Присядьте. Теплое солнышко пригревало семена, дождик поливал. Семена росли, росли и стали растениями. Медленно поднимайте руки, растения тянутся к солнышку. Почувствуйте напряжение.

Сильно припекло солнышко, завяли наши растения. Расслабьтесь, уроните голову, руки, опустите плечи и туловище. Опуститесь на пол. Полил дождик, ожили растения, тянутся к солнышку (повторить расслабление).

На грядке выросли замечательные овощи. Изобразите овощи – «толстячки»; превратитесь в овощи – «худышки».

2. Пальчиковая гимнастика «Капуста».

«Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту жмем, жмем».

3. Сказка «Теремок»

Сегодня я хочу вам рассказать одну сказку. Сядьте поудобнее и слушайте внимательно. (Воспитатель разыгрывает сказку, используя муляжи овощей)

«Красный Помидорчик с грядки

Раз нарушил все порядки:

Прыг с куста – наутек.

Видит в поле Теремок»...

Кто, кто в Теремочке живет?

Зашел в домик – никого, а поселиться решил на крыше. Так привычнее – на свету, на солнышке.

Следом за ним Морковка бежит: «Помидорчик, дружок, возьми с собою жить! Надоело под землей сидеть».

«Лезь, - говорит Помидорчик, - на крышу».

«Нет, - отвечает Морковка, - я к солнышку непривычная, я в домике буду! (поместить в Теремок).

Вопрос к детям: Как вы думаете, почему Морковка к солнцу непривычная? (растет под землей).

Следом Огурчик скачет: «Кто, кто в Теремочке живет?»

«Я, красный Помидорчик, Я, оранжевая Морковка. А ты кто?»

«Я зеленый Огурчик. Возьмете меня к себе в Теремок жить?»

«Ну, залезай! Где ты поселишься?»

Как вы думаете, где его поселить? Почему?

А тут и Картошка катится: «Ой, какой красивый Теремок. Я тоже хочу в нем жить. Пустите меня, пожалуйста».

«Ну, заходи».

Закатилась Картошка в Теремок. Как вы думаете, где она поселится: на крыше или в домике? А почему?

Живут они дружно. Однажды видят, Горошек зеленый бежит вприпрыжку, на кочках подскакивает, головкой потряхивает. Увидел Теремок.

«Кто, кто в Теремочке живет?»

- Я, красный Помидорчик. (Помогайте мне, ребята).

- Я, оранжева Морковка.

- Я, коричневая Картошка.

- Я, зеленый Огурчик.

- А ты кто?

- А я зеленый Горошек! Пустите меня к себе жить.

- Ну заходит. Выбирай, где ты будешь жить?

- Я буду жить...

Как вы думаете, какое место выберет зеленый Горошек? Почему?

(Таким же образом приходят еще несколько овощей)

- Как назвать одним словом всех жителей Теремка? (овощи)

4. Игра «Слово - звук»

Сейчас мы с вами сыграем в игру.

Чем мы обозначаем слова? (полосками)

Поднимите полоску, если вы услышите слово; квадрат, если услышите звук.

(Произносятся звуки «К», «П», «А»; слова «капуста», «кабачок» и т.д.)

5. Словесная игра «Собери в ладошку»

Приготовьте ладошки. Я буду давать вам «рассыпанные» звуки, а вы соберите их в слова:

С-с-с-в-ё-к-л-а (свёкла)

Л-л-у-к (лук)

К-к-к-а-а-п-у-с-с-т-а-а (капуста)

6. Физминутка «Урожай»

«Мы картошку накопали,

Огурцы с гряды сорвали (приседания),

Выдернули всю морковку (наклон),

Срезали капусту ловко

И в корзине от земли

Вам в подарок принесли».

7. Дидактическое упражнение «Сделаем салат»

Мы собрали много овощей, а сейчас будем делать салаты. Если мы сделаем салат из нескольких овощей, какой получится салат? (овощной).

Какой салат сделаем из капусты? (капустный). Из свёклы? (свекольный). А из кабачков и баклажан мы сделаем икру. Из кабачков икра как называться будет? (кабачковая). А из баклажан? (баклажанная).

8. Дидактическая игра «Узнай по вкусу»

А сейчас мы поиграем во вкусную игру. Называется она «Узнай по вкусу».

9. Итог

Дети, что нового вы узнали сегодня на занятии? (Познакомились со словами-признаками)

Как нужно задать правильно вопрос, чтобы узнать о признаках предмета?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417301-zanjatie-po-obucheniju-gramote-v-podgotovitel