Конспект логопедического занятия средний возраст (4-5 лет)

Ход занятия

Этапы и задачи

Деятельность логопеда

Деятельность детей

Оборудование

Организационный момент

Логопед встречает детей и приглашает встать в круг.

Логопед: - Солнышко ясное, здравствуй!

Небо прекрасное, здравствуй!

Все мои подружки, все мои друзья,

Здравствуйте, ребятки, всем вам рада я!

Логопед: – Дети! Давайте протянем свои ладошки друг к другу и поделимся теплом. Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!

Логопед: - Сегодня у Логоши день рождения. Он прислал нам приглашение. А вы хотели бы поехать в гости к Логоше?

Дети протягивают ладошки.

-Да

Слайд 1

Слайд 2

Слуховое внимание, чувство ритма, координация речи с движением

Логопед: - А с папой и с мамой на чем вы ездили в гости?

- Дети, послушайте, что вы слышите?

Логопед: - Вы правильно определили это гудел поезд! Вы догадались на чем же мы поедим к Логоше? Возьмите ваши билеты. Маша, что у тебя нарисовано? Сеня, а у тебя? Найдите свое место в поезде.

Наш поезд готов.

Поезд зовет: «Ту-ту!

Я иду, иду, иду!»

А вагоны стучат,

а вагоны говорят:

«Так-так-так! Так-так-так!

Так-так-так! Так-так-так!

Логопед: - С песней любая дорога быстро заканчивается. Мы приехали станция «Логошино». Кто нас встречает?

Логоша: - «Здравствуйте дети я рад вас видеть. Как здорово, что вы приехали ко мне.

Дети, а что обычно делают в гостях?

(Раздается звук идущего поезда)

Дети: поезд едет.

Ответы детей (на машине, на автобусе и т.д.)

(Дети садятся на стульчики (поезд)

(стучат кулачком о кулачек) 

(похлопывают ладонью по коленям)

(стучат кулачком о кулачек)

(Дети-Логоша)

-играют

Слайд 3

«звук поезда»

Стульчики (поезд)

Дерево

Вывеска «Логошино»

Игрушка «Логоша»

Упражнения с дыхательными тренажерами«Буль-бульки»

- Друзья вы хотите поиграть в мою любимую игру «Буль-бульки»?

Выберите трубочку и стаканчик, в который будете дуть.

Сеня какую по цвету ты выбрал трубочку, а стаканчик?

Маша…

- Подуй в синий стакан через синюю трубочку

- Подуй в красный стакан через красную трубочку

- Подуй в зеленый стакан через зелёную трубочку

-Подуй в жёлтый стакан через жёлтую трубочку

Логопед: - Подождите, дети, не спешите, в каждой игре есть свои правила, я о них расскажу. Вдохните через нос и наберите в лёгкие как можно больше воздуха и выдохните в воду через трубочку, плотно обхватив ее губами: «Буль-буль-буль!». Следите, чтобы щеки не раздувались.

-Да

Дети выполняют задание, чтобы не пролить воду.

Слайд 4

Разноцветные стаканчики, трубочки

Игрушка Логоша

Упражнение с массажными мячиками. (Развитие тонкой моторики, тактильных ощущений).

Логоша: - Дети я предлагаю вам немного отдохнуть на лужайке!

Логопед: - Дети, мы забыли поздравить Логошу.

Логопед: - А что вам дарят на д.р.?

Логопед: - Оказывается, какие можно подарить замечательные подарки!

Логопед: - Логоша, дети приготовили тебе подарок»

(логопед показывает сундучок.)

Логоша: - Ой а, что там? Мне так интересно!

Логопед: - А ты догадайся.

Логоша: – Конфеты?...

Логопед: Дети, а вы хотели бы сами посмотреть, что находится в сундучке?

Логоша: - Но я не умею с ними играть. А вы меня научите?»

Логопед: - С радостью научим!

- Возьмите мячик кончиками пальцев обеих рук и покрутите его, как будто он бежит вперед. Вот так.

Чудесный шарик, не простой, он колючий, вот какой!

В руки шарик ты возьми, на ладошку положи.

Покрути и поверти, каждый пальчик разотри.

Пальцы будут сильными, речь будет красивая.

Логоша:- Спасибо, ребята, я научился играть с этими чудесными шариками и буду укреплять свои ладошки.

