- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бабушкин сундук
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Бабушкин сундук
Предметное содержание: познакомить с понятием «музей», развивать интерес к старинным предметам быта, воспитывать уважение к предкам.
Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежит.
В. Шефнер
На столе сундук.
Что можно о нём сказать? (Старый, древний, потёртый, таинственный.) Он когда-то был красивым. Что в нём хранится? Тогда придётся заглянуть в историю.
Честь и хвала нашим бабушкам. Именно они донесли до нас культурное наследие предков, бережно хранили в сундуках одежду, предметы быта.
Многие предметы хранятся в музеях. Что такое музей? Музей – это место, где хранятся старинные вещи. Что означает это слово?
Показ избы XIX века.
Раньше дом назывался избой. В ней было две комнаты – задняя и передняя. В передней находился красный угол избы, в котором был большой красивый сундук. Сундук предназначался для хранения одежды: рубахи, сарафан, рушники, скатерти.
Показ шкатулки.
Какая она красивая. В ней могли храниться пуговицы. Из чего делали пуговицы? (Олова.) Наверное, она когда-то украшала старинный камзол или жакет.
Сейчас такие пуговицы не делают и не не продают.
Для чего нужны пуговицы? Они необходимая часть нашей одежды и в настоящее время. Было время, когда пуговиц не было. Как же люди обходились без них? Где и когда появились они? Как они выглядели, из чего сделаны? Интересные вопросы! А хотели бы узнать ответы на вопросы о пуговицах? Подумайте, где можно найти информацию, кто может помочь в поисках. Мы с вами позже соберёмся и всё обсудим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417591-babushkin-sunduk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.