Ответы детей

игрушки, конфеты…

- Чудесные шарики.

-Да.

Дети берут мячики. зажимают мячик между ладонями и катают его.

Слайд 5

чудесные шарики (массажные мячики), сундук

Артикуляционная гимнастика

Логоша: - Дети, смотрите нас уже заждались мои друзья. Идемте. Вы их узнали, кто это?

Логопед: - А теперь, Логоша, мы их покажем.

Чередование «Хоботок», «Улыбка» «Домик открывается». Улыбается ребенок,

Хобот вытянул слоненок.

Вот зевает бегемот,

Широко открыв свой рот.

«Лопаточка»

Поперек улыбки лег –

Отдыхает язычок.

Бегемот, слоник, лягушка, собачка

Слайд 6

Игрушки для выполнения артикуляционной гимнастики (бегемот, слон, лягушка, собачка)

Игра «У Логоши в гостях».

[Развитие речевого слуха, зрительного внимания, диалогической речи. Совершенствование навыков ориентировки.]

Мы поиграли, а что еще делают в гостях?

Логопед: Ой, а что нам делать стол то пустой?

Логоша: - Ой, помогите мне накрыть на стол.

Логопед: - Дети, поможем нашему имениннику?

Логопед: -Саша, что ты поставишь на стол?

- Логопед: - Для чего нужен чайник?

-Поставь его на середину стола.

(Обращается ко второму ребенку). -Маша, что ты поставишь на стол?

Для чего нужна чашка?

- Поставь ее перед чайником.

Логопед: - Логоша, тебе понравилось, как дети накрыли на стол?

Логоша: - Ой, спасибо, дети. Как все празднично и красиво!».

-Пьют чай

-Надо накрыть на стол

-Да

Чайник

выбирает и ставит на стол.

- Заваривать чай.

выбирает и ставит

на стол.

-Пить чай

Слайд 7

Посуда, стол, игрушка Логоша

Игра «Что изменилось?» [Развитие зрительного внимания, зрительной памяти, диалогической речи. Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в форме именительного и родительного падежей единственного числа).

Логоша: - А теперь поигшраем.

Посмотрите еще раз на стол и запомните, что стоит на столе. Закройте глаза. (Убирает со стола желтый чайник и ставит на его место красный чайник.) Откройте глаза. Что появилось на столе?

Логопед: - Какого предмета не стало?

Логопед: - Правильно. Посмотрите на стол еще раз, закройте глаза. (Убирает со стола сахарницу и ставит на ее место молочник.) Откройте глаза. Что появилось на столе?

Логопед: - Какого предмета не стало?

Логопед: - Вы были очень внимательными.

Дети

-Давай поиграем.

Дети. Красный чайник.

Дети. Желтого чайника.

Дети. Зеленый молочник.

Дети. Синей сахарницы.

Слайд 8

Посуда

Релаксация

Логопед: - Логоша гости немного устали, Я предлагаю каждому из вас лечь на нашей лужайке и отдохнуть. Положить руки вдоль туловища и закрыть глаза.

Логопед:

Мы шагали, мы шагали,

Очень мы в пути устали.

А сейчас вот отдохнём,

Глазки крепко мы сомкнём.

Ровно, ровно дышим,

Что вокруг – не слышим.

Наши ножки отдыхают,

Ручки – тоже отдыхают,

Отдыхают, засыпают,

Отдыхают, засыпают…

А теперь пора вставать,

Надо дальше нам шагать.

Потянулись, встали,

Славно отдыхали!

Дети ложатся на маты.

Звучит музыка.

Слайд 9

музыка

Рефлексия

Логоша: - Дети я рад, что вы ко мне приехали. Вам понравилось у меня в гостях?

-А в какие игры вам больше всего понравилось играть?

- Дети, а вы хотели бы приехать ко мне снова?

Логоша: – Дети, мне с вами было интересно играть и я для вас приготовил подарки.

Раздается звук поезда.

-Вам пора возвращаться в детский сад. Садитесь поезд отправляется. И поможем нашему поезду быстрее доехать.

-Да

-Бульки

-Да

-Спасибо

-Чух, -Чух, -Чух.

Ту-Ту-Ту

Слайд 10

Игрушка Логоша

Включается аудиозапись «звук поезда».